Muchos niños de la tercera cultura (TCK) pertenecen a una escuela de pensamiento que cree firmemente que la lengua materna de una persona o de un pueblo constituye un valor cultural, social y personal, un componente cualitativo básico de la propia existencia más que una simple herramienta de comunicación. La conciencia de un mundo del siglo XXI y de los demás y de nosotros mismos, pasa necesariamente por nociones estructuradas y expresadas a través del lenguaje. El hecho de que los TCK puedan expresar sus concepciones y hablar de ellas en su propio idioma es posiblemente más significativo que nunca. Es su historia, su identidad y la fisonomía de su nación. En este sentido, el lenguaje es para ellos el componente principal de su conciencia, lo que constituye su identidad como persona y lo distingue de ser simplemente parte de una masa.
Es por esta razón que es tan importante que un niño de una tercera cultura, especialmente uno que estudia en inglés, domine su lengua materna o una lengua extranjera. Dominarlo significa llegar a conocer una concepción y estructuración diferente del mundo. El acceso a más de un idioma extranjero es aún mejor; es la mejor manera de combatir el monopolio lingüístico y de encontrar formas adicionales de ver el mundo. Y es por esta misma razón que las escuelas internacionales como Utahloy International School Guangzhou (UISG) han invertido sustancialmente en mejorar su programa de lengua materna.
Ubicada en el sur de China, en Guangzhou, la UISG ofrece un programa de lengua materna en idiomas como francés, español, alemán, coreano, chino y japonés. El Dr. Michael Wylie, director de la escuela, dice que el desarrollo de la lengua materna de cada niño debe comenzar desde una edad temprana y que la frecuencia es clave. “UISG es una escuela verdaderamente internacional y, como tal, ofrecemos la gama más amplia posible de idiomas y materias para satisfacer las necesidades de nuestras familias que representan más de 50 nacionalidades. Los niños, en el proceso de volverse bilingües o trilingües desde el principio, deben aprender sobre su propia cultura y otras y desarrollar un sentido de aprecio por la diversidad y una mentalidad internacional, lo que les permitirá vivir cómodamente en entornos y situaciones culturalmente distintas”. él dice. El programa de lengua materna de la UISG permite a los estudiantes desarrollar integralmente sus habilidades lingüísticas a un alto nivel para permitirles comprender y profundizar su aprendizaje de todas las demás materias, ya sea una materia académica como Matemáticas o Historia, o incluso el aprendizaje de una tercera. idioma.
En palabras duraderas de Ludwig Wittgenstein, “los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo”. No olvidemos que dominar tu propio idioma, o más, es de hecho un opus vitae en nuestra aldea global.
