学校が試しているのと同じくらい、十分ではありません生徒に、お気に入りの興味や趣味にかなりの時間を費やす能力と機会を生徒に与える時間を与えます。
Yew Chung International School of Beijingでは、学生が放課後の活動に従事する十分な時間を過ごし、生徒に情熱を探求し、将来の成功に必要なさまざまなスキルを開発する機会を与えます。
私たちは Yew Chung International School of Beijingの小学校のカリキュラムコーディネーターJennifer Millsと一緒に座って、YCIS北京の拡張ASAプログラムについて詳しく学びますそして、これらのプログラムが生徒に与える利点。
創造性の探索< /b>
ミルズ氏は、ASAを選択するための鍵は、あなたの子供が情熱を持っているものを見つけることだと説明しています。学校レベルでは、「まず、学校の価値と特定の基準に一致するかどうかを確認する必要があります。活動は挑戦的ですか？クラブは学生の創造性に有益ですか？放課後のすべての活動が創造性のみに焦点を当てているわけではありませんが、それは確かに選択をする際に私が考慮に入れる主要な要因です。生徒の創造性を高め、知識ベースに追加できるものはすべて、非常に高く評価されています。」新しいスキルを習得し、問題解決の解決策を独立して創造的に探求する機会を与えられることは、幼い子供の自尊心と論理ベースの推論を開発する上で最も重要です。
彼らの興味に基づいた専門的なスキルを学ぶことは別として、ASAに登録する主な理由の1つは、若い学習者が対人関係の社会的スキルを開発するのを助けることです。ミルズ氏は、Ycis北京でのASAのユニークな利点の1つは、「規制された教室と比較してはるかに緩やかな環境だ」と説明しています。たとえば、レゴクラブでは、小学生が最初にタスクを与えられており、他の生徒とデザインして協力して目標を達成する方法を把握するのは生徒次第です。もちろん、教師からのある程度のガイダンスと監督は常にありますが、焦点は議論と協力に協力して、提示されている問題に対する独自の解決策を見つけることです。
これにより、学生は独立して自分の思考プロセスを開発する機会を与え、学生が必ずしも自分の年齢ではない他の生徒と関係しなければならず、チームワークの価値を理解するのに役立つことで社会的スキルを学ぶことができます。
ユニークな機会を提供する< /b>
あなたの子供が放課後の活動に関与する最も重要な理由の1つは、教室や時には自宅でさえ不可能な方法で主題を学び、探求する機会を与えることです。ミルズ氏は、YCIS北京の森林探偵クラブの形で完璧な例を教えてくれます。「このクラブは、今年提供された最新のASAの1つです。私たちの学校が横に位置する美しいホングリンジン公園を直接使用しています。子どもたちには、自然のさまざまな側面を調べ、自然環境のプロセスについて学ぶために、非常に親密な方法で公園を探索する機会が与えられます。私たちは、このような放課後の活動は子供にとって非常に重要であると信じています。
自然と交流し、それに触れて理解する機会を得ることは、ほとんどの子供たちが北京のダウンタウンのような都市環境でできることではありません。
自然と交流し、それに触れて理解する機会を得ることは、ほとんどの子供たちが北京のダウンタウンのような都市環境でできることではありません。
非常に人気があることが証明されているため、このようなユニークで価値のある活動の需要を満たすために、他の教師の助けを借りなければなりませんでした！」
放課後の活動は、幼稚園、小学生、および中等学校の生徒がソーシャルスキルを開発し、愛するトピックに関する詳細な知識とスキルを獲得し、通常の教室で体験する機会がなかったかもしれない何かを体験するための素晴らしい方法です設定。
