Ik kwam in september 2016 naar Zwitserland na meer dan 30 jaar werken in het Britse internaat, waar ik ook meer dan een decennium als directeur heb besteed aan twee alle meisjesscholen.
Het afgelopen jaar is een interessante en steile leercurve voor mij geweest, omdat ik ben gekomen om de instaptraditie te omarmen in Zwitserland En zie precies hoe uniek geplaatst we zijn als een land en een systeem.
< /A>Tijdens mijn tijd bij Surval ben ik verbaasd hoe anders het een directeur is van een echt internationale fullboarding-school dan mijn eerdere ervaringen.
Ik heb gezinnen ontmoet die hun educatieve wortels hebben in de Britse instaptraditie, en het was interessant leren over hun perspectieven en waarom degenen die de Zwitserse route hebben gekozen dit hebben gedaan.
< /A>We erkennen allemaal het belang van de Britse instaptraditie en de impact die het over de hele wereld heeft gehad: in de kern de nadruk op waarden. Ik heb dit jaar echter met internationale gezinnen gesproken die het VK de rug toe keren, omdat ze hun opties voor de opleiding van hun dochters beschouwen – een van hun observaties, is een perceptie en NBSP; dat sommige van deze kernwaarden enigszins verdund worden.
Ter verdediging van de instellingen waar ik trots op ben geweest, wijs ik & nbsp; misschien is het meer een geval van verschillende prioriteiten die worden opgedragen op Passcholen in het VK , met name de stricturen van een in toenemende mate boxticking-mentaliteit die over voorschriften te veel is en de nadruk op papier in plaats van de persoon.
< /A>Dit heeft toenemende uitdagingen aangebracht op deze onafhankelijke Britse internaatscholen die ook zijn geconfronteerd Een gedwongen nadruk op fondsenwerving en ontwikkelingsinitiatieven voor beurzen, omdat van hen wordt verwacht dat ze zichzelf steeds meer toegankelijk maken voor gezinnen die zich dit onderwijs niet kunnen veroorloven.
Daarnaast is het hart van het Britse internaat een klap gegeven door de veranderende economische situatie voor de geperste middenklasse die fundamenteel zijn geweest voor deze scholen.
In Zwitserland ben ik bemoedigd en aangemoedigd door het nummer van kostscholen Ik heb bezocht en hun nadruk op familie, ofwel degenen die generaties lang van hetzelfde gezin eigendom zijn, of degenen zoals overleven voor wie een familie -ethos centraal staat in wat we bieden. Dit ethos is gebaseerd op de waarden van moed, nieuwsgierigheid, openheid en eerlijkheid en het is net zo cruciaal voor een nucleair gezin als voor onze school.
Bij Surval zijn we allemaal internationale studenten, allemaal verre van & nbsp; thuis, en we moeten allemaal voor elkaar zorgen, net zoals een gezin zou moeten.
< /A>Hoewel we een klein gezin zijn, betekent het feit dat we internationaal zijn, dat er niets kleins is aan onze kijk. We willen dat onze meisjes sociale verantwoordelijkheid aangaan, de enorme kansen begrijpen die ze allemaal hebben om een verschil te maken in de wereld, wereldwijde perspectieven te ontwikkelen die hen in de toekomst zullen dienen en hen helpen om te komen waar ze willen zijn.
Onze setting helpt op veel manieren.
Elke dag worden we wakker met uitzicht op de bergen en het meer. De onze is een prachtige, inspirerende en verrijkende omgeving. Het is er een die het beste van zoveel werelden biedt. De natuurlijke wereld biedt zowel een palet als een speeltuin. Onze locatie geeft ons gemakkelijke toegang tot steden in heel Europa, waar onze studenten kunnen profiteren van culturele verrijkingskansen. Op slechts drie uur van Milaan en iets meer dan een uur van de luchthaven van Genève, is de wereld onze oester.
Genève zelf biedt een ongeëvenaarde reeks instellingen die de wereld leiden in diplomatie, in gastvrijheid en bedrijven – en we hebben sterke relaties bevorderd met velen van hen die onze studenten kunnen helpen bij het ontwikkelen van hun toekomstige wiskunde en wereldwijde perspectieven.
<< /A>Als de bredere wereld gemakkelijk toegankelijk is, Zwitserland biedt ook gezinnen een locatie die veiligheid biedt die veiligheid biedt veiligheid en stabiliteit in deze steeds onzekere wereld. Onze meisjes kunnen met hun vrienden naar Montreux lopen, waar ze kunnen genieten van een heerlijk diner of tijd winkelen en de hoogtepunten van deze haven aan het meer kunnen verkennen.
Ik ben hoofd van een school van 450 leerlingen geweest die niet in staat was om dergelijke verrijking te bieden die we hier kunnen. Dit is een heel klein land, maar de kansen zijn op grote schaal. En dit stelt ons in staat om elk van onze studentenopleiding en verrijking aan haar specifieke behoeften aan te bieden en haar te helpen om te komen waar ze wil zijn.
