Preparando seu filho para o 1º ano na escola

No final do ano acadêmico, os preparativos na Escola Internacional de Pequim de Yew Chung começam para as crianças mais velhas do jardim de infância se mudarem para o ano 1. Sra. Maryanne Harper, coordenadora de educação infantil (ECE) da Escola Internacional de Yew Chung de Pequim, Discute o programa de transição da escola para crianças que se mudam do ECE para o ano 1 e oferece conselhos aos pais sobre como tornar esse processo o mais suave possível.

As crianças enfrentam várias mudanças à medida que se mudam para a escola primária; O objetivo do nosso programa de transição é introduzir essas mudanças gradualmente no período que antecedeu o novo ano acadêmico.

O programa começa vários meses antes de as crianças se mudarem para o ano 1. Durante esse período, envolvemos as crianças no maior número possível de experiências do ano 1. Por exemplo, levamos as crianças ao playground da escola primária para o Playtime e a cafeteria para o almoço. Eles então têm a chance de se juntar a lições nas salas de aula do primeiro ano – alfabetização, matemática, chinês e violino – que são ensinadas mais formalmente do que na ECE. Expondo delicadamente as crianças a esse estilo diferente de ensino e aprendizagem significa que elas estão mais à vontade quando começam no ano 1.

Também enfatizamos a construção de relacionamentos entre as crianças e seus novos professores. Os professores do primeiro ano visitam regularmente a ECE durante a transição. Eles discutem as mudanças com as crianças, respondem às perguntas e as ajudam a se sentirem empolgadas com a mudança.

Nosso programa de transição é muito bem -sucedido e alcança ótimos resultados em termos de felicidade de nossos alunos e, por extensão, sua capacidade de aprender. Mas há muito o que os pais podem fazer para tornar esse período de mudança ainda mais confortável e positivo.

1. Volte para a rotina escolar

Não espere que seus filhos passem imediatamente de uma rotina de férias descontraída e flexível para uma rotina noturna da escola. Permitir pelo menos uma semana antes do mandato começar a retornar às refeições regulares e às refeições e na hora de dormir – com outros confortos, como uma história de dormir.

2. Tenha tempo para dormir

O sono é muito importante para crianças pequenas, especialmente quando estão enfrentando muitas mudanças e um novo ambiente. Quando as crianças se mudam para o primeiro ano, o dia mais longo e o estilo de ensino mais formal é muito cansativo – por isso seja rigoroso sobre as noites no início da noite.

3. Permitir tempo de manhã

Permita que bastante tempo de manhã tenha uma jornada descontraída para a escola. Ter uma manhã frenética pode ser muito perturbadora para as crianças que se deparam com um novo ambiente na escola. Também é bom para pais e filhos ter tempo de manhã para conversar sobre o dia seguinte – e se divertir um pouco no caminho!

4. Crie uma sensação de excitação

Faça o seu melhor para mostrar sua emoção sobre a mudança. Isso se refletirá nos sentimentos de seu filho – e quando as crianças se sentirem animadas, elas levam prontamente a novas tarefas e desafios. Uma atividade como sair com seu filho para comprar uma nova bolsa escolar ou uma garrafa de bebida pode ser uma ótima maneira de fazer com que os filhos se sintam positivos.

5. Um adeus curto e doce

É natural que os pais se sintam ansiosos quando deixam seus filhos no primeiro dia na escola primária – mas tente não deixar seus próprios nervos aparecerem! Diga um adeus amoroso, mas rápido, e permita que eles entrem na escola sem muito atraso. Quando as crianças chegam à sala de aula com seus colegas de classe, elas sempre se estabelecem muito rapidamente.

6. Aproveite o verão de folga

Os pais costumam me perguntar o que seus filhos devem aprender durante o verão para se preparar – mas não há necessidade. A escola cuida da introdução do novo currículo, e as crianças começarão a aprender naturalmente no contexto da escola.

7. Fale com seus filhos

Certifique -se de discutir o dia do seu filho com eles – o que eles aprenderam, os destaques e as coisas que acharam difícil. É bom incentivar um diálogo que possa continuar durante todo o tempo na escola, mostrando a eles que você está interessado no que eles estão aprendendo e estão lá para apoiá -los.

A Sra. Maryanne Harper está na Yew Chung International School of Beijing há três anos, onde ela e sua equipe estabeleceram a comunidade de aprendizado de ECE em grupo de vários planos abertos. Originalmente da Austrália, sua carreira na educação infantil abrange três continentes e mais de 35 anos.