W liceum liczy się dokonywanie dobrych wyborów. Z kim się przyjaźnić? Jakie sporty uprawiać? W jakich zajęciach pozalekcyjnych się angażować? Ale jednym z najważniejszych wyborów, jakie trzeba podjąć, jest wybór przedmiotów do nauki.
Wybór odpowiednich przedmiotów może odegrać dużą rolę w odkrywaniu nowych zainteresowań, rozwijaniu mocnych stron, przygotowywaniu się do studiów i podążaniu za konkretnymi ścieżkami kariery. Studenci mają jednak do wyboru tak wiele przedmiotów.
Na przykład w CGA, jako w pełni certyfikowanej szkole średniej online, oferujemy imponujący wybór przedmiotów Edexcel A Level, które możesz wybrać (kliknij tutaj, aby dowiedzieć się więcej o tym, czym są A Levels, i tutaj, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak wypadają w porównaniu z innymi popularnymi programami nauczania, w tym IB i NCEA):
- Literatura angielska
- Matematyka
- Dalsza czysta matematyka
- Biologia
- Chemia
- Fizyka
- Historia
- angielski
- Psychologia
- Studia biznesowe
- Ekonomika
- Technologia informacyjna
- Języki: francuski, hiszpański
Przy tak wielu możliwościach, jak uczniowie w ogóle zaczynają wybierać przedmioty, których będą się uczyć w liceum? W CGA zebraliśmy 5 najważniejszych wskazówek, których nasi uczniowie i absolwenci Crimson – którzy studiowali na najlepszych uniwersytetach świata, takich jak Harvard, Yale i Duke – chcieliby, żeby ktoś im powiedział o wyborze przedmiotów w liceum.
Określ, co dla Ciebie oznacza sukces
Ta pierwsza wskazówka jest dość oczywista. Musisz wiedzieć, czego chcesz, żeby to osiągnąć. Zbyt często uczniowie szkół średnich podążają ścieżką tego, co uważają, że powinni robić, zamiast faktycznie tego, czego chcą. Widziałem zbyt wielu znajomych, którzy osiągnęliby sukcesy z przedmiotów takich jak muzyka czy historia, a teraz decydują się na dodatkowe zajęcia z przedmiotów ścisłych lub ekonomii, ponieważ odczuwają presję ze strony innych (doradców szkolnych, przyjaciół, a nawet rodziców). Ale jeśli nie wiemy, co dla nas oznacza sukces, możemy w końcu wybrać kombinację przedmiotów, które nam nie odpowiadają, ostatecznie dążąc do cudzej wizji sukcesu.
Zrozumienie, co dla ciebie oznacza sukces, jest trudne. Wiem to, ponieważ zajęło mi dużo czasu, zanim zrozumiałem, co chcę osiągnąć dzięki przedmiotom, które zdawałem w liceum. Początkowo uważałem, że sukces to to, co zaszczepili we mnie moi praktyczni, azjatyccy rodzice (wybierz wszystkie przedmioty ścisłe na najtrudniejszym poziomie) i to, na co kładła nacisk moja szkoła (osiągnięcia akademickie – same piątki itp.). Jednak w miarę upływu czasu w liceum zacząłem się głębiej zastanawiać nad tym, co chcę osiągnąć dzięki moim lekcjom.
Zrozumiałem, że moja definicja sukcesu nie polegała na ciągłym robieniu tego, w czym byłem dobry. Oznaczało to wyjście poza strefę komfortu i wyciągnięcie cennych wniosków. Po ukończeniu wszystkich trzech przedmiotów ścisłych na poziomie A Level rok przed terminem, świadomie zrezygnowałem z kolejnych przedmiotów wymagających myślenia analitycznego, takich jak STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka).
Pisanie zawsze było jednym z moich słabszych przedmiotów w liceum. Przynajmniej na krótką metę zdałem sobie sprawę, że sukces oznacza dla mnie doskonalenie umiejętności pisania. Dlatego, nawet po ukończeniu A Level z literatury angielskiej, w ostatnim roku liceum podjąłem się AS i A Level z języka angielskiego w tym samym roku. Podwójnie intensywny zakres pisania dodatkowo udoskonalił moje umiejętności. Na literaturze angielskiej byłem ograniczony do analizy powieści Szekspira i Dickensa, ale dzięki językowi angielskiemu miałem okazję zgłębiać inne formy pisania, takie jak blogi, artykuły prasowe i opowiadania, i świetnie się przy tym bawiłem.
Wzmocnienie mojej pewności siebie w pisaniu było kluczowe, ponieważ w tym czasie pisałem eseje osobiste na potrzeby rekrutacji na amerykańskie uniwersytety. Wybierając tematykę bardziej zgodną z moją wizją sukcesu, mogłem w pełni wykorzystać zdobytą wiedzę.
Jak można to zastosować przy wyborze przedmiotów:
Odkrycie, co dla Ciebie oznacza sukces, nie jest łatwym zadaniem. Myślenie o tym w kategoriach wyznaczania sobie konkretnych celów i powodów, dla których je wyznaczasz, może być mniej onieśmielające. Niezależnie od wszystkiego, proces ten wymaga głębokiej, osobistej introspekcji.
Oto kilka typowych wskaźników sukcesu, które mogą pomóc w wyborze tematu:
- Uzyskanie określonej oceny (na przykład co najmniej A na wszystkich poziomach A)
- Przygotowanie do określonego kierunku studiów/kariery
- Pielęgnowanie zainteresowań w różnych obszarach
- Spełnienie wymagań wstępu na uniwersytet (więcej informacji na temat uzyskania wstępu na uniwersytet z międzynarodowymi egzaminami A Levels znajdziesz na naszym blogu tutaj)
Niektóre lub wszystkie z tych wskaźników mogą stanowić Twoją osobistą definicję sukcesu. Najważniejsze jest, abyś głęboko się nad tym zastanowił, aby wybrać tematy, które najlepiej odpowiadają Twoim celom. Jednak szczególnie w kwestii wyboru tematów, często może się wydawać, że osiągnięcie jednego celu oznacza poświęcenia w innych obszarach życia. To prowadzi nas do kolejnej wskazówki…
Znalezienie równowagi
Chęć uczenia się każdego przedmiotu i bycia liderem każdego koła zainteresowań w szkole to nic złego. Ale równie ważne jest realistyczne podejście do czasu i energii, którymi dysponujemy. Równowaga jest ważna w naszym codziennym życiu i nie ma nic ważniejszego niż wybór przedmiotów.
Musimy znaleźć właściwą równowagę między ambicją a rzeczywistością, wiedzieć, kiedy podjąć się trudnych tematów i kiedy mieć świadomość własnych ograniczeń.
Kiedy dostałam możliwość zdania egzaminu AS Level Chemistry rok przed planowanym terminem, nie skorzystałam z niej od razu. Z rozmów ze znajomymi z poprzednich lat wiedziałam, że AS Chemistry jest niezwykle trudny, zwłaszcza dla kogoś takiego jak ja, kto nie przygotowywał się do międzynarodowego egzaminu GCSE z chemii. W tym samym roku zaczęłam nawet naukę w klasie GCSE z chemii na poziomie międzynarodowym. Jednak po rozmowach z większą liczbą nauczycieli, rozpisaniu planu zajęć i zastanowieniu się nad moją definicją sukcesu, zdecydowałam się na AS Chemistry, ponieważ maksymalizował on realizację moich ambicji, a jednocześnie realistycznie oceniał moje umiejętności.
Uczniowie, którzy nie kładą nacisku na równowagę w wyborze przedmiotów, często są przeciążeni pracą i mogą uzyskać tak słabe wyniki z danego przedmiotu, że muszą go powtarzać. Albo nie wykorzystują w pełni swojego potencjału i tracą okazję do odciążenia się w ostatnim roku liceum, aby wybrać przedmioty dodatkowe lub przedmioty objęte stypendium NZQA.
Na szczęście, jeśli zapiszesz się do CGA, otrzymasz pomoc od naszego światowej klasy zespołu doradców akademickich, którzy pomogą Ci wybrać kombinację przedmiotów, która najlepiej odpowiada Twoim potrzebom.
Musimy również dobierać przedmioty tak, aby zachować równowagę między tym, co nas pasjonuje, a tym, co jest praktyczne pod kątem studiów, dalszej nauki lub perspektyw zawodowych. Widziałem zbyt wiele osób żałujących wyboru przedmiotów, które wybrały w liceum, ponieważ albo skupiały się tylko na tych, które uznawały za najbardziej przydatne w przyszłości (takich jak STEM czy ekonomia), albo wybierały tylko przedmioty, które je interesowały, zbyt późno zdając sobie sprawę, że tak naprawdę nie spełniają minimalnych wymagań na interesujący je kierunek studiów.
Jak można to zastosować przy wyborze przedmiotów:
Równowaga może być trudna do osiągnięcia, szczególnie dlatego, że jej wygląd może się zmieniać z miesiąca na miesiąc, gdy nieoczekiwane zdarzenia, obowiązki i zobowiązania pojawiają się i znikają.
Oto kilka sposobów, które pomogą Ci znaleźć równowagę:
- Porozmawiaj z nauczycielami, kolegami z klasy i starszymi uczniami o tym, jaki rozkład zajęć chcesz wybrać
- Umów się na spotkanie z dziekanem swojej szkoły lub doradcą akademickim
- Wypisz wszystkie swoje zajęcia pozalekcyjne i inne zobowiązania i sprawdź, jak wpisują się one w Twój plan zajęć akademickich
- Dokładnie sprawdź wymagania dotyczące przedmiotów/ocen wszystkich kierunków studiów, o które chcesz się ubiegać, aby mieć pewność, że spełniasz te wymagania
- Nie rezygnuj ze swoich pasji przy wyborze przedmiotów
- Do wszystkich rad traktuj je z dystansem – nikt nie przeżył dokładnie takich samych okoliczności jak ty!
- Jakość ponad ilość – ważniejsze jest, aby wyróżniać się w przedmiotach, które ostatecznie zdasz, niż zdawać przytłaczającą liczbę przedmiotów i osiągać w nich przeciętne wyniki
Poszerz swoje horyzonty
Chociaż ważne jest, aby zachować równowagę w nauce, warto również przeznaczyć trochę czasu i przedmiotów na zgłębianie wiedzy. Jest tak wiele wiedzy do przyswojenia, że nie ma sensu wybierać tylko przedmiotów z jednego konkretnego obszaru. Liceum to idealna okazja, aby zgłębić niektóre z tych zainteresowań.
Przez całe liceum pasjonowałem się naukami ścisłymi i technicznymi (STEM) i uczyłem się wielu przedmiotów ścisłych (z wyjątkiem angielskiego, który był obowiązkowy w szkole). Ale historia zawsze mnie fascynowała. Lubiłem spędzać godziny na czytaniu stron Wikipedii o wydarzeniach historycznych.
Po kilku latach odkładania tego na później, postanowiłem poszerzyć swoje horyzonty, studiując historię w ostatnich dwóch latach liceum. Zdałem ten przedmiot tylko na poziomie AS Level. Nawet wtedy była to miła odmiana po moich rygorystycznych zajęciach z przedmiotów ścisłych. Obaliło to również mit, że historia to tylko nauka na pamięć.
Na historii w szkole średniej uczyliśmy się o historiografii i o tym, jak interpretuje się historię. Zanim zacząłem uczyć się historii, nigdy nie zastanawiałem się nad tym, jak te same wydarzenia historyczne można interpretować na zupełnie różne sposoby, w zależności od dowodów, jakie wybierają historycy.
Jak można to zastosować przy wyborze przedmiotów:
Liceum to świetny czas na poszerzanie horyzontów poprzez wybór różnorodnych przedmiotów. Powinieneś dążyć do zdobywania nowych doświadczeń, które pomogą Ci stać się bardziej wszechstronnym uczniem.
Oto kilka wskazówek, które pomogą Ci poszerzyć horyzonty:
- Wybierz temat, o którym zawsze chciałeś się dowiedzieć więcej, ale nigdy nie miałeś okazji
- Wypisz listę wszystkiego, co lubisz/czego nie lubisz i zacznij planować ścieżki eksploracji tych tematów
- Sprawdź przedmioty podobne do tych, które już miałeś i ciesz się nimi
- Poszukaj innych możliwości uczęszczania na zajęcia z przedmiotów, którymi jesteś bardzo zainteresowany i chcesz się z nimi zapoznać, a których Twoja szkoła nie oferuje (CGA oferuje szeroki wybór internetowych egzaminów A Levels, które możesz zdawać online oprócz normalnej nauki).
Uczymy się, jak się uczyć
Jedno, co zrozumiesz, to fakt, że treść każdego przedmiotu jest bardzo mało przydatna po szkole, chyba że zdecydujesz się na studia specjalistyczne lub wybierzesz ścieżkę kariery, taką jak medycyna. Wszyscy zastanawialiśmy się „kiedy w końcu wykorzystamy to w prawdziwym świecie”, ucząc się jakiegoś niejasnego pojęcia w liceum.
Ale celem liceum nie zawsze jest opanowanie materiału do perfekcji. Chodzi raczej o naukę tego, jak się uczyć, wyrobienie dobrych nawyków uczenia się i zapamiętywania, niezbędnych do osiągnięcia sukcesu w wybranej dalszej nauce lub karierze.
Jedną z najcenniejszych rzeczy, których nauczyłem się w liceum, jest efektywna samodzielna nauka. Z powodu trudnych przedmiotów i nauczycieli o słabych umiejętnościach dydaktycznych, byłem zmuszony praktycznie sam uczyć się materiału z większości zajęć. To doświadczenie pomogło mi przekształcić naukę w proces samokształcenia. Nauczyłem się zarządzać czasem i planować swoją naukę. Korzyści płynące z nauki efektywnej samodzielnej nauki okazały się o wiele bardziej przydatne w moich studiach przedmedycznych na Harvardzie niż jakakolwiek konkretna treść przedmiotu, której uczyłem się w liceum.
Wybierając więc przedmioty, pamiętaj, że uczysz się nie tylko danego przedmiotu, ale także:
- Techniki samokształcenia i zarządzania czasem
- Techniki robienia notatek i powtarzania
- Myślenie krytyczne i analityczne
- Pisanie esejów i formułowanie argumentów akademickich
- Praca zespołowa i współpraca
Zastanawiasz się teraz nad wyborem niektórych przedmiotów? Może warto zdawać więcej przedmiotów na poziomie międzynarodowym GCSE, AS lub A Level, aby dostać się na wymarzony uniwersytet? Na szczęście, dzięki Crimson Global Academy możesz teraz uczyć się i zdawać międzynarodowe egzaminy GCSE lub A Level online z dowolnego miejsca na świecie.
CGA oferuje możliwość zapisania się zarówno na studia stacjonarne, jak i niestacjonarne. Niezależnie od tego, czy chcesz pozostać w swojej obecnej szkole i uzupełnić podstawową naukę dodatkowymi egzaminami Pearson Edexcel International GCSE lub A Levels, czy też szukasz szkoły, w której możesz zdawać nieograniczoną liczbę egzaminów International A-Levels, aby przyspieszyć swoją naukę znacznie bardziej niż Twoi rówieśnicy i zastosować w praktyce niektóre wskazówki z tego bloga, mamy dla Ciebie rozwiązanie.
Dzięki zaangażowanej kadrze nauczycielskiej ze średnim doświadczeniem ponad 20 lat i udoskonalonej platformie do nauki online, CGA zapewni Ci wszystkie zasoby potrzebne do osiągnięcia (ed)EXCEL w nauce. Pobierz nasz prospekt, aby dowiedzieć się więcej o wszystkich przedmiotach międzynarodowych GCSE oferowanych przez CGA i porozmawiaj z nami już dziś, czy CGA jest dla Ciebie odpowiednie!
