A importância de dominar sua língua materna

 Ferdinand de saussure, um lingüista e semióticos suíços, e o fundador da linguística teórica, disse uma vez que “a linguagem e a mente são como os dois lados de um pedaço de papel: nenhum dos dois pode existir sem o outro”.

Muitas crianças da Terceira Cultura (TCKs) pertencem a uma escola de pensamento que acreditam com força que a língua materna de uma pessoa ou um povo constitui um valor cultural, social e pessoal, um componente qualitativo básico da existência de alguém, em vez de uma simples ferramenta de comunicação. A consciência de um mundo do século XXI e dos outros e de nós mesmos, por necessidade, passa por noções estruturadas e expressas por meio da linguagem. O fato de que os TCKs podem expressar sua concepção e falar sobre isso em seu próprio idioma, é possivelmente mais significativo do que nunca. É a história deles, a identidade e a fisionomia de sua nação. Nesse sentido, a linguagem é para eles o principal componente de sua consciência, o que constitui sua identidade como pessoa e os distingue de ser simplesmente uma parte de uma massa.

É por esse motivo que é tão importante para uma terceira criança cultural, especialmente uma que estuda em inglês, dominar sua língua materna ou uma língua estrangeira. Dominar, significa conhecer uma concepção e estruturação diferente do mundo. O acesso a mais de uma língua estrangeira é ainda melhor; É a melhor maneira de combater um monopólio da linguagem e encontrar maneiras adicionais de ver o mundo. E é por esse motivo que escolas internacionais como a Escola Internacional de Utahloy, Guangzhou (UISG), investiram substancialmente em aprimorar seu programa de língua materna.

Localizado no sul da China em Guangzhou, o UISG oferece um programa de língua materna em idiomas como francês, espanhol, alemão, coreano, chinês e japonês. Michael Wylie, chefe da escola, diz que o desenvolvimento da língua materna de cada criança deve começar desde tenra idade, e essa frequência é fundamental. “O UISG é uma escola verdadeiramente internacional e, como tal, oferecemos a maior variedade possível de idiomas e assuntos para atender às necessidades de nossas famílias que representam mais de 50 nacionalidades. As crianças, no processo de se tornarem bilíngues ou trilíngues desde o início, devem aprender sobre suas próprias e outras culturas e desenvolver um senso de apreciação pela diversidade e pela mente internacional, o que permitirá que elas vivam confortavelmente em ambientes e situações culturalmente distintos, ” ele diz. O programa de língua materna do UISG permite que os alunos desenvolvam de maneira abrangente suas habilidades linguísticas a um nível alto para permitir que eles entendam e aprofundem seu aprendizado de todos os outros assuntos, seja um assunto acadêmico, como matemática ou história, ou mesmo o aprendizado de um terceiro linguagem.

Nas palavras duradouras de Ludwig Wittgenstein, “os limites da minha língua significam os limites do meu mundo”. Para que não esqueçamos que dominar seu próprio idioma, ou mais, é de fato um Opus Vitae em nossa aldeia global.

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