Perché è importante l'educazione bilingue?

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Bilinguismo è un'area difficile da ricercare, una fitta foresta di variabili confondenti, di cui il campionamento, i livelli di istruzione, i compiti utilizzati, le variazioni nelle lingue stesse e i diversi risultati delle diverse combinazioni linguistiche, sono solo alcuni. Ci sono prove, tuttavia, che la competenza in più di una lingua fornisce benefici cognitivi oltre a maggiori opportunità. Le scoperte in neurologia hanno messo in relazione l'acquisizione della lingua con i cambiamenti strutturali nel cervello che aiutano le funzioni esecutive come la flessibilità cognitiva, il pensiero creativo e la gestione dell'attenzione.

Cos'è l'educazione bilingue?

Studiare il bilinguismo

Il comportamento e le percezioni umane sono mediate dal nostro linguaggio; i codici che si sbloccano quando si imparano nuove lingue aiutano a creare un nuovo livello di percezione. L'eminente accademico svizzero ed esperto di bilinguismo, Francois Grosjean, ha dimostrato come il bambino o l'adulto bilingue non è semplicemente la somma di due (o più) monolingui; piuttosto, è il proprietario di una configurazione linguistica unica e specifica. Il bilingue gestisce e manipola l'attenzione verso una lingua o l'altra, attivamente ma spesso inconsciamente. Le loro lingue non solo coesistono, ma interagiscono per produrre un sistema completo. 

Vantaggi dell'educazione bilingue

Nel moderno mondo globalizzato l'educazione bilingue gioca un ruolo cruciale e offre vantaggi distinti specialmente per le giovani generazioni. 

1. Cittadini globali

Le persone bilingui sono inestimabili nel mondo di oggi. Troveranno che le prospettive di lavoro si aprono e gli orizzonti sociali si espandono. Il loro impegno con il mondo e la società umana che abitiamo è ricco; le loro menti sono agili.

2. Benefici psicologici

Inoltre, i loro attributi vanno oltre la semplice traduzione di parole da un codice all'altro; conoscere bene un'altra lingua porta sottili benefici psicologici. Questi includono la capacità di vedere entrambi i lati della storia, di apprezzare il significato esteso e di godere di una vasta gamma di comprensione concettuale. Questi attributi sono positivi per l'individuo coinvolto e, soprattutto, aiutano a raggiungere l'obiettivo elusivo dell'armonia internazionale. I bilingui fungono da costruttori di ponti, da intermediari che possono spiegare una cultura ai membri dell'altra e fungere da intermediari tra le due. 

3. Competenza linguistica

Scuola internazionale ha contribuito ad aumentare le competenze linguistiche. Poiché le famiglie diventano più globali e sempre più giovani viaggiano per studio e lavoro, potrebbero incontrare un futuro partner lontano dal loro paese di nascita, con il risultato di più famiglie multiculturali che condividono diverse lingue nelle loro famiglie internazionali. Mentre ci troviamo di fronte al predominio di una lingua in ampi settori dell'attività umana, con l'inglese come lingua 1 o 2 per molti, se non la maggior parte, di quegli studenti, è affascinante notare come ciò stia portando al riconoscimento di sempre più versioni dell'inglese. La popolazione di cittadini globali che condividono i benefici di varie forme di bilinguismo è in aumento.

4. Comprensione delle culture

Oltre ai benefici funzionali dell'apprendimento delle lingue, il bilinguismo riguarda la comprensione delle culture. Con la creazione del suo sistema linguistico unico, il bilingue sta anche dando un senso alla sua relazione con entrambe le culture a cui il codice linguistico ha dato accesso. Allo stesso tempo che gestisce la sua attenzione a questo codice, il suo vocabolario e la sua sintassi, il bilingue farà attenzione alle varianti culturali tra le lingue. Combina e mescola costantemente gli aspetti delle culture che sta vivendo, facendo scelte linguistiche e culturali a seconda delle necessità della circostanza.

Il risultato è uno "spazio tra", come l'habitat dei Third Culture Kids. L'idea dei Third Culture Kids è stata sviluppata per riferirsi ai bambini che crescono fuori dai paesi d'origine dei loro genitori (che spesso erano essi stessi espatriati). Diventano parte di una terza cultura piuttosto che una che deriva da un semplice mix tra il paese d'origine e quello ospitante.  Francois Grosjean sottolinea che i bilingui a cui è permesso di essere ciò che sono, e di accettare le loro doppie (o multiple) esperienze vissute, sono membri inestimabili della società che colmano il divario tra le culture a cui appartengono. Questo è un ruolo importante svolto dal tipo di offerta educativa che si trova a Istituto Montana.

Strategia di insegnamento dell'educazione bilingue

La classe bilingue

La classe bilingue è un luogo stimolante. Il solo vedere i lavori scolastici dei bambini in mostra, con didascalie ed etichette che mostrano la competenza in due lingue, è un'espansione della mente. Ma non succede da solo e la pura qualità dell'istruzione è fondamentale - ogni bambino deve sentirsi felice e sicuro di sé per essere aperto alle sfide e ai benefici dell'apprendimento bilingue. La ricerca sul cervello bilingue sta guidando i metodi di insegnamento. Ora si è capito che questi bambini usano entrambe le lingue per dare un senso al mondo; sono molto adattivi, approfondendo la loro comprensione della prima lingua mentre acquisiscono la seconda; e il processo ha importanti effetti positivi su altri aspetti dello sviluppo cognitivo, come la gestione dell'attenzione. La sezione Elementare bilingue di Istituto Montana ha la lunga storia di educazione internazionale della scuola a cui attingere, così come la dedizione e l'esperienza del suo staff. L'insegnamento nella classe bilingue richiede un approccio completo, con molta valutazione individuale e aiuto continuo. L'insegnamento di qualità deriva dall'uso di principi di istruzione basati sull'evidenza, come la modellizzazione e le verbalizzazioni dell'insegnante, la pratica guidata e il ritmo vivace della lezione per mantenere l'impegno degli studenti. 

Le classi della scuola elementare Montana sono nascoste in un grazioso angolo del magnifico campus dell'Institut Montana. Non appena arriva un nuovo bambino, i suoi bisogni linguistici vengono rapidamente valutati e viene organizzato un sostegno adeguato. Può darsi che il bambino abbia alcune competenze, ma che abbia bisogno di un sostegno in classe per beneficiare appieno della lezione. In questo caso, gli insegnanti utilizzano il programma integrativo EAL (per l'inglese) o DaZ (per il tedesco) in cui il supporto è fornito da un insegnante aggiuntivo all'interno della classe normale dopo le lezioni standard. Se il bambino beneficia di lezioni di lingua più intense, riceve un aiuto specifico per le sue esigenze. Per la metà delle lezioni di lingua inglese o tedesca, lavorano con un insegnante aggiuntivo al di fuori della classe in modo che apprendano rapidamente le competenze di base per consentire un rapido progresso nella nuova lingua e trovare la materia alla loro portata. Per l'altra metà continuano a partecipare alle lezioni normali in modo che possano interagire con i loro coetanei. L'interazione tra pari nella classe bilingue assume un'importanza speciale. Una delle chiavi per l'apprendimento delle lingue è la motivazione, e i bambini che si trovano a giocare e creare amicizie che trascendono quelle che sarebbero state barriere linguistiche sono molto motivati. Le abilità sociali sono messe a punto attraverso il processo di dare il benvenuto a qualcuno nel gruppo e aiutare il nuovo arrivato a sentirsi a casa, qualunque sia il divario linguistico. In questo gruppo multilingue di giovani studenti, è importante non considerare una lingua, e quindi l'identità culturale, superiore ad un'altra. Vedere una delle lingue e la sua cultura come quella dominante è controproducente per l'armonia culturale che la classe bilingue cerca di promuovere, anche quando il curriculum seguito appartiene a una delle lingue. La scuola elementare bilingue dell'Institut Montana segue il curriculum del suo paese d'origine, la Svizzera, ma l'equilibrio tra le due lingue è scrupolosamente mantenuto. L'insegnamento è distribuito al 50% del tempo per ogni lingua. Ogni anno accademico i gruppi cambiano i consiglieri di classe, scambiando il tedesco con l'inglese, in modo che ci sia un ulteriore equilibrio nell'esposizione ad entrambe le lingue.  

Efficacia dell'educazione bilingue

Un futuro luminoso

Non c'è dubbio che imparare una nuova lingua allarga gli orizzonti e aggiunge una competenza utile. Inoltre, porta grandi benefici cognitivi che, nonostante siano soggetti a troppe variabili da separare, sono reali e significativi. In Istituto MontanaQuando raggiungono la fine dei loro anni alla scuola elementare, questi bambini salutano un mondo di opportunità. Hanno le competenze avanzate in tedesco che aprono la porta alla maturità svizzera, accademicamente impegnativa, che possono scegliere di studiare in tedesco o in tedesco e inglese. Possono intraprendere il percorso verso la Diploma di Baccalaureato Internazionaleun passaporto per le università di tutto il mondo. Oppure possono continuare i loro studi bilingui nella Bilingual Secondary School mentre valutano dove le loro ambizioni potrebbero portarli. I bambini che si riuniscono per imparare, giocare e collaborare in uno spazio dove due lingue sono moneta corrente, creano uno spazio ibrido con una cultura che non appartiene né all'una né all'altra. L'aula bilingue è uno spazio per l'inclusività, dove una nuova luce viene accesa sulle idee di identità culturale. I suoi studenti saranno i cittadini globali di domani, adulti di ampie vedute e perspicaci, abili a condividere e discutere la conoscenza in un ambiente multiculturale e totalmente a loro agio in una riunione internazionale di Zoom. Per questi bambini brillanti, il futuro è luminoso.

Scritto da

Istituto Montana Zugerberg

Institut Montana Zugerberg

L'Institut Montana Zugerberg è un collegio internazionale svizzero pienamente accreditato da 90 anni e dal 1987 una scuola mondiale IB ufficiale. La lunga esperienza della scuola nell'eccellenza accademica ci permette di preparare idealmente gli studenti come individui ben educati e sicuri di sé, pronti per il successo in università internazionali di fama mondiale.