Um dos princípios básicos de design da aprendizagem autodirigida é o uso de Guias, em vez de professores, para apoiar a aquisição de conhecimentos, habilidades e disposições dos alunos através de seu trabalho diário nos Estúdios. Em vez de ensinar usando instrução direta (ou seja, “sábio no palco”), nossos Guias gerenciam a qualidade do aprendizado por meio de vários canais (ou seja, “Guia lateral”) à medida que nossos alunos on-line seguem suas jornadas de aprendizagem únicas e individualizadas. . Os cursos obrigatórios para a graduação são concluídos por meio de plataformas de e-learning, como a Khan Academy.

A Forest School Online usa uma variedade de plataformas de e-learning, como ALEKS, AMIRA, Lexia, Zearn, NoRedInk e Khan Academy para fornecer conhecimento de conteúdo específico, como aquisição de idiomas mundiais e desenvolvimento de habilidades técnicas, como aquisição de leitura, gramática e matemática. A escola não emprega regularmente recursos humanos para assistência instrucional.

Nosso modelo de aprendizagem autodirigida usa uma abordagem educacional baseada em competências, onde os resultados dos alunos são medidos por meio de dados qualitativos e quantitativos dos alunos. Um repositório de trabalhos dos alunos é mantido em arquivo, o que cria o portfólio de sua jornada acadêmica adolescente, e os alunos refletirão regularmente sobre seus trabalhos anteriores usando a linguagem dos créditos de domínio para aprimorar suas análises e criações futuras.

Uma medida secundária que usamos para fornecer uma perspectiva externa com a qual comparamos nossas próprias métricas é o CCRA+. Esta avaliação fornece uma pontuação quantitativa da análise e avaliação dos alunos. resolução de problemas, eficácia da escrita e mecânica da escrita. Mapeamos nossas métricas com esta rubrica para alinhar nossa compreensão do progresso do aluno. Usamos os níveis de leitura Cambridge da mesma forma para medir a fluência de leitura dos alunos.