L'un des principes fondamentaux de conception de l'apprentissage autodirigé est l'utilisation de guides plutôt que d'enseignants pour soutenir l'acquisition de connaissances, de compétences et de dispositions par les apprenants tout au long de leur travail quotidien dans les studios. Plutôt que d'enseigner en utilisant une instruction directe (c'est-à-dire « un sage sur scène »), nos guides gèrent la qualité de l'apprentissage à travers de multiples canaux (c'est-à-dire un « guide à côté ») pendant que nos apprenants en ligne poursuivent leur parcours d'apprentissage unique et à leur rythme. . Les cours requis pour l'obtention du diplôme sont suivis via des plateformes d'apprentissage en ligne telles que Khan Academy.

La Forest School Online utilise diverses plates-formes d'apprentissage en ligne telles que ALEKS, AMIRA, Lexia, Zearn, NoRedInk et Khan Academy pour fournir des connaissances de contenu spécifiques telles que l'acquisition de langues mondiales et le développement de compétences techniques telles que l'acquisition de lecture, grammaire et mathématiques. L'école n'emploie pas régulièrement de ressources humaines pour l'assistance pédagogique.

Notre modèle d'apprentissage autodirigé utilise une approche éducative basée sur les compétences, dans laquelle les résultats des apprenants sont mesurés à l'aide de données qualitatives et quantitatives provenant des apprenants. Un référentiel des travaux des apprenants est conservé dans un dossier, ce qui crée le portfolio de leur parcours académique d'adolescent, et les apprenants réfléchiront régulièrement à leurs travaux antérieurs en utilisant le langage des crédits de maîtrise pour améliorer leur analyse et leurs créations futures.

Une mesure secondaire que nous utilisons pour fournir une perspective extérieure avec laquelle nous comparons nos propres mesures est l'ADRC+. Cette évaluation fournit un score quantitatif d’analyse et d’analyse des apprenants. résolution de problèmes, efficacité de l’écriture et mécanique de l’écriture. Nous croisons nos mesures avec cette rubrique pour nous aligner sur notre compréhension des progrès de l'apprenant. Nous utilisons les niveaux de lecture de Lexile de la même manière pour mesurer la maîtrise de la lecture des apprenants.