İki Dilli Okul gibi Dünya Okullarındaki öğretmenler, "okuma alışkanlığı" geliştirmiş öğrencilerin, "isteksiz okuyucular" olarak sınıflandırılabilecek öğrencilere göre İngilizce yazma konusunda daha güçlü yetkinliklere sahip olduğunu deneyimlerinden biliyorlar. Bu gerçeğin nedenlerini, okumanın 3 büyük faydasını açıklayan önceki makalelerimizde ele almıştık.
Bazı ergenler henüz okuma alışkanlığı edinmemiştir. "İsteksiz okuyucular"dırlar. Birçok yeni ilgi alanı ve tercihi yoğun bir şekilde keşfetmektedirler. Hormonal değişikliklerin getirdiği bir süreç olan çocukluktan ergenliğe geçiş yapmaktadırlar.
Bununla birlikte, iki dilli okullardaki öğrenciler söz konusu olduğunda, örneğin Tayca, Çince veya Japonca gibi ana dillerinde yazar olarak daha özgüvenli hale gelmelerinin yanı sıra, İngilizce gibi ikinci bir dilde de yazma becerileri edinmeleri beklenir. Neyse ki, Chiang Mai Dünya Okulu'ndaki öğretmenlerin öğretim "araç setlerinde" gençleri okuyucu olmaya teşvik etmek için bazı stratejiler mevcut. "Denemeden asla bilemezsin" ifadesi bunun için en uygunu.
İşte ortaokul öğretmenlerinin etkili bulduğu dört strateji:
Popüler Şarkılarla İngilizce Öğrenmek
Ergenlik çağındaki çocuklara ders veren öğretmenler, YouTube veya Vimeo'da bulunan yeni şarkılar hakkında tartışmaları teşvik etmelidir. Her iki sitede de, şarkı sözlerinin İngilizce altyazılı olduğu popüler İngilizce müzik videolarından oluşan geniş bir kütüphane bulunmaktadır. Lyrics.com ve Smart Lyrics.com, öğrencilerin bir kelimenin üzerine gelerek videoyu duraklatmalarını ve kelimenin İngilizce tanımını gösteren bir açılır pencere açmalarını sağlayan bir özelliğe sahiptir.
İngilizce Altyazılı Film İzlemeyi Öğrenme
Hem yeni çıkan filmler hem de "klasikler" hakkında sınıfta tartışma yapmak, bu eğlence ortamına olan ilgiyi artırabilir. Öğrencileri, özellikle ilgi çekici buldukları heyecan verici sahnelerin video kliplerini paylaşmaya davet edin.
Planlanmış Bir Okuma Dönemi Oluşturun
Öğretmenler veya veliler, "keyif için okumayı" teşvik etmek için haftada 15-20 dakika ayırabilirler. Üç senaryo:
- Özellikle gençler için uygun olan bir romandan ilgi çekici bölümler okumak
- Gençleri de aynısını yapmaya teşvik edin: Şu anda keyif aldıkları bir kitaptan bir aile üyesine veya arkadaşına birkaç pasaj okuyun
- Okuyucuların okumaktan keyif aldıkları kitapların adlarını yazabilecekleri ve kitabı neden bu kadar keyifle okuduklarını açıklayabilecekleri birkaç kişisel neden yazabilecekleri bir duvar tablosu oluşturun.
Kitaplar Kitaptır
Ergenlerin, okuyucu olma yolundaki ilk aşamalarında KOLAY kitapları (örneğin, "Dereceli Okumalar" koleksiyonlarından kitaplar) seçmeleri sorun değil. Çizgi romanlar da sorun değil. Dergiler de sorun değil. Örneğin, öğrencilere, içeriklerini sıkıcı bulurlarsa kitapları bitirmek zorunda olmadıkları hatırlatılmalıdır. Evet, hikayeler sıkıcı olabilir! Son olarak, bir kitabı ilk kez baştan sona okuyan ergenleri kutlamanın bir yolunu her zaman bulmalıyız!
İle Dr. Apiramon Ourairat, Rangsit Üniversitesi Satit İki Dilli Okulu İcra Kurulu Başkanı
