IB, IB PYP, Der Cambridge IGCSE-Lehrplan, Montessori

Das Ziel unseres Lehrplans besteht darin, unserer Mission zu dienen, indem wir persönliche und akademische Leistungen fördern, die Schüler zu herausragenden Leistungen in ihrem Studium und zu persönlichem Wachstum herausfordern und uns gleichzeitig auf die Entwicklung einer internationalen Perspektive und eines verantwortungsvollen Weltbürgertums konzentrieren. Mit diesen Zielen vor Augen entschied sich EIS dafür, das International Baccalaureate Primary Years Program (IB PYP) für Schüler bis zur 5. Klasse und das International Baccalaureate Diploma Program (IB DP) für die Klassen 11–12 anzubieten und eine Brücke in der Mittelschule zu schlagen das International General Certificate of Secondary Education (IGCSE)-Programm in den Klassen 6-10. PYP und IB DP sind die am weitesten verbreiteten Lehrplanrahmen im internationalen Bildungswesen, und IGCSE wird am häufigsten in der Mittelschule eingesetzt. Es ist üblich, diese Programme durch einen parallelen Lehrplanrahmen in der Mittelschule zu überbrücken.

IB PRIMARY YEARS PROGRAM – Kindergarten bis zur 5. Klasse
Das IB Primary Years Program (PYP) für Schüler vom Kindergarten bis zur 5. Klasse fördert und entwickelt junge Schüler als fürsorgliche, aktive Teilnehmer auf einer lebenslangen Lernreise. Das Programm ist bekannt für seinen forschungsbasierten und transdisziplinären Ansatz. Es fordert die Schüler dazu auf, selbstständig zu denken und Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen, während sie lokale und globale Probleme und Chancen in realen Kontexten erkunden.

CAMBRIDGE IGCSE – STUFE 6–10
Cambridge IGCSE fördert lernerzentrierte und forschende Lernansätze. Es zeichnet sich durch einen akademisch anspruchsvollen, gut strukturierten und sehr gut ausgestatteten Lehrplan aus. Mit klar definierten Lernergebnissen und Inhalten ist es so konzipiert, dass es mit anderen Lehrplänen kompatibel ist, international relevant ist und auf unterschiedliche Bedürfnisse und Kulturen eingeht. Es bereitet die Schüler auf eine Reihe von Prüfungen vor, die in den Klassen 9 und 10 in den folgenden Disziplinen abgelegt werden können:

• Globale Perspektiven (Klasse 9)
• Informations- und Kommunikationstechnologie (Jahr 9)
• Kombinierte Naturwissenschaften (Jahrgang 9)
• Koordinierte Wissenschaft (Jahr 10)
• Englisch als Zweitsprache oder englische Literatur (Jahr 9, Jahr 10)
• Mathe (9. Klasse, 10. Klasse)

Bei EIS dient IGCSE als hervorragende Brücke zwischen dem forschungsbasierten PYP und dem prüfungsgesteuerten IB DP.

IB DIPLOMA PROGRAMM – STUFE 11-12
Das International Baccalaureate Diploma Program (IB DP) ist ein umfassendes, anspruchsvolles Programm für Schüler der 11. und 12. Klasse und hat sich weltweit zum herausragenden Universitätsvorbereitungsprogramm entwickelt. Kandidaten für das IB-Diplom konzentrieren sich auf sechs Bereiche: die Muttersprache des Studenten, eine zweite Sprache, Sozialkunde, Naturwissenschaften, Mathematik und Kunst. Zu den weiteren obligatorischen Komponenten gehören Theory of Knowledge (TOK), Extended Essay und das CAS-Programm (Creativity, Activity, and Service). Das Programm ist bekannt für seine akademisch anspruchsvollen Prüfungen und seinen Fokus auf studentisches Handeln, individuelle Forschung und Kompetenzentwicklung. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an unseren IB DP-Programmkoordinator oder besuchen Sie die Website des IB DP-Programms.

KERNFÄCHER & Lehrplanstandards

EIS bietet seinen Schülern einen vielseitigen Lehrplan, der sie auf die Hochschulzulassung im In- und Ausland vorbereitet und im Einklang mit der Mission der Schule erstellt wird. Die Kerndisziplinen Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde und Sport werden durch solide Muttersprachen-, Fremdsprachen-, Kunst- und Informatikprogramme unterstützt. Es legt klar den Lernpfad zum erfolgreichen Abschluss des IB DP-Programms fest. Diese inhaltlichen Ziele des Lehrplans werden durch Programme unterstützt, die sich auf soziales und emotionales Lernen, Dienst und Handeln, verantwortungsvolles Bürgertum und interdisziplinäre akademische Fähigkeiten konzentrieren.