Preparando seu filho para uma entrevista escolar bem-sucedida

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Dirigir para a primeira entrevista de um aluno no ensino médio pode ser cheio de expectativas, especialmente se a criança for comunicativa e estiver acostumada a conversar com adultos. Pode parecer que esse aluno se sairia bem em uma entrevista. No entanto, quando lhe fazem uma pergunta prática simples — como "Qual é a sua aula favorita?" — uma resposta de uma palavra como "Inglês" pode revelar a necessidade de uma preparação melhor.

Poucos aspectos do processo de admissão causam tanta preocupação para pais e alunos quanto a entrevista. Com décadas de experiência ajudando alunos a se prepararem — e tendo apoiado muitas famílias durante o processo — fica claro que, embora a entrevista possa causar ansiedade, ela também oferece uma oportunidade única.

As entrevistas podem desempenhar um papel significativo nas decisões de admissão, tanto positiva quanto negativamente. Um aluno despreparado pode achar a conversa unilateral, constrangedora e desconfortável. Por outro lado, um aluno excessivamente ensaiado pode parecer pretensioso e pouco autêntico. Felizmente, com uma preparação cuidadosa e uma abordagem equilibrada, a entrevista pode se tornar um dos pontos mais fortes da candidatura de um aluno. As dicas a seguir podem ajudar a garantir que os alunos estejam bem preparados para deixar uma impressão positiva.

Dicas para preparar os alunos para uma entrevista bem-sucedida

1. Pratique respostas ponderadas

Incentive os alunos a refletirem sobre perguntas comuns em entrevistas com antecedência. Perguntas como "Qual é a sua matéria favorita e por quê?", "Conte-me sobre um desafio que você superou" ou "Como você passa seu tempo fora da sala de aula?" exigem respostas com mais de uma palavra. O objetivo não é memorizar as respostas, mas ajudar os alunos a organizar seus pensamentos e a falar confortavelmente sobre suas experiências.

2. Enfatize a autenticidade

Os responsáveis pelas admissões buscam uma visão genuína de quem o aluno é — não monólogos ensaiados. É importante que os alunos falem com o coração, compartilhem interesses pessoais e sejam eles mesmos durante a conversa. Incentivar a honestidade e o entusiasmo natural pode contribuir muito para causar uma impressão positiva.

3. Incentive o diálogo bidirecional

Uma entrevista bem-sucedida deve parecer uma conversa, não um interrogatório. Os alunos devem preparar algumas perguntas para fazer ao entrevistador, de preferência aquelas que reflitam seu interesse pela instituição. Perguntar sobre a vida estudantil, as atividades no campus ou o ambiente da sala de aula demonstra iniciativa e curiosidade.

4. Trabalhe na comunicação não verbal

A linguagem corporal diz muito. Uma postura confiante, contato visual e um sorriso amigável ajudam a definir o tom de uma entrevista convincente. Praticar entrevistas presenciais ou em vídeo pode ajudar os alunos a se tornarem mais conscientes de sua comunicação não verbal.

5. Prepare-se para entrevistas virtuais

Muitas escolas já oferecem entrevistas virtuais. Nesse formato, os alunos devem estar atentos ao ambiente ao redor, garantir a iluminação adequada e manter contato visual com a câmera. Um ambiente silencioso e sem distrações é essencial, e fazer uma verificação técnica prévia pode ajudar a evitar interrupções.

6. Debrief e Refletir

Após uma entrevista prática ou presencial, é útil refletir sobre o que correu bem e o que pode ser melhorado. Um feedback construtivo pode aumentar a confiança e ajudar os alunos a se sentirem mais confortáveis em entrevistas futuras.

Conclusão

Com o equilíbrio certo entre preparação e autoconhecimento, as entrevistas podem se tornar uma oportunidade poderosa para os alunos se apresentarem da melhor maneira possível. Em vez de ser uma fonte de estresse, a entrevista pode destacar a personalidade, os valores e a preparação do aluno para a próxima etapa de sua jornada acadêmica.

Pratique, pratique, pratique

Sugiro que os alunos façam pelo menos uma entrevista prática com um adulto que não seja o pai ou a mãe. O objetivo é dar respostas ricas e informativas a cada pergunta e manter a conversa fluindo. Os entrevistadores não estão tentando confundir seu filho. Eles querem atraí-lo e descobrir o que o torna interessante e único. Na Fay, nossos alunos do oitavo e nono ano fazem pelo menos uma entrevista prática com um membro da equipe de orientação da escola secundária, e às vezes mais. No outono, nossos alunos do nono ano assistem aos nossos orientadores encenando a entrevista para aprender o que fazer e o que não fazer para se sair bem na entrevista, e também têm a oportunidade de se reunir em pequenos grupos com representantes de admissão de mais de 45 escolas secundárias diferentes. Quando chegam às suas próprias entrevistas de admissão, eles estão confiantes no processo e entendem o que precisam fazer.

A apresentação é fundamental

Durante os 20 a 35 minutos que a entrevista dura, o foco está no seu filho, e ele precisa se vestir e se comportar de acordo. Em geral, é sempre melhor estar bem vestido do que malvestido. Sugiro aos nossos alunos da Fay que usem o traje escolar habitual, incluindo blazers, para entrevistas no ensino médio. Os alunos precisam evitar conscientemente hábitos que distraiam, como estalar os dedos, balançar o dinheiro no bolso e bater os pés. Em vez disso, os alunos precisam se concentrar em fazer contato visual adequado e projetar uma perspectiva positiva e enérgica. Por fim, ao visitar uma escola, pais e alunos devem deixar os dispositivos eletrônicos no carro. Ficar mexendo no celular na sala de espera sugere falta de interesse e engajamento.

Dê uma agenda ao seu filho

Antes da entrevista, faça um brainstorming de 3 a 5 tópicos de discussão que seu filho tentará abordar durante a entrevista. Esses tópicos devem destacar os pontos fortes e os interesses do seu filho, e é uma ótima oportunidade para destacar algo que pode ter sido esquecido ou deixado de fora da inscrição. Se o seu filho for um astro do futebol muito requisitado, não há necessidade de mencionar isso. Nesse ponto, a escola já sabe. A entrevista é uma chance de mostrar outros pontos fortes e aprimorar o perfil do candidato. Embora os tópicos de discussão devam ser adaptados aos interesses do seu filho, certifique-se de que ele não esteja falando sobre esportes e atividades que a escola não oferece.

Coisas que não se deve dizer

Assim como na mesa de Ação de Graças, há tópicos a serem evitados durante uma entrevista no ensino médio. Os alunos não devem criticar a escola atual. Sugerir que a comida poderia ser melhor é aceitável, mas reclamar da qualidade dos professores faz o aluno parecer negativo. Pode parecer senso comum, mas indicar a uma escola que ela é uma escola "reserva" ou que a criança está lá apenas porque os pais exigiram a visita também é uma péssima ideia.

Fazer perguntas

No final, os entrevistadores sempre perguntarão se o candidato tem alguma dúvida. Ter algumas perguntas preparadas fará com que seu filho pareça interessado e interessante. Não ter perguntas causa a impressão oposta. Esta é uma ótima oportunidade para voltar a um tópico de discussão já preparado que não foi abordado na entrevista. Por exemplo, uma de nossas alunas na Fay escreve e ilustra livros infantis e os apresenta aos nossos alunos do Ensino Fundamental. Que assunto fantástico para se falar em uma entrevista! Se o assunto não tivesse sido abordado, ela poderia mencioná-lo, em forma de pergunta, mencionando que fundou esse clube em sua escola atual e perguntando se os alunos têm a oportunidade de fazer algo semelhante na escola em questão.

Não se esqueça de se preparar para a entrevista com os pais

Os pais costumam estar tão focados no desempenho dos filhos em entrevistas que negligenciam a preparação para as suas próprias. Os responsáveis pela admissão geralmente se reúnem com os pais por 10 a 25 minutos, onde tentam entender a criança sob a sua perspectiva. Como é o candidato como filho? Como é como irmão? Quais são os seus pontos fortes e fracos? Os pais devem abordar essas perguntas com honestidade, otimismo e autenticidade. Por exemplo, se seu filho teve problemas com organização, você pode mencionar isso, mas dê um toque positivo, falando sobre o progresso que ele fez.

A entrevista é a chance do seu filho mostrar à escola o quanto ele seria valioso para a comunidade. Com um pouco de preparação, não há nada a temer.

Por Stuart Rosenwald, Diretor Associado da Escola e Diretor de Aconselhamento Escolar Secundário na Fay School

Alexander Peipers

Alexander Peipers é o cofundador e diretor executivo da World Schools e Acampamentos Mundiaisonde lidera a missão de fornecer às famílias uma orientação fiável na escolha de escolas e programas que promovam a excelência académica, a diversidade cultural e o desenvolvimento holístico.