5 meest boeiende leiderschapsactiviteiten voor studenten

Deel op facebook
Deel op google
Deel op twitter
Deel op linkedin

Leiderschap van studenten is de gedrevenheid, de bereidheid en het vermogen van leerlingen om hun kennis met anderen te delen. Het kan verschillende vormen aannemen, net zoals er verschillende persoonlijkheden zijn. Voor sommigen bestaat leiderschapsproject uit bijles geven aan anderen en misschien zelfs het opzoeken van jongere leerlingen die hulp nodig hebben. Voor anderen bestaan leiderschapsprestaties uit probleemoplossende activiteiten ten behoeve van de mensen om hen heen. Het is een veel voorkomende misvatting dat leiderschapskwaliteiten alleen aangeboren zijn; in feite kunnen ze ook worden aangeleerd.

Studentenleiderschapsdoelen

Een van de belangrijkste leiderschapsdoelen die ouders zien, is een middelbare scholier een voorsprong te geven bij de toelating tot de universiteit. Bewezen leiderschap kan inderdaad een verschil maken wanneer de concurrentie hevig is en veel van de andere leerlingen ook uitstekende cijfers en testscores hebben.

Maar toewerken naar een positie in een studentenleiderschapsteam doet veel meer dan er goed uitzien op een college aanvraag. Om te beginnen helpt het een student dingen te ontdekken waar hij goed in is. Daarnaast bouwt het gevoel van eigenwaarde op. Maar het allerbelangrijkste is dat het middelbare scholieren de kans geeft deel te nemen aan leiderschapsvorming en te begrijpen wat er komt kijken bij het zijn van een goede leider.

Leiderschapsactiviteiten voor middelbare scholieren

Omdat de ontwikkeling van leiderschapscapaciteiten op de middelbare school in een enigszins gecontroleerde omgeving plaatsvindt, is het goed om fouten te maken. Leerlingen komen er pas achter wat er voor nodig is om een goede leider te zijn als ze een aantal beoordelingsfouten maken en de gevolgen in de praktijk zien. Toezicht door volwassenen zorgt ervoor dat de gevolgen niet verder gaan dan wat gekwetste gevoelens. De meeste scholen van goede kwaliteit bieden leerlingen verschillende mogelijkheden om leiderschap te ontdekken. Op Spark School, kunnen studenten deelnemen aan IDEAS Student Societies: Internationalisme, Democratie, Milieu, Avontuur en Dienstbaarheid.

Academische Teams

Clubs zijn de meest voorkomende mogelijkheden om leiderschapsvaardigheden aan te scherpen. Voorbeelden zijn het wiskundeteam, de debatclub en de muziekkapel. In academische settings verkennen leerlingen hun sterke punten. Het geeft getalenteerde leerlingen de kans om op hun capaciteiten te bouwen en leiderschapskansen te vinden.

Atletische Teams

Of het nu gaat om het voetbalteam, het cheerleadersteam of de naschoolse langlaufclub zonder enige competitie, atletiek is een groot goed. Bovendien zijn leiderschapsposities gemakkelijk in te nemen. Sommige zijn welomschreven, zoals aanvoerder van het voetbalteam, maar andere komen pas als de leden bereid zijn hun contributie te betalen. Zo kan de inzet om anderen te laten horen een teamlid in de positie brengen om coachassistent te worden.

Gemeenschapsdienst en vrijwilligerswerk

Veel middelbare scholen eisen nu een bepaald aantal uren dienstverlening aan de gemeenschap als voorwaarde om te slagen. De activiteiten kunnen bestaan uit strandopruimacties, actief zijn in je geloofsgemeenschap en dingen doen op school. Oudere leerlingen kunnen bijvoorbeeld samenwerken met jongere leerlingen om hen te helpen de kneepjes van het middelbaar onderwijs onder de knie te krijgen en uit te blinken in academische vakken. Het leert leerlingen om goed met anderen samen te werken. Ze ontdekken hoe ze met verschillende persoonlijkheidstypes moeten omgaan, vragen stellen, luisteren, aanwijzingen opvolgen en advies geven.

Politieke Organisaties

Een van de meest prestigieuze politieke organisaties om aan deel te nemen is de Model U.N. Het richt zich op probleemoplossende vaardigheden, maar het legt echt de nadruk op het vermogen om samen te werken met mensen met verschillende waarden. Leren hoe je een gevoel van teamwork creëert is een gegeven. Andere mogelijkheden zijn Studenten Allianties en een Club voor Multiculturele Zaken.

Publicaties

De schoolkrant, het jaarboek of een literair tijdschrift kunnen ideaal zijn voor de student met een gave voor het omslaan van een zin. Het geeft ontluikende journalisten of bloggers een eerste voorproefje van hoe om te gaan met een multicultureel publiek. Daarnaast benadrukt het het vermogen om te geven en te nemen. Compromissen sluiten is noodzakelijk om de pagina's van een publicatie te vullen, en niet iedereen kan op de voorpagina staan.

Nadruk op acties

Leerlingen moeten deze leiderschapsactiviteiten opvatten als kansen om verschillende rollen te spelen. Titels doen er weinig toe en kunnen soms een kwestie van populariteit zijn. Maar de combinatie van inzet, vaardigheid en bereidheid om te doen wat nodig is om het team te laten slagen, zal snel leiden tot waardevolle vaardigheden die goed staan op een sollicitatieformulier voor de universiteit en die naadloos overgaan naar de werkplek.

Ouders kunnen hun leerlingen helpen door hun de ruimte te geven om op onderzoek uit te gaan. Meedoen aan een programma omdat het als prestigieus wordt beschouwd, helpt de leerling niet als hij er geen belangstelling voor heeft. Op lange termijn kan dit leiden tot een symbolische deelname die op niemand indruk zal maken. Maar als een leerling ergens gepassioneerd over is, kan hij anderen in zijn enthousiasme meeslepen. Dit is wat ouders willen ondersteunen.

Geschreven door

Spark School

Spark School

Spark School is een hybride internationale High School, opgezet door Transylvania College, die het Cambridge International Curriculum aanbiedt. We betrekken studenten van over de hele wereld bij het ontdekken en koesteren van hun passies, de toegang tot kennis, het ontwikkelen van vaardigheden en attitudes om succesvol te zijn, gezonde relaties te hebben, en innovatieve, wereldburgers te zijn.