Seis Dicas para uma Entrevista na Escola Secundária

Make sure your child is prepared for their admissions interview.

Lembro-me de dirigir até a primeira entrevista do meu filho mais velho na escola secundária. Ele era muito verbal e estava acostumado a conversar com adultos, então presumi que ele entrevistaria muito bem. Mas quando eu lhe fiz uma pergunta prática no carro, perguntando qual era sua classe favorita, ele deu uma resposta de uma só palavra, "inglês".

Uh-oh.

Poucas coisas no processo de admissão causam tanta raiva entre pais e alunos quanto a entrevista. Dos meus 25 anos de preparação dos alunos da Fay para este processo - e de passar por ele com meus próprios três filhos - compreendo tanto a ansiedade quanto a oportunidade que ele apresenta.

Vi entrevistas pesarem muito no processo de decisão, seja a favor ou contra um candidato. O estudante mal preparado pode se encontrar em uma entrevista que é unilateral, afetuosa e desconfortável, enquanto o estudante mal preparado demais corre o risco de parecer roteirizado e não autêntico. Entretanto, não há motivo para ver a entrevista com pavor. Com o tipo certo de preparação, a entrevista pode ser um verdadeiro trunfo para a candidatura de seu filho. Aqui estão algumas dicas para enviar seu filho para entrevistas prontas para causar uma grande impressão.

Seu filho está preparado para a entrevista de admissão?
Seu filho está preparado para a entrevista de admissão?

1. Prática, Prática, Prática

Sugiro que os estudantes façam pelo menos uma entrevista prática com um adulto que não é seu pai. O objetivo é dar respostas ricas e informativas a cada pergunta e manter a conversa em andamento. Os entrevistadores não estão tentando atropelar seu filho. Eles querem atraí-los para fora e aprender o que os torna interessantes e únicos. Na Fay, nossos alunos das 8ª e 9ª séries fazem pelo menos uma entrevista prática com um membro da equipe de aconselhamento da escola secundária, e às vezes mais. No outono, nossos alunos da nona série assistem à entrevista com nossos conselheiros para aprender o que fazer e o que não fazer bem, e também têm a oportunidade de se reunir em pequenos grupos com representantes de admissão de mais de 45 escolas secundárias diferentes. Quando chegam a suas próprias entrevistas de admissão, eles estão confiantes no processo e entendem o que precisam fazer.

2. Apresentação é a chave

Durante os 20-35 minutos que dura a entrevista, os holofotes estão sobre seu filho, e ele ou ela precisa se vestir e se comportar de acordo. Em geral, é sempre melhor se vestir em excesso do que se vestir mal. Sugiro a nossos alunos da Fay que eles usem seu habitual código de vestuário escolar, incluindo blazers, nas entrevistas da escola secundária. Os alunos precisam evitar conscientemente hábitos que distraem, como quebrar os nós dos dedos, trocar de bolso e bater os pés. Em vez disso, os alunos precisam se concentrar em fazer um contato visual apropriado e projetar uma perspectiva positiva e enérgica. Finalmente, quando você for visitar uma escola, os pais e alunos devem deixar a tecnologia no carro. Percorrer um telefone celular na sala de espera sugere uma falta de interesse e engajamento.

3. Dê a seu filho uma agenda

Antes da entrevista, faça uma tempestade de idéias 3-5 tópicos de discussão que seu filho tentará abordar durante a entrevista. Estes devem ser pontos que destacam os pontos fortes e os interesses de seu filho, e é uma grande oportunidade para dar destaque a algo que pode ser negligenciado ou deixado de fora do pedido escrito. Se seu filho é um astro do futebol de grande calibre, não há necessidade de trazer isso à tona. Neste ponto, a escola já sabe. A entrevista é uma chance de mostrar outros pontos fortes e completar seu perfil como candidato. Embora os tópicos de discussão devam ser adaptados aos interesses de seu filho, certifique-se de que ele não esteja discutindo esportes e atividades que a escola não oferece.

4. Coisas a não dizer

Como na mesa de Ação de Graças, há tópicos a serem evitados durante uma entrevista na escola secundária. Os alunos não devem criticar sua escola atual. Sugerir que a comida poderia ser melhor é bom, mas reclamar da qualidade dos professores faz com que o aluno pareça uma pessoa negativa. Pode parecer senso comum, mas indicar a uma escola que eles são uma escola "de apoio" ou que a criança só está lá porque os pais exigiram a visita também é uma péssima idéia.

5. Fazer perguntas

No final, os entrevistadores sempre perguntarão se o solicitante tem alguma dúvida. Ter algumas perguntas preparadas fará com que seu filho pareça interessado e interessante. Não ter perguntas dá a impressão oposta. Esta é uma grande oportunidade para voltar a um tópico de discussão preparado que não foi abordado na entrevista. Por exemplo, um de nossos alunos da Fay escreve e ilustra os livros infantis e os apresenta aos nossos alunos do ensino fundamental. Que coisa fantástica para se falar em uma entrevista! Se o tema não tivesse surgido, ela poderia mencioná-lo, em forma de pergunta, observando que ela fundou este clube em sua escola atual e perguntando se os alunos têm a oportunidade de fazer algo semelhante na escola em perspectiva.

6. Não se esqueça de se preparar para a Entrevista com os Pais

Os pais estão muitas vezes tão concentrados no desempenho de seus filhos em entrevistas que negligenciam a preparação para as suas próprias entrevistas. Os agentes de admissão geralmente se reúnem com os pais por 10-25 minutos, onde eles tentam ter uma noção da criança a partir de sua perspectiva. Como é o candidato como um filho ou filha? Como ele ou ela é como um irmão ou irmã? Quais são seus pontos fortes e fracos? Os pais devem abordar estas questões com honestidade, otimismo e autenticidade. Por exemplo, se seu filho teve problemas de organização, você pode mencioná-los, mas dê um giro positivo ao falar sobre os progressos alcançados.

A entrevista é a chance de seu filho mostrar à escola o que ele ou ela seria um bem para a comunidade deles. Com um pouco de preparação, não há nada a temer.

Por Stuart Rosenwald, Chefe Associado da Escola e Diretor de Aconselhamento de Escola Secundária na Escola Fay