When parents think about boarding schools, they often imagine the social and personal growth students experience, such as gaining independence, making lifelong friends, and building character. However, one of the most important and sometimes overlooked benefits is how boarding can boost academic success. Boarding students benefit from structured routines, consistent access to teachers, and a […]

Comfortable student reading in a cozy, well-decorated bedroom at an international school.

Korzyści akademickie z internatu

World Schools
Comfortable student reading in a cozy, well-decorated bedroom at an international school.
Kiedy rodzice myślą o szkołach z internatem, często wyobrażają sobie rozwój społeczny i osobisty uczniów, taki jak zdobywanie niezależności, nawiązywanie przyjaźni na całe życie i budowanie charakteru. Jednak jedną z najważniejszych i czasami pomijanych korzyści jest to, w jaki sposób wyżywienie może zwiększyć sukces akademicki.
Uczniowie korzystający z internatu czerpią korzyści z uporządkowanej rutyny, stałego dostępu do nauczycieli i społeczności rówieśników, którzy podzielają ich cele. Bez rozpraszania uwagi przez dojazdy, uczniowie mają więcej czasu każdego dnia, aby skupić się na nauce, dołączyć do zajęć wzbogacających i budować zdrowe nawyki uczenia się. Internat tworzy również środowisko, w którym nauka jest kontynuowana poza klasą, poprzez wieczorne zajęcia, rozmowy z nauczycielami lub grupową naukę z przyjaciółmi.
Przyjrzeliśmy się już wielu korzyści z wejścia na pokład może zaoferować dzieciom (możesz zobaczyć artykuł Tutaj). W tym artykule przyjrzymy się głównym korzyściom akademickim płynącym z życia w internacie, w tym zorganizowanemu czasowi nauki, wsparciu nauczycieli i motywacji rówieśników. Dowiesz się również bezpośrednio od ekspertów z najlepszych szkół z internatem na całym świecie, którzy dzielą się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami.

Ustrukturyzowane środowiska uczenia się

Szkoły z internatem zostały zaprojektowane tak, aby zrównoważyć naukę z osobistym dobrostanem. Sale do nauki, wieczorny czas przygotowawczy i nadzorowane przestrzenie do nauki pomagają uczniom budować silne nawyki pracy. Taka struktura zachęca do konsekwencji i zmniejsza prokrastynację, które są cennymi umiejętnościami na egzaminach i w życiu uniwersyteckim.
Dedicated Study Rooms
Our boarding houses have dedicated study rooms that allow students to spend their spare time putting in extra hours where needed. We respect, and indeed instil, an ethos to work hard… but the House Parents also help the children in their care to strike a good balance of work and play.
Continue reading
Wellbeing as the Foundation for Academic
One of our key objectives, not just with boarders but for all, is to ensure the emotional stability and well-being of the children at Rugby School Thailand. Our boarding House Parents (Prep) and House Deans (Senior) are experts in pastoral care and support children in the best possible way. With emotional stability and well-being comes happiness, and with happiness comes confidence and an ability to focus. And that’s exactly why our motto is ‘the whole person, the whole point’.
Continue reading
Dedicated Study Rooms
Our boarding houses have dedicated study rooms that allow students to spend their spare time putting in extra hours where needed. We respect, and indeed instil, an ethos to work hard… but the House Parents also help the children in their care to strike a good balance of work and play.
Continue reading
Wellbeing as the Foundation for Academic
One of our key objectives, not just with boarders but for all, is to ensure the emotional stability and well-being of the children at Rugby School Thailand. Our boarding House Parents (Prep) and House Deans (Senior) are experts in pastoral care and support children in the best possible way. With emotional stability and well-being comes happiness, and with happiness comes confidence and an ability to focus. And that’s exactly why our motto is ‘the whole person, the whole point’.
Continue reading

Dostęp do nauczycieli poza salą lekcyjną

W przeciwieństwie do szkół dziennych, uczniowie z internatem często wchodzą w interakcje z nauczycielami poza regularnymi godzinami zajęć, na przykład podczas zajęć pozalekcyjnych, programów wieczornych lub nieformalnych rozmów. Ten dodatkowy czas pomaga uczniom budować silne relacje mentorskie, swobodniej zadawać pytania i uzyskiwać wskazówki, które wspierają ich rozwój akademicki.
Closer Connections with Teachers
Our after school boarding activities are run by teachers and tutors, meaning the children who board with us have more exposure to these academic guides. This allows them to ask questions in their free time and build an even stronger rapport with their teachers, which benefits their classroom work.
Continue reading
Closer Connections with Teachers
Our after school boarding activities are run by teachers and tutors, meaning the children who board with us have more exposure to these academic guides. This allows them to ask questions in their free time and build an even stronger rapport with their teachers, which benefits their classroom work.
Continue reading

Motywacja rówieśników i kultura akademicka

Kluczową korzyścią akademicką płynącą z nauki w internacie jest motywacja, jaką uczniowie czerpią od siebie nawzajem. Mieszkanie z rówieśnikami, którzy mają podobne cele, tworzy wspierające środowisko. Uczniowie pracują razem podczas sesji nauki, a także uczą się godzić pracę z zabawą, budując nawyki, które pomogą im na uniwersytecie i poza nim.
Academic Activities Beyond the Classroom
Our boarders have evening activities that (particularly in Senior School) are rooted in academics. For example, in the Prep School there may be an engaging maths challenge or quiz of an evening; whereas in Senior School they can select whether to do an activity or dedicate time to study, as we encourage more independence in their choices.
Continue reading
Peer Support and a Strong Learning Ethos
There’s an exemplary collective ethos towards work amongst our boarders. They all seem to understand what makes a good balance of study and time off, and this can fluctuate according to the time of year, for example when exams are happening. The boarders can just as easily encourage each other to learn, as they can celebrate free time and enjoy playing games with each other, talking, or reading novels.
Continue reading
Academic Activities Beyond the Classroom
Our boarders have evening activities that (particularly in Senior School) are rooted in academics. For example, in the Prep School there may be an engaging maths challenge or quiz of an evening; whereas in Senior School they can select whether to do an activity or dedicate time to study, as we encourage more independence in their choices.
Continue reading
Peer Support and a Strong Learning Ethos
There’s an exemplary collective ethos towards work amongst our boarders. They all seem to understand what makes a good balance of study and time off, and this can fluctuate according to the time of year, for example when exams are happening. The boarders can just as easily encourage each other to learn, as they can celebrate free time and enjoy playing games with each other, talking, or reading novels.
Continue reading

Co mówią szkoły

Szkoły, które mają praktyczne doświadczenie w tym temacie, dzielą się swoją perspektywą.
More Time to Learn, Less Time Commuting
Many of our boarders come from Bangkok or busy cities in neighbouring countries, where they’ve swapped slow city traffic for a short walk through school grounds. This gives our boarders more time in their day to focus on the things that matter most, such as study, music practice, and exercise.
Continue reading
Dedicated Study Rooms
Our boarding houses have dedicated study rooms that allow students to spend their spare time putting in extra hours where needed. We respect, and indeed instil, an ethos to work hard… but the House Parents also help the children in their care to strike a good balance of work and play.
Continue reading
Academic Activities Beyond the Classroom
Our boarders have evening activities that (particularly in Senior School) are rooted in academics. For example, in the Prep School there may be an engaging maths challenge or quiz of an evening; whereas in Senior School they can select whether to do an activity or dedicate time to study, as we encourage more independence in their choices.
Continue reading
Closer Connections with Teachers
Our after school boarding activities are run by teachers and tutors, meaning the children who board with us have more exposure to these academic guides. This allows them to ask questions in their free time and build an even stronger rapport with their teachers, which benefits their classroom work.
Continue reading
Znajdź swoją nową szkołę
Lokalizacja
Gdziekolwiek
Lokalizacja
Rodzaj szkoły
Jakakolwiek szkoła
Rodzaj szkoły

Powiązane posty