Die Geheimnisse der Themenauswahl

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In der Highschool geht es darum, gute Entscheidungen zu treffen. Mit wem soll man befreundet sein? Welchen Sport soll man treiben? In welche außerschulischen Aktivitäten soll man sich einbringen? Aber eine der wichtigsten Entscheidungen, die man treffen muss, ist, welche Fächer man studieren will.

Die Wahl der richtigen Fächer kann eine große Rolle spielen, wenn es darum geht, neue Interessen zu entdecken, die eigenen Stärken zu fördern, sich auf ein Studium vorzubereiten und bestimmte Karrierewege zu verfolgen. Aber es gibt so viele Fächer, aus denen die Schüler wählen können.

Zum Beispiel bei CGAAls vollständig zertifizierte Online-Highschool bieten wir eine beeindruckende Auswahl an Edexcel A Level-Fächern, die Sie belegen können (klicken Sie hier um mehr darüber zu erfahren, was A Levels sind, und hier um mehr darüber zu erfahren, wie sie im Vergleich zu anderen gängigen Lehrplänen, einschließlich IB und NCEA, abschneiden):

  • Englische Literatur
  • Mathematik
  • Weitere reine Mathematik
  • Biologie
  • Chemie
  • Physik
  • Geschichte
  • Englisch
  • Psychologie
  • Betriebswirtschaftslehre
  • Economics
  • Informationstechnologie
  • Sprachen: Französisch, Spanisch

Wie sollen Schüler bei so vielen Möglichkeiten überhaupt anfangen, die Fächer zu wählen, die sie in der High School studieren werden? Hier bei CGA haben wir die Top 5 Tipps zusammengestellt, die unsere Schüler und Crimson-Alumni - die einige der besten Universitäten der Welt besucht haben, darunter Harvard, Yale und Duke - sich wünschten, jemand hätte ihnen etwas über die Wahl der Fächer in der High School erzählt.

Definieren Sie, was Erfolg für Sie bedeutet

This first tip is pretty self-explanatory. You have to know what you want in order to get it. Too often, high school students follow along a track of what they think they ought to do instead of actually what they want. I have seen too many friends who would have excelled at subjects like music or history choose to load up on science or economics classes because they have felt pressure from others (school advisors, friends, and even parents) to do so. But if we don’t know what success means to ourselves, we can end up choosing a combination of subjects that don’t suit us, ultimately pursuing someone else’s version of success.

Zu wissen, was Erfolg für einen selbst bedeutet, ist schwer. Ich weiß das, weil ich lange gebraucht habe, um herauszufinden, was ich aus den Fächern, die ich während der High School belegte, herausholen wollte. Zunächst hatte ich Erfolg mit dem gleichgesetzt, was mir meine praktisch veranlagten asiatischen Eltern eingeflößt hatten (alle naturwissenschaftlichen Fächer auf dem schwierigsten Niveau wählen) und was meine Schule betonte (akademische Leistung - alle A*-Noten bekommen usw.). Aber mit zunehmender Dauer der High School fing ich an, intensiv darüber nachzudenken, was ich aus meinen Kursen an der High School mitnehmen wollte.

I realized that my definition of success did not come from continuing to do what I was good at. It meant pushing myself out of my comfort zone and learning valuable lessons as a result. After completing all three A Level sciences a year ahead of schedule, I deliberately chose not to take more subjects that required analytical thinking like STEM.

Writing had always been one of my weaker subjects throughout high school. At least in the short term, I realized that success to me meant improving my writing. So, even after having completed A Level English Literature, I picked up AS and A Level English Language in the same year in my last year of high school. The doubly intensive writing load further refined my skills. With English Literature, I had been confined to analyzing Shakespeare and Dickens novels, but with English Language, I had the opportunity to explore other forms of writing like blogs, news articles and short stories and had a lot of fun.

The boost to my confidence in writing was crucial as I was writing personal essays for US university admissions at this time. By choosing my subjects to be more aligned with my idea of success, I was able to get the most value out of my learning.

Wie Sie dies bei der Themenwahl anwenden können:

Herauszufinden, was Erfolg für Sie bedeutet, ist keine leichte Aufgabe. Vielleicht ist es weniger einschüchternd, wenn Sie sich konkrete Ziele für sich selbst setzen und überlegen, warum Sie sich diese Ziele setzen. Wie auch immer, der Prozess erfordert eine Menge persönlicher Selbstreflexion.

Einige gängige Erfolgsmetriken, an denen Sie sich bei der Themenwahl orientieren können, sind:

  • Erreichen einer bestimmten Note (z. B. mindestens eine Eins in allen A-Levels)
  • Vorbereitung auf ein bestimmtes Studienfach/Berufsfeld
  • Pflege von Interessen in verschiedenen Bereichen
  • Erfüllung der Anforderungen für den Hochschulzugang (weitere Informationen zum Erreichen des Hochschulzugangs mit den International A Levels finden Sie in unserem Blog hier)

Einige oder alle dieser Metriken könnten Ihre eigene persönliche Definition von Erfolg ausmachen. Das Wichtigste ist, dass Sie gründlich darüber nachdenken, um die Fächer zu wählen, die am besten mit Ihren Zielen übereinstimmen. Aber gerade bei der Fächerwahl kann es sich oft so anfühlen, als ob das Erreichen eines Ziels Abstriche in anderen Lebensbereichen bedeutet. Das bringt uns zu unserem nächsten Tipp...

Gleichgewicht finden

Es ist schön und gut, jedes Fach machen zu wollen und der Leiter jedes einzelnen Clubs in der Schule zu sein. Aber es ist genauso wichtig, realistisch zu sein, was die Zeit und die Energie angeht, die wir haben. Balance ist wichtig in unserem täglichen Leben und kann nicht entscheidender sein als bei der Wahl der Fächer.

Man muss das richtige Gleichgewicht zwischen Ehrgeiz und Realität finden, wissen, wann man sich durchsetzt, wenn man anspruchsvolle, schwierige Themen bearbeitet, und wissen, wann man auf seine eigenen Grenzen achten muss.

Als ich die Möglichkeit bekam, ein Jahr früher als geplant AS Level Chemie zu belegen, habe ich das nicht sofort angenommen. Aus Gesprächen mit Freunden aus den höheren Jahrgängen wusste ich, dass AS-Chemie notorisch schwierig war, besonders für jemanden wie mich, der kein International GCSE Chemistry als Vorbereitung belegt hatte. Ich begann in diesem Jahr sogar in einer International GCSE Chemistry-Klasse. Nachdem ich jedoch mit mehreren Lehrern gesprochen, meine Kursbelastung geplant und meine Definition von Erfolg überdacht hatte, entschied ich mich für AS-Chemie, weil ich damit meine Ambitionen maximieren und gleichzeitig realistisch mit meinen Fähigkeiten umgehen konnte.

Schüler, die bei ihrer Fächerwahl nicht auf Ausgewogenheit achten, sind am Ende oft überfordert und schneiden vielleicht in einem Fach so schlecht ab, dass sie es wiederholen müssen. Oder sie erreichen am Ende nicht ihr volles Potenzial und verpassen die Gelegenheit, sich im letzten Jahr der High School zu entlasten, um zusätzliche Fächer oder NZQA-Stipendienfächer zu belegen.

Zum Glück, wenn Sie sich in CGASie erhalten Hilfe von unserem Weltklasse-Team von akademischen Beratern, um Sie bei der Auswahl der Kombination von Fächern, die am besten für Sie arbeiten, zu unterstützen.

We also need to choose subjects such that there is a good balance between things we are passionate about and things that are practical for university entrance, further study or career prospects. I’ve seen too many people regret taking the subjects that they took during high school either because they only focused on studying the subjects deemed most useful for their future (like STEM or economics) or they only took subjects they were interested in, realizing too late that they don’t actually meet the minimum requirements for the university degree program that they’re interested in.

Wie Sie dies bei der Themenwahl anwenden können:

Gleichgewicht kann eine schwierige Sache sein, vor allem, weil das, was für Sie nach Gleichgewicht aussieht, sich von einem Monat zum nächsten ändern kann, wenn unerwartete Ereignisse, Verantwortlichkeiten und Verpflichtungen auftauchen und wieder verschwinden.

Aber hier sind nur ein paar Möglichkeiten, die Ihnen helfen, Ihr Gleichgewicht zu finden:

  • Sprechen Sie mit Lehrern, Klassenkameraden und älteren Schülern über die Ausgewogenheit der Kurse, die Sie belegen möchten
  • Buchen Sie einen Termin bei Ihrem Schuldekan oder Studienberater
  • Schreiben Sie alle Ihre außerschulischen und sonstigen Verpflichtungen auf und prüfen Sie, wie diese mit Ihrem akademischen Arbeitspensum vereinbar sind
  • Prüfen Sie sorgfältig die Fach-/Notenanforderungen aller Hochschulabschlüsse, für die Sie sich bewerben möchten, um sicherzustellen, dass Sie diese Anforderungen erfüllen
  • Geben Sie bei der Wahl der Fächer Ihre Leidenschaften nicht auf
  • Nehmen Sie alle Ratschläge von anderen mit Vorsicht auf - niemand hat genau die gleichen Umstände erlebt wie Sie!
  • Qualität vor Quantität - es ist wichtiger, in den Fächern, die Sie am Ende belegen, zu glänzen, als eine überwältigende Anzahl von Fächern zu belegen und darin nur mittelmäßige Ergebnisse zu erzielen

Erweitern Sie Ihren Horizont

Während es wichtig ist, ein Gleichgewicht in Ihrem Studium zu finden, sollten Sie auch einige Zeit und Fächer zum Erforschen beiseite legen. Es gibt so viel Wissen da draußen zu lernen, dass es keinen Sinn macht, nur Fächer aus einem bestimmten Themenbereich zu belegen. Die High School ist die perfekte Gelegenheit, um einige dieser Interessen zu erkunden.

Während der gesamten High School habe ich mich für MINT begeistert und mich mit naturwissenschaftlichen Fächern vollgestopft (mit Ausnahme von Englisch, das von der Schule verlangt wurde). Aber ich war schon immer von Geschichte fasziniert. Ich habe es genossen, stundenlang Wikipedia-Seiten über historische Ereignisse zu lesen.

Nachdem ich es einige Jahre vor mir hergeschoben hatte, beschloss ich, meinen Horizont zu erweitern, indem ich in den letzten beiden Jahren der High School Geschichte aufnahm. Ich belegte das Fach nur bis zum AS-Level. Selbst dann war es eine erfrischende Abwechslung zu meinem strengen naturwissenschaftlichen Unterricht. Es widerlegte auch den Mythos, den ich hatte, dass es in Geschichte nur um Auswendiglernen geht.

In AS History, we learnt about historiography and how history is interpreted. Prior to taking history, I had never considered how the exact same historical events could be interpreted in completely different ways depending on the evidence historians select.

Wie Sie dies bei der Themenwahl anwenden können:

Die High School ist eine großartige Zeit, um Ihren Horizont zu erweitern, indem Sie eine Vielzahl von Fächern wählen. Sie sollten darauf achten, neue Erfahrungen zu machen, die Sie zu einem vielseitigeren Lernenden machen.

Hier sind einige Tipps, um Ihren Horizont zu erweitern:

  • Nehmen Sie ein Thema, über das Sie schon immer mehr erfahren wollten, aber nie die Gelegenheit dazu hatten
  • Schreiben Sie eine Liste mit allem, was Ihnen Spaß macht/ nicht Spaß macht, und beginnen Sie damit, einige Wege für die Erkundung von Themen aufzuzeigen
  • Schauen Sie sich Themen an, die denen ähnlich sind, die Sie bereits belegt haben und genießen Sie
  • Suchen Sie nach anderen Möglichkeiten, Fächer zu belegen, an denen Sie großes Interesse haben, die Ihre Schule aber nicht anbietet (CGA bietet eine breite Palette von Online-A-Levels an, die Sie zusätzlich zu Ihrer normalen Schulausbildung online ablegen können)

Lernen, wie man lernt

One thing you will realize is that the content of each subject has very little use after school unless you pursue a specialized university or career path like medicine. We’ve all wondered “when are we ever going to use this in the real world” while learning some obscure concept in high school.

Aber in der High School geht es nicht immer darum, den Lehrstoff buchstabengetreu zu lernen. Stattdessen geht es darum, zu lernen, wie man lernt, gute Lern- und Behaltensgewohnheiten zu entwickeln, die man braucht, um in jedem weiteren Studium oder Berufsweg erfolgreich zu sein.

One of the most valuable things I have learnt during high school is how to effectively self-study. Due to having difficult course work and teachers with poor teaching ability, I was forced to essentially teach myself the content in the majority of my classes. The experience helped turn my learning into a self-driven experience. I learnt how to manage my time as well as how to structure my learning. The benefits of learning how to effectively self-study was far more useful to my pre-med studies at Harvard than any of the specific subject content I had learnt during high school.

Denken Sie also bei der Wahl Ihrer Fächer daran, dass Sie nicht nur das Fach, sondern auch den Stoff lernen:

  • Techniken zum Selbststudium und Zeitmanagement
  • Notizen machen und Überarbeitungstechniken
  • Kritisches und analytisches Denken
  • Aufsätze schreiben und wissenschaftliche Argumente formulieren
  • Teamwork und Zusammenarbeit

Überdenken Sie gerade einige Ihrer Fächerwahlen? Denken Sie, dass Sie vielleicht mehr internationale GCSE, AS oder A-Level-Fächer nehmen wollen, um in Ihre Traumuniversität zu kommen? Zum Glück, mit Crimson Global Academy, können Sie jetzt studieren und sitzen International GCSE oder International A Levels online von überall auf der Welt.

CGA bietet sowohl Vollzeit- als auch Teilzeit-Einschreibeoptionen an. Egal, ob Sie in Ihrer aktuellen Schule eingeschrieben bleiben und Ihr Kernstudium mit zusätzlichen Pearson Edexcel International GCSEs oder A-Levels ergänzen möchten, oder ob Sie eine Schule suchen, in der Sie unbegrenzt internationale A-Levels machen können, um Ihr Lernen weit über Ihre Altersgenossen hinaus zu beschleunigen und einige der Tipps in diesem Blog anzuwenden, wir haben eine Option für Sie.

Mit engagierten Lehrkräften, die im Durchschnitt mehr als 20 Jahre Lehrerfahrung haben, und einer optimierten Online-Lernplattform, CGA gibt Ihnen alle Ressourcen, die Sie brauchen, um in der Schule (ed)EXCEL zu werden. Prospekt herunterladen um mehr über alle internationalen GCSE-Fächer zu erfahren, die CGA anbietet, und sprechen Sie mit uns heute darüber, ob CGA das Richtige für Sie sein könnte!

Geschrieben von

Karminrot Global Akademie

Crimson Global Academy

CGA is an online high school, connecting students with top faculty in small, virtual classrooms. Students join global peers, studying the A-Level, AS-Level, International GCSE curriculum as well as the Advanced Placement (AP) qualification. We are synchronous. Our small, virtual classrooms are ‘live’ no matter where you live in the world, 24 hours a day, 7 days a week.