Por mais que uma escola tente, simplesmente não há tempo suficiente no dia escolar para dar aos alunos a capacidade e a oportunidade de dedicar um tempo considerável ao seu interesse ou hobby favorito.
Na Escola Internacional Yew Chung de Pequim, os alunos felizmente têm tempo suficiente para participar de atividades extracurriculares, dando aos alunos a oportunidade de explorar suas paixões, bem como desenvolver várias habilidades necessárias para seu sucesso no futuro. Conversamos com Jennifer Mills, coordenadora do currículo da escola primária da Escola Internacional Yew Chung de Pequim, para aprender mais sobre os extensos programas ASA do YCIS Pequim e os benefícios que esses programas oferecem aos nossos alunos.
Explorando a criatividade
A Sra. Mills explica que a chave para selecionar um ASA é descobrir o que seu filho é apaixonado. A nível escolar, “primeiro temos de descobrir se corresponde aos nossos valores escolares, bem como a determinados critérios. A atividade será desafiadora? O clube será benéfico para a criatividade dos nossos alunos? Embora nem todas as atividades extracurriculares sejam focadas exclusivamente na criatividade, é certamente um fator importante que levo em consideração ao fazer as seleções. Qualquer coisa que possa aumentar a criatividade dos nossos alunos e agregar à sua base de conhecimento é altamente valorizada.” Dominar novas habilidades e ter a oportunidade de explorar de forma independente e criativa soluções para a resolução de problemas é fundamental para desenvolver a auto-estima e o raciocínio lógico de uma criança.
Desenvolvendo habilidades sociais
Além de aprender competências especializadas com base nos seus interesses, uma das principais razões para a inscrição num ASA é ajudar um jovem aluno a desenvolver as suas competências sociais interpessoais. Mills explica que um dos benefícios exclusivos de um ASA no YCIS Pequim é que “é um ambiente muito mais flexível em comparação com uma sala de aula regulamentada. Por exemplo, no nosso Clube Lego, os alunos do Ensino Primário recebem uma tarefa no início e cabe aos alunos descobrir como projetar e colaborar com outros alunos para atingir o seu objetivo. Claro que há sempre algum nível de orientação e supervisão por parte do professor, mas o foco está na discussão e no trabalho conjunto para encontrar as suas próprias soluções para os problemas que se apresentam.
Isto dá aos alunos a oportunidade de desenvolverem de forma independente os seus próprios processos de pensamento, permite-lhes aprender competências sociais ao terem de se relacionar com outros alunos que não são necessariamente da sua idade e ajuda-os a apreciar o valor do trabalho em equipa.
Oferecendo oportunidades únicas
Uma das razões mais importantes para o seu filho se envolver numa Actividade Depois da Escola é dar-lhe a oportunidade de aprender e explorar um assunto de formas que muitas vezes não são possíveis numa sala de aula ou, por vezes, até em casa. Mills nos dá o exemplo perfeito na forma do Clube de Detetives Florestais do YCIS Pequim: “o clube é um dos mais novos ASAs que começamos a oferecer este ano. Ele usa diretamente o belo Parque Honglingjin, ao lado da nossa escola. As crianças têm a oportunidade de explorar o parque de uma forma muito íntima, examinando vários aspectos da natureza e aprendendo sobre os processos do nosso ambiente natural. Acreditamos que uma atividade extracurricular como essa é extremamente importante para as crianças;
Ter a oportunidade de interagir com a natureza, de tocá-la e compreendê-la, não é algo que a maioria das crianças consegue fazer num ambiente urbano como o centro de Pequim.
Provou ser tão popular que tivemos que recorrer à ajuda de outro professor para ajudar a satisfazer a procura por uma actividade tão única e valiosa!” As atividades extracurriculares são uma maneira fantástica para os alunos do jardim de infância, do ensino fundamental e do ensino médio desenvolverem habilidades sociais, adquirirem conhecimentos e habilidades aprofundados sobre um tópico que amam e vivenciarem algo que talvez não tivessem tido a chance de vivenciar em uma sala de aula normal. contexto.
