IB (国際バカロレア) CAS (クリエイティビティ アクション サービス) とは何ですか?この記事を読んで、世界最高の IB スクールの専門家から知っておくべきことをすべて学びましょう!
国際バカロレア (IB) の最も人気のあるプログラムの 1 つは、16 ～ 18 歳の学生を対象とした 2 年間の教育プログラムであるディプロマ プログラム (IBDP) です。このプログラムは、拡張エッセイ (EE)、知識理論 (TOK)、創造性、アクション、サービス (CAS) の 3 つのコア コンポーネントで構成されています。しかし、CAS とは何を意味するのでしょうか?
IB クリエイティブ アクション サービスとは何ですか?
専門家は次のように述べています。
Creativity Action Service (CAS) は、学生が体験的な学習を通じて個人的および対人関係の成長を促進できるようにします。有意義な CAS プログラムは、自己と他者を発見する旅です。多くの人にとって、CAS は奥深く、人生を変えるものです。生徒一人ひとりが異なる出発点、異なるニーズと目標を持っています。したがって、CAS プログラムは、生徒の興味、スキル、価値観、背景に応じて個別化されています。アメリカン インターナショナル スクール · オーストリア、ウィーン
専門家は次のように述べています。
創造性、活動、奉仕は IBDP の中核部分であり、IBDP を総合的な教育システムとしています。 IB は、学生が奉仕の機会を通じてコミュニティに貢献する必要があること、学生が学業と創造性や活動のバランスを取る必要があることを認識しています。しかし、より重要なのは、これらの「教室外」の経験を通じて学んだ教訓を教室内での学習にどのように適用できるかです。カレッジ アルパン インターナショナル ボー ソレイユ、スイス
専門家は次のように述べています。
創造性、活動性、奉仕は IB ディプロマの中核要素であり、学生が IB ディプロマを受け取るために満たさなければならない要素です。学生は創造的な活動を追求し、スポーツやその他の種類の身体活動に従事し、奉仕活動にも時間を費やさなければなりません。これらの要素はディプロマ プログラムだけでなく IB 全体に見られ、学生がバランスのとれた思いやりのある、地域社会に貢献できる人間になるのに役立ちます。
KIS インターナショナル スクール、バンコク – タイ
専門家は次のように述べています。
創造性、行動、奉仕（CAS）は、学生中心の本質的に動機付けられた経験に焦点を当てた成果ベースの要件です。 CAS に参加する学生は、コラボレーションやコミュニケーションなどのソフトスキルが発達していることが証明されています。
ルアムルディー インターナショナル スクール、タイ
CAS はどのように構成されていますか?
創造性 – 芸術や創造的思考を伴う経験が含まれます。
アクティビティ – 健康的なライフスタイルを達成し、学業を完了するために必要な身体活動。
奉仕 – 個人の権利、尊厳、関係者全員の自主性の価値を生徒に教える自主的な交流。
専門家は次のように述べています。
学生は CAS プロジェクトを通じてプロジェクト管理の経験を積み、将来に向けて優れたスキルを身につけます。 CAS を通じた重要なアイデアは、学生が実際にリスクをとって学習できるということです。彼らは、学業成績に影響を与えることを心配することなく、新しいことに挑戦することができます。失敗しても学び、再度挑戦することもできます。カレッジ アルパン インターナショナル ボー ソレイユ、スイス
CAS はどのように構成されていますか?
創造性、活動性、奉仕は IB ディプロマの中核要素であり、学生が IB ディプロマを受け取るために満たさなければならない要素です。学生は創造的な活動を追求し、スポーツやその他の種類の身体活動に従事し、奉仕活動にも時間を費やさなければなりません。これらの要素はディプロマ プログラムだけでなく IB 全体に見られ、学生がバランスのとれた思いやりのある、地域社会に貢献できる人間になるのに役立ちます。
Creativity Action Service (CAS) は、学生が体験的な学習を通じて個人的および対人関係の成長を促進できるようにします。有意義な CAS プログラムは、自己と他者を発見する旅です。多くの人にとって、CAS は奥深く、人生を変えるものです。生徒一人ひとりが異なる出発点、異なるニーズと目標を持っています。したがって、CAS プログラムは学生の興味、スキル、価値観、背景に応じて個別化されています。
創造性、行動、奉仕（CAS）は、学生中心の本質的に動機付けられた経験に焦点を当てた成果ベースの要件です。 CAS に参加する学生は、コラボレーションやコミュニケーションなどのソフトスキルが発達していることが証明されています。
IB プログラムは学業のみに焦点を当てているのではなく、奉仕を通じて他者のことを考え、熟考、活動、創造性を通じて自分の幸福に気を配ることも学生に求めます。 IBDP の学生は、ただ 2 年間引きこもって勉強するわけにはいきません。
創造性、活動、奉仕は IBDP の中核部分であり、IBDP を総合的な教育システムとしています。 IB は、学生が奉仕の機会を通じてコミュニティに貢献する必要があること、学生が学業と創造性や活動のバランスをとる必要があることを認識しています。しかし、より重要なのは、こうした「教室外」の経験を通じて学んだ教訓を、教室内での学習にどのように応用できるかということです。
学生は CAS プロジェクトを通じてプロジェクト管理の経験を積み、将来に向けて優れたスキルを身につけます。 CAS を通じた重要なアイデアは、学生が実際にリスクをとって学習できるということです。彼らは、学業成績に影響を与えることを心配することなく、新しいことに挑戦することができ、失敗しても学び、再び挑戦することができます。