自主学习的核心设计原则之一是使用指南而不是教师来支持学习者通过工作室的日常工作获取知识、技能和性格。当我们的在线学习者追求他们独特的、自定进度的学习旅程时，我们的指南不是使用直接指令（即“舞台上的圣人”）进行教学，而是通过多种渠道（即“旁边的指南”）来管理学习质量。毕业所需课程通过可汗学院等电子学习平台完成。

森林学校在线使用各种电子学习平台，如 ALEKS、AMIRA、Lexia、Zearn、NoRedInk 和 Khan Academy，提供特定的内容知识，如世界语言习得和技术技能培养，如阅读习得、语法和数学。学校不定期聘用人力资源来提供教学援助。

我们的自主学习模型采用基于能力的教育方法，通过学习者的定性和定量数据来衡量学习者的成果。学习者的作品存储库被存档，这创建了他们青少年学术旅程的档案，学习者将定期使用掌握学分的语言反思他们以前的作品，以加强他们的分析和未来的创作。

我们用来提供外部观点并与我们自己的指标进行比较的第二个衡量标准是 CCRA+。该评估提供了学习者分析和评估的定量分数。问题解决、写作有效性和写作技巧。我们将我们的指标与这个标题进行交叉映射，以符合我们对学习者进步的理解。我们以同样的方式使用 Lexile 阅读水平来衡量学习者的阅读流畅度。