O valor das atividades pós-escolares

Logotipo da Yew Chung International School of BeijingPor mais que uma escola tente, não há tempo suficiente no dia escolar para dar aos alunos a capacidade e a oportunidade de dedicar um tempo considerável a seus interesses ou passatempos favoritos.

Na Escola Internacional Yew Chung de Pequim, os alunos, felizmente, têm muito tempo para se engajar em Atividades Pós-escolares, dando aos alunos a oportunidade de explorar suas paixões, bem como desenvolver várias habilidades necessárias para seu sucesso no futuro.

Sentamos com Yew Chung International School of Beijing's A Coordenadora de Currículo da Escola Primária Jennifer Mills para saber mais sobre os extensos programas ASA da YCIS Beijing e os benefícios que estes programas proporcionam a nossos alunos.

YCIS-Beijing-1Explorando a Criatividade
A Sra. Mills explica que a chave para selecionar um ASA é descobrir a paixão de seu filho. Em nível escolar, "primeiro precisamos descobrir se ela corresponde aos nossos valores escolares, assim como a certos critérios". A atividade vai ser um desafio? O clube vai ser benéfico para a criatividade de nossos alunos? Embora nem todas as atividades depois da escola estejam focadas exclusivamente na criatividade, certamente é um fator importante que levo em consideração ao fazer as seleções. Qualquer coisa que possa aumentar a criatividade de nossos alunos e aumentar sua base de conhecimentos é altamente valorizada". Dominar novas habilidades e ter a oportunidade de explorar de forma independente e criativa soluções para a solução de problemas é fundamental para desenvolver a auto-estima e o raciocínio lógico de uma criança pequena.

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YCIS-Beijing-2Desenvolvimento das habilidades sociais

Além de aprender habilidades especializadas com base em seus interesses, uma das principais razões para se inscrever em um ASA é ajudar um jovem aprendiz a desenvolver suas habilidades sociais interpessoais. A Sra. Mills explica que um dos benefícios únicos de uma ASA no YCIS Beijing é que "é um ambiente muito mais frouxo em comparação com uma sala de aula regulamentada". Por exemplo, em nosso Lego Club, os alunos do ensino fundamental recebem uma tarefa no início e cabe aos alunos descobrir como projetar e colaborar com outros alunos para atingir seu objetivo. Naturalmente, há sempre algum nível de orientação e supervisão por parte do professor, mas o foco está na discussão e no trabalho conjunto para encontrar suas próprias soluções para os problemas que são apresentados.

Isto dá aos estudantes a oportunidade de desenvolverem independentemente seus próprios processos de pensamento, permite que os estudantes aprendam habilidades sociais ao ter que se relacionar com outros estudantes que não são necessariamente de sua idade e os ajuda a apreciar o valor do trabalho em equipe.

YCIS-Beijing-3Oferecendo oportunidades únicas
Uma das razões mais importantes para que seu filho se envolva em uma Atividade Pós-Escolar é dar a ele a chance de aprender e explorar uma matéria de maneiras que muitas vezes não são possíveis em uma sala de aula ou às vezes até mesmo em casa. A Sra. Mills nos dá o exemplo perfeito na forma do Clube de Detetives Florestais do YCIS Beijing: "o clube é um dos mais novos ASA's que começamos a oferecer este ano. Ele usa diretamente o belo Parque Honglingjin que nossa escola está situada ao lado. As crianças têm a oportunidade de explorar o parque de uma forma muito íntima, examinando vários aspectos da natureza e aprendendo sobre os processos do nosso ambiente natural. Acreditamos que uma atividade pós-escolar como esta é incrivelmente importante para as crianças;

Ter a oportunidade de interagir com a natureza, tocá-la e compreendê-la, não é algo que a maioria das crianças seja capaz de fazer em um ambiente urbano como o centro de Pequim.

Provou ser tão popular que tivemos que contar com a ajuda de outro professor para ajudar a atender a demanda por uma atividade tão única e valiosa"!

As Atividades Pós-escolares são uma maneira fantástica para os alunos do Jardim de Infância, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio desenvolverem habilidades sociais, adquirirem conhecimentos e habilidades profundas em relação a um tópico que amam e experimentarem algo que talvez não tenham tido a oportunidade de experimentar em um ambiente de sala de aula normal.