Фердинанд де Соссюр, швейцарский лингвист и семиотик, и основатель Фердинанд де Соссюр, швейцарский лингвист и семиотик, и основатель Фердинанд де Соссюр, швейцарский лингвист и семиотик, и основатель. Из теоретической лингвистики однажды сказали, что «язык и разум подобны двум сторонам листа бумаги: ни один из них не может существовать без другого».
Многие дети третьей культуры (TCK) принадлежат к школе мысли, которая твердо верит, что родной язык человека или народа представляет собой культурную, социальную и личную ценность, основной качественный компонент своего существования, а не простой инструмент общения. Сознание мира 21 -го века и других и нас самих по необходимости проходит через понятия, структурированные и выраженные с помощью языка. Тот факт, что TCK могут выразить свою концепцию и говорить об этом на своем собственном языке, возможно, более значитель, чем когда -либо прежде. Это их история, их идентичность и физиогномия их нации. В этом смысле язык для них является основным компонентом их совестью, что составляет их идентичность как человека, и отличает их от того, чтобы быть просто частью массы.
Именно по этой причине это так важно для ребенка третьей культуры, особенно для того, кто учится на английском языке, чтобы овладеть их родным языком или иностранного языка. Освоение это означает узнать о другой концепции и структурировании мира. Доступ к более чем одному иностранному языку еще лучше; Это лучший способ бороться с языковой монополией и найти дополнительные способы просмотра мира. И именно по этой самой причине международные школы, такие как Международная школа Utahloy Guangzhou (UISG), вложили существенные инвестиции в улучшение программы их родного языка.
Расположенный на юге Китая в Гуанчжоу, UISG предлагает программу родного языка на таких языках, как французский, испанский, немецкий, корейский, китайский и японский. Доктор Майкл Уайли, глава школы, говорит, что развитие родного языка каждого ребенка должен начинаться с раннего возраста, и эта частота является ключевой. «UISG – это действительно международная школа, и поэтому мы предлагаем максимально широкий спектр языков и предметов для удовлетворения потребностей наших семей, которые представляют более 50 национальностей. Дети, в процессе становления двуязычным или трехязычным с самого начала, должны узнать о своих собственных и других культурах и развивать чувство понимания за разнообразие и международную ориентиру, что позволит им комфортно жить в культурно различных условиях и ситуациях »,- он говорит. Программа родного языка UISG позволяет студентам всесторонне развивать свои языковые навыки до высокого уровня, чтобы они могли понять и углубить свое изучение всех других предметов, будь то академический предмет, такой как математика или история, или даже изучение третьего язык.
В последних словах Людвига Витгенштейна, «границы моего языка означают границы моего мира». Чтобы мы не забыли, что овладение своим собственным языком или более, на самом деле является опусом в нашей глобальной деревне.
