Jedną z podstawowych zasad projektowania samodzielnego uczenia się jest korzystanie z przewodników, a nie nauczycieli, w celu wspierania uczniów w zdobywaniu wiedzy, umiejętności i dyspozycji w drodze codziennej pracy w Studiach. Zamiast uczyć za pomocą bezpośrednich instrukcji („mędrzec na scenie”), nasi przewodnicy zarządzają jakością nauki za pomocą wielu kanałów (tj. „przewodnik z boku”), podczas gdy nasi uczniowie online realizują swoje wyjątkowe, samodzielne ścieżki edukacyjne . Kursy wymagane do ukończenia studiów są realizowane za pośrednictwem platform e-learningowych, takich jak Khan Academy.

The Forest School Online korzysta z różnych platform e-learningowych, takich jak ALEKS, AMIRA, Lexia, Zearn, NoRedInk i Khan Academy, aby zapewnić konkretną wiedzę treściową, taką jak przyswajanie języków świata i rozwijanie umiejętności technicznych, takich jak nauka czytania, gramatyka i matematyka. Szkoła nie zatrudnia regularnie personelu do pomocy dydaktycznej.

Nasz model samodzielnego uczenia się wykorzystuje podejście do edukacji oparte na kompetencjach, w którym wyniki uczniów są mierzone zarówno na podstawie danych jakościowych, jak i ilościowych pochodzących od uczniów. Repozytorium prac uczniów jest przechowywane w aktach, co tworzy portfolio ich podróży akademickiej w okresie dorastania, a uczniowie będą regularnie zastanawiać się nad swoimi poprzednimi pracami, korzystając z języka punktów mistrzowskich, aby ulepszyć swoje analizy i przyszłe dzieła.

Dodatkową miarą, której używamy, aby zapewnić zewnętrzną perspektywę, z którą porównujemy własne dane, jest CCRA+. Ta ocena zapewnia ilościowy wynik analizy uczniów. rozwiązywanie problemów, skuteczność pisania i mechanika pisania. Zestawiamy nasze wskaźniki z tą rubryką, aby dostosować je do naszego zrozumienia postępów uczniów. W ten sam sposób używamy poziomów czytania Lexile do pomiaru płynności czytania uczniów.