Guider vos enfants vers la bonne école pour terminer leurs études et poursuivre leurs études supérieures ou leur carrière est une décision extrêmement importante.
L’école donnera-t-elle à votre enfant les compétences et l’éducation qui le prépareront à un monde qui évolue à un rythme jamais vu auparavant ?
Les différents secteurs d'activité et parcours professionnels évoluent plus vite que les diplômes universitaires qui préparent nos étudiants. Nombreux sont ceux qui, après trois ou quatre ans d'études, réalisent que leurs qualifications ne sont plus pertinentes pour l'emploi de leurs rêves. Ils doivent alors se lancer dans des études supérieures ou effectuer des stages peu ou pas rémunérés pour acquérir l'expérience requise.
Pour le meilleur ou pour le pire, la voie traditionnelle qui consiste à aller à l'université dans l'espoir d'y décrocher un emploi à vie ne convient tout simplement pas à la majorité des diplômés. De même, les entreprises à la recherche de nouveaux employés et de dirigeants potentiels ne recherchent pas le candidat qui a obtenu les meilleures notes de sa promotion. Elles recherchent plutôt des personnes ouvertes sur le monde, créatives et flexibles, qui s'ouvrent au changement et recherchent des solutions dynamiques, plutôt que d'appliquer des théories dépassées et inadaptées.
Il existe de nombreuses idées reçues sur l'éducation professionnelle. Lorsque j'étais au lycée aux États-Unis, des options étaient proposées aux élèves en difficulté scolaire. Il s'agissait de cours de menuiserie ou de métallurgie, principalement axés sur la préparation aux métiers manuels. On accordait peu, voire aucune importance, au développement de compétences personnelles et professionnelles, ni à la préparation aux défis plus importants auxquels ils seraient confrontés après l'obtention de leur diplôme. Ces cours ne leur ouvriraient certainement pas les portes de l'université ni d'une quelconque carrière au-delà des compétences enseignées.
Si l'on remonte jusqu'aux dix dernières années, on constate que les programmes à orientation professionnelle ont, à bien des égards, surpassé l'offre d'un environnement académique plus traditionnel. Le Programme à orientation professionnelle (IBCP) du Baccalauréat International® (IB) est à l'origine de cette évolution. L'IBCP propose des cours plus spécifiques, adaptés aux besoins et aux passions de chaque élève. Combiner les cours théoriques des matières du diplôme avec des études à orientation professionnelle permet une progression académique tout en développant les compétences et les qualités personnelles requises dans un monde moderne. Cette approche pédagogique personnalisée favorise un engagement accru des élèves et de leurs enseignants.
À l'École Internationale de Montreux, nous sommes un établissement entièrement IBCP. Cela signifie que nous avons créé deux parcours d'études spécifiques axés sur la carrière.
Nos enseignants et nos professeurs viennent des secteurs d'activité qu'ils enseignent ; nos conférenciers invités viennent également d'entreprises opérant au niveau local et international, ce qui permet à nos étudiants d'avoir un véritable aperçu de ce à quoi ils peuvent s'attendre plus tard dans la vie.
La première de nos deux formations professionnelles (FP) est axée sur le secteur de l'hôtellerie et de la restauration. Elle est dispensée par des enseignants de nos partenaires du Swiss Education Group et par des collaborateurs MIS à temps plein. Cette formation a été spécifiquement associée au programme de perfectionnement en gestion d'entreprise afin de permettre aux étudiants d'acquérir les compétences théoriques et théoriques, puis de les appliquer aux enseignements dispensés dans le cadre de projets clients. Ce cursus permet d'intégrer jusqu'à un an d'études supérieures dans l'un des établissements d'enseignement supérieur du Swiss Education Group, tous classés parmi les dix meilleures écoles hôtelières au monde.
Le deuxième CRS est spécialisé en commerce et marketing numérique. Ce programme, associé au programme de psychologie, permet à nos étudiants d'approfondir leurs connaissances du comportement humain, ce qui peut ensuite être appliqué à leurs approches marketing. Ces deux parcours incluent également des cours de langue et littérature, ainsi qu'une langue vivante étrangère, avec la possibilité de réaliser des stages en fin d'études pour acquérir l'expérience concrète recherchée par les employeurs et les universités.
Cette combinaison d'apprentissage ouvert sur le monde et de l'intégrité académique des cours du diplôme de l'IB distingue nos élèves. Cependant, c'est le tronc commun de l'IBCP qui aide réellement votre enfant à devenir un jeune adulte confiant. Le programme de compétences personnelles et professionnelles aide nos élèves à identifier leurs points forts et à développer des compétences académiques et professionnelles. Le cours d'apprentissage par le service les aide à identifier les problématiques internationales ou locales et à concevoir leurs propres solutions innovantes pour aider activement les autres au sein de la communauté. Le développement linguistique favorise l'application de la langue dans l'environnement local et international. Enfin, le projet réflexif permet aux élèves de mieux se comprendre en tant qu'individus et de comprendre l'impact de leurs actions sur la perception qu'ils ont d'eux.
La formation professionnelle ne se limite pas à trouver un emploi après l'obtention du diplôme. Une formation professionnelle moderne est co-construite pour nos futurs dirigeants : tournés vers l'international, déterminés et prêts à affronter le monde. C'est l'occasion d'explorer pleinement la voie qu'ils souhaitent suivre. Il peut s'agir d'études universitaires, de création d'entreprise, de travail international dans l'hôtellerie ou de se lancer dans le marketing numérique. Quelle que soit la prochaine étape de leur parcours, nos diplômés sont prêts à affronter le monde.
Peter Slade, directeur de l'école
École internationale de Montreux, Suisse
