De geheimen van onderwerp selectie

Deel op facebook
Deel op twitter
Deel op linkedin

De middelbare school draait om het maken van goede keuzes. Met wie moet je vrienden worden? Welke sporten te beoefenen? Aan welke buitenschoolse activiteiten doe je mee? Maar een van de belangrijkste keuzes die je moet maken is welke vakken je gaat studeren.

Het kiezen van de juiste vakken kan een grote rol spelen bij het ontdekken van nieuwe interesses, het verbeteren van je vaardigheden, de voorbereiding op de universiteit en het volgen van specifieke carrièrepaden. Maar er zijn zoveel vakken waaruit leerlingen kunnen kiezen.

Bijvoorbeeld, op CGAAls een volledig gecertificeerde online middelbare school, bieden wij een indrukwekkende selectie van Edexcel A-niveau onderwerpen die je kunt volgen (klik hier om meer te weten te komen over wat A Levels zijn, en hier om meer te weten te komen over hoe zij zich verhouden tot andere gemeenschappelijke leerplannen, waaronder IB en NCEA):

  • Engelse literatuur
  • Wiskunde
  • Verdere zuivere wiskunde
  • Biologie
  • Chemie
  • Natuurkunde
  • Geschiedenis
  • Engels
  • Psychologie
  • Bedrijfswetenschappen
  • Economics
  • Informatie Technologie
  • Talen: Frans, Spaans

Met zo veel opties, hoe kunnen studenten beginnen met het kiezen van de vakken die ze zullen studeren op de middelbare school? Hier bij CGA hebben we de top 5 tips samengesteld die onze studenten en Crimson-alumni - die naar een aantal van 's werelds topuniversiteiten zijn gegaan, waaronder Harvard, Yale en Duke - graag hadden gezien als iemand hen had verteld over het kiezen van vakken op de middelbare school.

Definieer wat succes voor u betekent

This first tip is pretty self-explanatory. You have to know what you want in order to get it. Too often, high school students follow along a track of what they think they ought to do instead of actually what they want. I have seen too many friends who would have excelled at subjects like music or history choose to load up on science or economics classes because they have felt pressure from others (school advisors, friends, and even parents) to do so. But if we don’t know what success means to ourselves, we can end up choosing a combination of subjects that don’t suit us, ultimately pursuing someone else’s version of success.

Weten wat succes voor je betekent is moeilijk. Ik weet dit omdat het me veel tijd heeft gekost om uit te zoeken wat ik wilde bereiken met de vakken die ik op de middelbare school volgde. In het begin zag ik succes als wat mijn praktische Aziatische ouders me bijbrachten (alle exacte vakken op het moeilijkste niveau kiezen) en wat mijn school benadrukte (academische prestaties - alle A* cijfers halen enz.). Maar naarmate de middelbare school vorderde, begon ik diep na te denken over wat ik wilde bereiken met mijn lessen op de middelbare school.

I realized that my definition of success did not come from continuing to do what I was good at. It meant pushing myself out of my comfort zone and learning valuable lessons as a result. After completing all three A Level sciences a year ahead of schedule, I deliberately chose not to take more subjects that required analytical thinking like STEM.

Writing had always been one of my weaker subjects throughout high school. At least in the short term, I realized that success to me meant improving my writing. So, even after having completed A Level English Literature, I picked up AS and A Level English Language in the same year in my last year of high school. The doubly intensive writing load further refined my skills. With English Literature, I had been confined to analyzing Shakespeare and Dickens novels, but with English Language, I had the opportunity to explore other forms of writing like blogs, news articles and short stories and had a lot of fun.

The boost to my confidence in writing was crucial as I was writing personal essays for US university admissions at this time. By choosing my subjects to be more aligned with my idea of success, I was able to get the most value out of my learning.

Hoe je dit kunt toepassen bij het kiezen van onderwerpen:

Ontdekken wat succes voor jou betekent, is geen gemakkelijke opgave. Het is misschien minder intimiderend om na te denken in termen van het stellen van specifieke doelen voor jezelf en waarom je deze doelen stelt. Hoe dan ook, het proces vergt veel persoonlijke introspectie.

Enkele algemene maatstaven voor succes die als leidraad kunnen dienen bij de keuze van uw onderwerp zijn:

  • Een specifiek cijfer halen (bijvoorbeeld minstens A halen voor al je A Levels)
  • Voorbereiding op een specifieke studie/loopbaan
  • Het koesteren van interesses op verschillende gebieden
  • Voldoen aan de vereisten voor toelating tot de universiteit (voor meer info over het behalen van toelating tot de universiteit met de internationale A Levels, bekijk onze blog hier)

Sommige of alle van deze maatstaven kunnen deel uitmaken van uw persoonlijke definitie van succes. Het belangrijkste is dat je er diep over nadenkt om de vakken te kiezen die het beste bij je doelen passen. Maar vooral bij het kiezen van een onderwerp kan het vaak voelen alsof het bereiken van een doel betekent dat je offers moet brengen op andere gebieden van je leven. Dat brengt ons bij onze volgende tip...

Evenwicht vinden

Het is allemaal goed en wel om elk vak te willen doen en de leider te willen zijn van elke club op school. Maar het is net zo belangrijk om realistisch te zijn over de tijd en energie die we hebben. Evenwicht is belangrijk in ons dagelijks leven en kan niet belangrijker zijn dan bij de keuze van je vakken.

Wij moeten het juiste evenwicht vinden tussen ambitie en realiteit, weten wanneer wij moeten doorzetten en moeilijke onderwerpen van hoog niveau moeten behandelen en weten wanneer wij onze eigen grenzen niet uit het oog mogen verliezen.

Toen ik de kans kreeg om een jaar eerder dan gepland het AS-niveau Scheikunde te volgen, ben ik daar niet meteen op ingegaan. Uit gesprekken met vrienden in de jaren daarboven wist ik dat AS Chemistry berucht moeilijk was, vooral voor iemand als ik die geen International GCSE Chemistry als voorbereiding had gevolgd. Ik begon dat jaar zelfs in een internationale GCSE-klas Scheikunde. Maar nadat ik met meer leerkrachten had gepraat, mijn studielast in kaart had gebracht en had teruggedacht aan mijn definitie van succes, besloot ik door te gaan met AS Scheikunde, omdat het mijn ambities maximaliseerde en toch realistisch was met mijn capaciteiten.

Leerlingen die bij hun vakkenkeuze niet de nadruk leggen op evenwicht, raken vaak overbelast en doen het soms zo slecht dat ze een vak moeten overdoen. Of ze halen niet hun volledige potentieel en missen de kans om in het laatste jaar van de middelbare school extra vakken of NZQA-beursvakken te volgen.

Gelukkig, als je je inschrijft in CGAkrijg je hulp van ons team van academische adviseurs van wereldklasse om je te helpen de combinatie van vakken te kiezen die het beste bij je past.

We also need to choose subjects such that there is a good balance between things we are passionate about and things that are practical for university entrance, further study or career prospects. I’ve seen too many people regret taking the subjects that they took during high school either because they only focused on studying the subjects deemed most useful for their future (like STEM or economics) or they only took subjects they were interested in, realizing too late that they don’t actually meet the minimum requirements for the university degree program that they’re interested in.

Hoe je dit kunt toepassen bij het kiezen van onderwerpen:

Evenwicht is soms moeilijk te bereiken, vooral omdat het evenwicht dat u zoekt van maand tot maand kan veranderen door onverwachte gebeurtenissen, verantwoordelijkheden en verplichtingen die zich aandienen en weer verdwijnen.

Maar hier zijn een paar manieren om je te helpen je balans te vinden:

  • Praat met leraren, klasgenoten en oudere studenten over het evenwicht van de lessen die je wilt volgen
  • Maak een afspraak met je schooldecaan of academisch adviseur
  • Schrijf al je buitenschoolse activiteiten en andere verplichtingen op en kijk hoe ze passen in je academische werklast.
  • Controleer zorgvuldig de vak-/rangvereisten van alle universitaire graden waarvoor je je wilt inschrijven om ervoor te zorgen dat je aan deze vereisten voldoet
  • Geef je passies niet op bij het kiezen van onderwerpen
  • Neem alle adviezen van anderen met een korreltje zout - niemand heeft precies dezelfde omstandigheden meegemaakt als jij!
  • Kwaliteit boven kwantiteit - het is belangrijker om uit te blinken in de vakken die je uiteindelijk neemt dan om een overweldigend aantal vakken te nemen en er middelmatige resultaten in te halen

Verbreed uw horizon

Hoewel het belangrijk is om een evenwicht te vinden in je studies, moet je ook wat tijd en vakken reserveren voor verkenning. Er is zoveel kennis om te leren dat het geen zin heeft om alleen onderwerpen te volgen die over één specifiek onderwerp gaan. De middelbare school is de perfecte gelegenheid om een aantal van deze interesses te verkennen.

Gedurende mijn hele middelbare schooltijd was ik gepassioneerd door bèta/techniek en heb ik veel exacte vakken gevolgd (behalve Engels, dat verplicht was op school). Maar ik was altijd al gefascineerd door geschiedenis. Ik vond het leuk om urenlang Wikipedia-pagina's over historische gebeurtenissen te lezen.

Nadat ik het een paar jaar had uitgesteld, besloot ik mijn horizon te verbreden door in mijn laatste twee jaar van de middelbare school geschiedenis te gaan studeren. Ik heb het vak alleen tot het AS-niveau gevolgd. Zelfs toen was het een verfrissende afwisseling van mijn strenge natuurkundelessen. Het ontkrachtte ook de mythe die ik had dat geschiedenis alleen maar uit het hoofd leren was.

In AS History, we learnt about historiography and how history is interpreted. Prior to taking history, I had never considered how the exact same historical events could be interpreted in completely different ways depending on the evidence historians select.

Hoe je dit kunt toepassen bij het kiezen van onderwerpen:

De middelbare school is een goede tijd om je horizon te verbreden door een gevarieerd vakkenpakket te kiezen. Je moet op zoek gaan naar nieuwe ervaringen die je zullen helpen om een meer veelzijdige leerling te worden.

Hier zijn wat tips om je horizon te verbreden:

  • Neem een onderwerp waar je altijd al meer over wilde leren, maar nooit de kans voor had
  • Maak een lijst van alles wat je leuk vindt en niet leuk vindt en begin met het uitzetten van een aantal wegen om onderwerpen te verkennen
  • Kijk naar onderwerpen die lijken op die je al hebt genomen en geniet
  • Zoek naar andere manieren om onderwerpen te volgen die je heel graag wilt leren, maar die je school niet aanbiedt (CGA biedt een breed scala aan online A Levels die je online kunt volgen naast je normale schoolopleiding)

Leren hoe te leren

One thing you will realize is that the content of each subject has very little use after school unless you pursue a specialized university or career path like medicine. We’ve all wondered “when are we ever going to use this in the real world” while learning some obscure concept in high school.

Maar het doel van de middelbare school is niet altijd om de leerstof tot op de letter te leren. In plaats daarvan is het een proces van leren hoe je moet leren, het ontwikkelen van goede studie- en retentiegewoonten die nodig zijn om te slagen in welke verdere studie of loopbaan je ook kiest.

One of the most valuable things I have learnt during high school is how to effectively self-study. Due to having difficult course work and teachers with poor teaching ability, I was forced to essentially teach myself the content in the majority of my classes. The experience helped turn my learning into a self-driven experience. I learnt how to manage my time as well as how to structure my learning. The benefits of learning how to effectively self-study was far more useful to my pre-med studies at Harvard than any of the specific subject content I had learnt during high school.

Dus, wanneer je je onderwerpen kiest, hou in gedachten dat het niet alleen het onderwerp is dat je leert, maar ook:

  • Technieken voor zelfstudie en tijdbeheer
  • technieken voor het maken van aantekeningen en revisie
  • Kritisch en analytisch denken
  • Essays schrijven en academische argumenten formuleren
  • Teamwerk en samenwerking

Heroverweeg je nu je vakkenkeuze? Denkt u dat u misschien meer internationale GCSE-, AS- of A Level-vakken wilt volgen om naar uw droomuniversiteit te gaan? Gelukkig kunt u met Crimson Global Academy nu overal ter wereld online Internationale GCSE- of Internationale A-niveaus studeren en afleggen.

CGA biedt zowel voltijdse als deeltijdse inschrijvingsmogelijkheden, dus of je nu op je huidige school ingeschreven wilt blijven en je kernstudies wilt aanvullen met extra Pearson Edexcel International GCSE's of A-Levels, of je wilt inschrijven op een school waar je onbeperkt International A-Levels kunt volgen om je leerproces te versnellen tot ver boven je leeftijdsgenoten en een aantal van de tips in deze blog wilt toepassen, wij hebben een optie voor jou.

Met toegewijd onderwijzend personeel met gemiddeld 20+ jaar onderwijservaring en een gestroomlijnd online leerplatform, CGA zal je alle middelen geven die je nodig hebt om te (ed)excelleren in je schoolopleiding. Download onze prospectus om meer te weten te komen over alle internationale GCSE-onderwerpen die CGA te bieden heeft, en praat met ons of CGA iets voor u zou kunnen zijn!

Geschreven door

Crimson Global Academy

Crimson Global Academy

CGA is an online high school, connecting students with top faculty in small, virtual classrooms. Students join global peers, studying the A-Level, AS-Level, International GCSE curriculum as well as the Advanced Placement (AP) qualification. We are synchronous. Our small, virtual classrooms are ‘live’ no matter where you live in the world, 24 hours a day, 7 days a week.