每个学生都应具备的3个关键学习技能

虽然每个班级总有一两个学生似乎天生就能在学校表现出色,但现实是,大多数孩子必须学习组织技能、考试策略和执行功能技能,以使他们成为强大的学生。那些明确向学生传授学习技巧和成为成功学生的习惯的学校为他们的学生提供了明显的优势。

费伊学校 我们的七年级学生在秋季学期开始参加一个全面的学习技能课程,为他们在高年级和其他年级的学习做好准备。

因此,许多学生认为,他们只需要更努力地工作。我们想教他们更有效地工作。
- 萨拉-雷姆斯贝格,费伊的高中部主任

以下是一个好的学习技能课程的一些要素。

执行功能技能

当涉及到学业成功时,强大的执行功能技能可以说比先天的智力更重要。强势的学生在这些自我管理技能方面表现出色:任务启动、组织、计划和优先次序、目标导向的坚持性和时间管理。在课程开始时,每个七年级学生都要做一次测验,以确定其个人执行功能的优势和劣势,然后花时间研究这些能力在日常学习生活中的表现。例如,一个组织能力弱的学生可能很难在他们笔记本上的一叠纸中找到作业。掌握了这些有价值的信息后,学生们为这一年制定了个人目标,并在班上分享这些目标。学生们的目标往往从具体的行动项目,如 "我想估计家庭作业需要多长时间,以便制定计划",到元认知目标,如 "我想了解我如何思考和学习,以便更好地学习"。

组织机构

对于初中生来说,获得和保持组织性可能是一个挑战,在整个课程中,学生必须定期检查和评估他们的活页夹和笔记本,以确保材料的整洁和易于使用。"这是一项需要明确教给学生的技能,"费氏学习服务部主任萨利-苏宾斯基说。"有些学生需要帮助来确定什么该保留,什么该扔掉,以及如何组织这一切"。

组织时间也可能同样令人生畏。在课堂上,学生们谈论 "执行任务的时间",以及这如何影响他们管理自己工作量的能力。每个学生都要完成一份工作表,估计有多少时间用于晚上的活动:吃晚饭、做各科作业、为第二天的工作做准备、准备睡觉。在家里,学生们跟踪他们在这些任务上实际花了多长时间,结果令人大开眼界。萨利说:"有时孩子们会被他们必须做的大量事情压倒,"。"让他们看到,如果他们在数学作业上花了一个小时,也许他们需要去寻求一些额外的帮助,这对他们很有好处。"

管理压力和焦虑

七年级是费氏学生第一次经历传统的期末考试阶段。预计到这一事件,教师与学生一起研究如何高效学习,平息考试焦虑,并准备在考试日发挥出最佳水平。"我们给学生明确的策略,让他们知道如何准备考试,弄清楚老师要问什么,并学习和保留这些信息,"费伊学习专家Liz Williams说。"我们希望帮助学生找出最适合他们的策略"。借鉴费氏健康课所熟悉的理念,学习技巧还纳入了正念练习,以帮助学生在开始考试前平静、清晰和集中注意力。