O programa de diploma de bacharelado internacional (IB) é um programa acadêmico rigoroso e abrangente, projetado para preparar os alunos para o sucesso no ensino superior e além. Além dos estudos acadêmicos, o programa exige que os alunos concluam um componente de criatividade, atividade, serviço (CAS), que é uma parte essencial do programa. O objetivo deste artigo é explorar o significado do CAS no desenvolvimento geral dos alunos e como ele os prepara para o sucesso ao longo da vida. Através de experiências pessoais e feedback dos alunos, este artigo destacará a importância do CAS para promover o crescimento pessoal e desenvolver habilidades essenciais, como comunicação, colaboração e iniciativa.
O Diploma do IB exige que seus alunos saiam quando jovens adultos equipados com as habilidades ao longo da vida de comunicação, colaboração e confiança para tomar iniciativa.
Vamos começar fazendo duas perguntas:
Que problemas de significado global são importantes para você?
O que você diria que são as implicações éticas de suas ações nos outros?
Perguntas bastante pesadas e não é facilmente respondido.
À medida que os alunos iniciam seu CAS (Criatividade, Atividade, Serviço) Journey in the Diploma, eles costumam fazer duas perguntas importantes. É fácil simplesmente falar sobre o que queremos alcançar, mas o programa de diploma do IB exige que os alunos agem e colocem seus planos em prática. O programa foi projetado para equipar os alunos não apenas com boas notas, mas também com habilidades essenciais para a vida, como comunicação, colaboração e iniciativa. Essas habilidades não são facilmente adquiridas e exigem esforço e dedicação, como muitos de meus alunos descobriram.
O CAS exige que os alunos saiam de suas zonas de conforto, encontrem suas vozes internas e reconheçam o valor da força nos números. O programa não se desculpa em sua abordagem para incentivar a liderança e o trabalho em equipe. Em uma pesquisa recente realizada pelo IB sobre a percepção dos alunos sobre o CAS, as duas palavras que surgiram de forma consistente foram “desafiadoras” e “gratificantes”. Eu não poderia concordar mais. Para alguns estudantes, o desafio pode ser ficar em frente a uma sala cheia de pessoas, enquanto para outras, pode ser iniciar uma viagem de divulgação da comunidade ao Camboja. O CAS é uma jornada de desenvolvimento pessoal que começa e termina com os próprios interesses e aspirações dos alunos.
No início de cada ano letivo, encontro cada um dos meus alunos da 11ª série para discutir seus planos para CAS (criatividade, atividade, serviço). Uma das primeiras perguntas que faço é: “Quem é você e o que você é?” Essas perguntas podem parecer simples, mas são cruciais para os alunos desbloquearem as questões mais profundas da ética e das questões globais para si mesmas. O sucesso dos alunos no CAS depende muito de sua capacidade de encontrar significado e prazer no que eles fazem no programa de dezoito meses. Seja a emoção de vencer um jogo no campo da escola, a satisfação de organizar uma dança escolar de sucesso ou o sentimento de empoderamento que vem fazendo a diferença, são essas experiências que nossos alunos se lembrarão. Essas experiências desempenharão um papel significativo na formação de quem se tornam.
Vou deixar você agora com alguns pensamentos finais de Laura Lopera e Seara Grundhoefer de nossa série atual. Como dois estudantes que estão perto de concluir todos os seus requisitos para o CAS, perguntei o que o CAS significou para eles nos últimos quinze meses . Isso é o que eles tinham a dizer:
“Para mim, CAS é a seção IB que torna os alunos bem equilibrados. É importante que nos concentremos na parte acadêmica da escola, mas também é importante que façamos atividades fora da escola que nos ajudem a determinar nossos interesses e nos fazer sair Nossa zona de conforto. CAS ajuda você a desenvolver habilidades criativas e também a manter um estilo de vida saudável, pois a seção de ação se concentra na área de esportes e fitness. Para mim, a seção de serviço é a melhor e mais gratificante, pois nos dá a oportunidade de fazer Várias coisas para as comunidades que precisam de qualquer tipo de ajuda ou apoio. Fiquei satisfeito com as coisas que fiz com o CAS, enquanto tentava atividades novas e diferentes, como a corrida de 24 horas, o Clube de Jornalismo e o voluntariado em um lar de idosos. Eu acho que os alunos devem aproveitar o CAS porque abre oportunidades para todas as atividades enriquecedoras “.
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“Depois de quase um ano inteiro de fazer CAS, não sei se poderia realmente me chamar de aluno talentoso sem ele. Sem CAS, eu teria perdido oportunidades que agora considero alguns dos melhores momentos da minha vida no ensino médio. Ele me levou a encontrar maneiras criativas de envolver -se com a comunidade na escola, acima e além do que eu teria feito sem incentivo adequado. E embora nem sempre tenha sido fácil acompanhar, sou grato por Cas por me fazer perceber que há muito mais na escola (e IB!) Do que o que você está ensinando na aula; Às vezes, são as coisas que você aprende fora da aula que mais se mantém com você ”.
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