El lingüista y semiólogo suizo Ferdinand de Saussure dijo una vez: “El lenguaje y la mente son como las dos caras de una hoja de papel: ninguna puede existir sin la otra”. Para muchos niños de tercera cultura (PCT), esta cita resuena profundamente. El lenguaje no es solo una herramienta de comunicación, sino la base de la identidad, la pertenencia cultural y la conciencia misma.
En nuestro mundo cada vez más globalizado, el lenguaje moldea nuestra percepción de nosotros mismos, de los demás y del mundo que nos rodea. Nos proporciona la perspectiva a través de la cual comprendemos el patrimonio, expresamos emociones y nos relacionamos con nuestra historia. Para los TCK que se desenvuelven en múltiples marcos culturales, la capacidad de hablar su lengua materna, o cualquier otro idioma, es más crucial que nunca.
El lenguaje como fundamento de la identidad
Para los estudiantes de tercera cultura criados en el extranjero o en entornos multilingües, la lengua materna es más que una lengua materna. Es el idioma de las historias familiares, las tradiciones culturales y el contexto emocional. Dominarla fomenta la autoexpresión, el bienestar emocional y la conexión con las raíces. Es, en muchos sentidos, el idioma de pensamiento más personal.
En palabras del filósofo Ludwig Wittgenstein, “Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo”. El lenguaje permite el pensamiento, la reflexión y la expresión matizada, y el dominio de varios idiomas abre nuevas dimensiones conceptuales y culturales al alumno.
Por qué es importante el aprendizaje multilingüe para los estudiantes globales
Para los estudiantes que estudian principalmente en inglés, es crucial mantener la fluidez en su lengua materna, e incluso aprender un tercer idioma. La diversidad lingüística favorece:
- Desarrollo cognitivo: Los estudiantes bilingües y trilingües muestran mayor flexibilidad mental, habilidades para resolver problemas y conciencia metalingüística.
- Fluidez cultural: Conocer la propia lengua abre el acceso a la literatura, la historia y las normas sociales de la cultura de origen.
- Conexión emocional: El lenguaje es el modo en que formamos y mantenemos vínculos con la familia, la cultura y nuestro sentido de identidad.
- Éxito académico: Una base sólida en la primera lengua a menudo favorece una comprensión más profunda de los conceptos académicos en otras materias e idiomas.
El papel de las escuelas en el apoyo al desarrollo de la lengua materna
Hoy en día, las escuelas internacionales asumen la responsabilidad de apoyar el multilingüismo como parte de su misión de ciudadanía global. Los programas integrales de idiomas ofrecen instrucción en múltiples lenguas maternas, junto con opciones de segunda o tercera lengua, lo que no solo preserva el patrimonio lingüístico, sino que enriquece la experiencia de aprendizaje en todo el currículo.
Estos programas fomentan la exposición diaria al idioma, el desarrollo temprano de la lectoescritura y las oportunidades para aplicarlo en diversas disciplinas académicas. El aprendizaje de idiomas se integra en la vida escolar, desde las matemáticas y la historia hasta la alfabetización digital y el diálogo intercultural.
Reflexiones finales
El lenguaje es un viaje que dura toda la vida. obra vítae — que moldea nuestra manera de pensar, conectar y crecer. Para los ciudadanos globales y los niños de tercera cultura, preservar y fomentar la fluidez multilingüe no es solo un objetivo académico, sino un imperativo personal y cultural.
A continuación, las escuelas internacionales comparten cómo apoyan el mantenimiento de la lengua materna y el aprendizaje multilingüe a través de itinerarios lingüísticos personalizados, participación comunitaria e integración co-curricular, ayudando a los estudiantes a aceptar quiénes son mientras se preparan para un futuro conectado globalmente.
