El Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) es un programa académico riguroso e integral diseñado para preparar a los estudiantes para el éxito en la educación superior y más allá. Además de los estudios académicos, el programa requiere que los estudiantes completen un componente de creatividad, actividad, servicio (CAS) que es una parte esencial del programa. El propósito de este artículo es explorar la importancia de CAS en el desarrollo general de los estudiantes y cómo los prepara para el éxito de toda la vida. A través de experiencias personales y comentarios de los estudiantes, este artículo destacará la importancia de CAS en el fomento del crecimiento personal y el desarrollo de habilidades esenciales como la comunicación, la colaboración y la iniciativa.
El diploma del IB exige que sus estudiantes salgan como adultos jóvenes equipados con las habilidades de comunicación, colaboración y la confianza para tomar la iniciativa.
Comencemos por hacerle dos preguntas:
¿Qué problemas de importancia global le importan?
¿Cuáles dirías que son las implicaciones éticas de tus acciones en los demás?
Preguntas bastante pesadas y no se responden fácilmente.
A medida que los estudiantes comienzan su viaje CAS (creatividad, actividad, servicio) en el programa de diploma, a menudo se les hacen dos preguntas importantes. Es fácil simplemente hablar sobre lo que queremos lograr, pero el programa de diploma de IB exige que los estudiantes tomen medidas y pongan en práctica sus planes. El programa está diseñado para equipar a los estudiantes no solo con buenas calificaciones, sino también con habilidades esenciales para la vida como la comunicación, la colaboración y la iniciativa. Estas habilidades no se adquieren fácilmente y requieren esfuerzo y dedicación, como han descubierto muchos de mis alumnos.
CAS exige a los estudiantes que salgan de sus zonas de confort, encuentren sus voces internas y reconozcan el valor de la fuerza en los números. El programa no se disculpa en su enfoque para alentar el liderazgo y el trabajo en equipo. En una investigación reciente realizada por el IB sobre la percepción de los estudiantes de CAS, las dos palabras que surgieron constantemente fueron “desafiantes” y “gratificantes”. No podría estar mas de acuerdo. Para algunos estudiantes, el desafío podría ser pararse frente a una habitación llena de personas, mientras que para otros, podría ser iniciar un viaje de divulgación comunitaria a Camboya. CAS es un viaje de desarrollo personal que comienza y termina con los propios intereses y aspiraciones de los estudiantes.
Al comienzo de cada año escolar, encuentro a cada uno de mis estudiantes de grado 11 individualmente para discutir sus planes para CAS (creatividad, actividad, servicio). Una de las primeras preguntas que les hago es: “¿De quién eres y de qué eres?” Estas preguntas pueden parecer simples, pero son cruciales para que los estudiantes desbloqueen las preguntas más profundas de la ética y los problemas globales para ellos. El éxito de los estudiantes en CAS depende en gran medida de su capacidad para encontrar significado y disfrute en lo que hacen durante el programa de dieciocho meses. Ya sea la emoción de ganar un juego en el campo escolar, la satisfacción de organizar una danza escolar exitosa o la sensación de empoderamiento que viene con la diferencia, son estas experiencias las que nuestros estudiantes recordarán. Estas experiencias jugarán un papel importante en la configuración de en quién se convierten.
Te dejaré ahora con algunos pensamientos finales de Laura Lopera y Seara Grundhoefer de nuestro actual Grado 12. Como dos estudiantes que están cerca de completar todos sus requisitos para CAS, le pregunté qué CAS ha significado para ellos durante los últimos quince meses . Esto es lo que tenían que decir:
“Para mí, CAS es la sección del IB que hace que los estudiantes estén bien equilibrados. Es importante que nos centremos en la parte académica de la escuela, pero también es importante que realicemos actividades fuera de la escuela que nos ayuden a determinar nuestros intereses y nos hagamos salir Nuestra zona de confort. CAS lo ayuda a desarrollar habilidades creativas y también lo ayuda a mantener un estilo de vida saludable ya que la sección de acción se centra en el área de los deportes y el estado físico. Para mí, la sección de servicio es la mejor y más gratificante, ya que nos da la oportunidad de hacer Varias cosas para las comunidades que necesitan algún tipo de ayuda o apoyo. Estaba satisfecho con las cosas que hice con CAS, ya que probé actividades nuevas y diferentes, como la carrera de 24 horas, el club de periodismo y el voluntario en una casa de ancianos. Creo que los estudiantes deberían aprovechar CAS porque abre oportunidades para cada actividad enriquecedora “.
Laura L
“Después de casi un año completo de hacer CAS, no sé si realmente podría llamarme un estudiante consumado sin él. Sin CAS, me habría perdido oportunidades que ahora considero que son algunos de los mejores momentos de mi vida en la escuela secundaria. Me empujó a encontrar formas creativas de involucrarme con la comunidad en la escuela, más allá de lo que habría hecho sin el incentivo adecuado. Y aunque no siempre fue fácil mantenerse al día, en última instancia, estoy agradecido de CAS por hacerme darme cuenta de que hay mucho más en la escuela (¡e IB!) De lo que te enseñan en clase; A veces, son las cosas que aprendes fuera de clase las que más te quedan “.
seara g