Per quanto una scuola ci provi, non c’è abbastanza tempo durante la giornata scolastica per dare agli studenti la capacità e l’opportunità di dedicare molto tempo al loro interesse o hobby preferito.
Alla Yew Chung International School di Pechino, gli studenti hanno fortunatamente tutto il tempo per dedicarsi alle attività doposcuola, dando agli studenti la possibilità di esplorare le proprie passioni e di sviluppare varie competenze necessarie per il loro successo futuro. Abbiamo incontrato Jennifer Mills, coordinatrice del curriculum della scuola primaria Yew Chung International School di Pechino, per saperne di più sui vasti programmi ASA di YCIS Pechino e sui vantaggi che questi programmi offrono ai nostri studenti.
Esplorare la creatività
La signora Mills spiega che la chiave per selezionare un ASA è scoprire ciò che appassiona tuo figlio. A livello scolastico, “dobbiamo prima scoprire se corrisponde ai nostri valori scolastici e a determinati criteri. L’attività sarà impegnativa? Il club sarà vantaggioso per la creatività dei nostri studenti? Sebbene non tutte le attività del doposcuola siano incentrate esclusivamente sulla creatività, è sicuramente un fattore importante che prendo in considerazione quando effettuo le selezioni. Tutto ciò che può migliorare la creatività dei nostri studenti e arricchire la loro base di conoscenze è molto apprezzato”. Padroneggiare nuove competenze e avere l’opportunità di esplorare in modo indipendente e creativo soluzioni per risolvere i problemi è fondamentale per sviluppare l’autostima e il ragionamento basato sulla logica di un bambino piccolo.
Sviluppo di abilità sociali
Oltre ad apprendere competenze specialistiche basate sui propri interessi, uno dei motivi principali per iscriversi ad un ASA è aiutare un giovane studente a sviluppare le proprie abilità sociali interpersonali. La signora Mills spiega che uno dei vantaggi unici di un ASA presso YCIS Pechino è che “è un ambiente molto più flessibile rispetto a un’aula regolamentata. Ad esempio, nel nostro Club Lego, agli studenti della scuola primaria viene assegnato un compito all’inizio e spetta agli studenti capire come progettare e collaborare con altri studenti per raggiungere il loro obiettivo. Naturalmente, c’è sempre un certo livello di guida e supervisione da parte dell’insegnante, ma il focus è sulla discussione e sul lavoro insieme per trovare le proprie soluzioni ai problemi presentati.
Ciò offre agli studenti la possibilità di sviluppare autonomamente i propri processi di pensiero, consente agli studenti di apprendere abilità sociali dovendo relazionarsi con altri studenti che non hanno necessariamente la loro età e li aiuta ad apprezzare il valore del lavoro di squadra.
Offrire opportunità uniche
Uno dei motivi più importanti per cui tuo figlio viene coinvolto in un’attività doposcuola è dare loro la possibilità di apprendere ed esplorare una materia in modi che spesso non sono possibili in classe o talvolta anche a casa. La signora Mills ci fornisce l’esempio perfetto sotto forma del Forest Detective Club di YCIS Beijing: “il club è uno degli ASA più recenti che abbiamo iniziato a offrire quest’anno. Utilizza direttamente il bellissimo Parco Honglingjin accanto al quale è situata la nostra scuola. Ai bambini viene data l’opportunità di esplorare il parco in modo molto intimo, esaminando i vari aspetti della natura e imparando a conoscere i processi del nostro ambiente naturale. Crediamo che un’attività doposcuola come questa sia incredibilmente importante per i bambini;
Avere la possibilità di interagire con la natura, di toccarla e comprenderla, non è qualcosa che la maggior parte dei bambini riesce a fare in un ambiente urbano come il centro di Pechino.
Si è rivelata così popolare che abbiamo dovuto chiedere l’aiuto di un altro insegnante per soddisfare la domanda di un’attività così unica e utile!” Le attività doposcuola sono un modo fantastico per gli studenti della scuola materna, primaria e secondaria di sviluppare abilità sociali, acquisire conoscenze e competenze approfondite su un argomento che amano e sperimentare qualcosa che non avrebbero potuto sperimentare in una classe normale. collocamento.
