Copenhagen International School
Copenhagen International School
Overzicht
- van 2
- tot 19 jaar
Co-educatie
80 verschillende nationaliteiten
- Van 141000
- tot 197000
- DKK
950 studenten
Opgericht in 1963
NEASC, IBO
Academici
Het Internationaal Baccalaureaat werd in 1968 door leerkrachten opgericht met als kernethos de geschriften van Marie-Thérèse Maurette, een pionier op het gebied van internationaal onderwijs. Het was haar stuk getiteld ‘Educational Techniques for Peace. Do They Exist?” uit 1948 gaf de aanzet tot wat we nu kennen als het Internationaal Baccalaureaat of IB.
Copenhagen International School (CIS) is een International Baccalaureate World School die alle drie de International Baccalaureate programma’s aan haar leerlingen aanbiedt: IB Primary Years, IB Middle Years en het IB Diploma. Onze school was een van de oprichtende IB-scholen en heeft dus een lange en succesvolle geschiedenis in het aanbieden van dit kader.
Het eerste programma dat werd aangeboden was het IB Diploma Programma, de andere programma’s kwamen veel later (het MYP in 1994 en het PYP in 1996).
Het IB Primair Jaar Programma (PYP)
Vanaf de leeftijd van 3 tot 12 jaar heeft het PYP als doel kinderen te ontwikkelen tot zowel cultureel bewustzijn als zorgzaamheid. Er ligt een sterke nadruk op leerlingen als actieve deelnemers aan hun onderwijs en leren.
Door middel van het PYP worden leerlingen aangemoedigd om eigenaarschap en verantwoordelijkheid voor hun eigen leren te nemen en om te reflecteren. Ze ontwikkelen hun kennis, vaardigheden en conceptueel begrip om een verschil te maken in hun eigen leven en daarbuiten.
Het IB middenjarenprogramma (MYP)
Het MYP beslaat vijf jaar onderwijs. Het is een uitdagend programma waarin leerlingen worden aangemoedigd om hun studie te koppelen aan de buitenwereld. Om ervoor te zorgen dat het MYP breed en evenwichtig is, zijn er acht vakgroepen.
De acht vakgroepen in het IB MYP zijn onder andere:
Taalverwerving
Taal en literatuur
Individu en samenleving
Wetenschappen
Wiskunde
Kunst
Lichamelijke opvoeding en gezondheid
Ontwerp.
Voor de laatste twee jaar van het vijfjarige programma, wanneer de leerling ongeveer 14 jaar oud is, kunnen deze keuzes worden teruggebracht tot zes van de acht vakgroepen.
Vergeleken met andere curricula voor deze leeftijdsgroep is het IB MYP ontworpen om in context te worden onderwezen, zodat leerlingen hun leren kunnen relateren aan ervaringen in de echte wereld. Het idee van mondiale contexten en concepten wordt diepgaand verkend, zodat leerlingen een idee van gemeenschappelijke menselijkheid en verantwoordelijkheid ontwikkelen.
Het IB Diploma Programma (DP)
Vervolgens doorloopt een IB leerling het IB Diploma Programma. In dit stadium is het de bedoeling dat leerlingen zich emotioneel, intellectueel, ethisch en fysiek ontwikkelen.
Dit is het programma dat leerlingen tussen hun 16e en 19e volgen. Velen stromen door naar de universiteit na het afronden van het IB Diploma Programme.
Het curriculum is verdeeld in zes vakgroepen en de kern van het DP.
De zes vakgroepen omvatten:
Taalverwerving
Taal- en literatuurstudies
Individu en samenleving
Wetenschappen
Kunst
Wiskunde
Buitenschools
CIS biedt een scala aan buitenschoolse activiteiten om passies te cultiveren en nieuwe te ontdekken. Of het nu op het veld is, in de kunststudio of met een instrument in de hand, we hebben een scala aan buitenschoolse activiteiten om je interesses de vrije loop te laten.
Naschoolse activiteiten
Van kunstlessen tot robotica- en schaakclubs, we hebben tientallen activiteiten om plezier te maken, nieuwe vriendschappen te sluiten en natuurlijk nieuwe vaardigheden te leren. Onze filosofie draait om het aanbieden van een verscheidenheid aan activiteiten die deelname aanmoedigen. Het maakt niet uit hoe vaardig je bent, je bent altijd welkom bij elke CIS-activiteit die je wilt proberen.
De kunsten
Studenten van CIS hebben toegang tot een breed aanbod aan privémuzieklessen na schooltijd. Van zang tot klarinet, trompet en piano, onze gespecialiseerde docenten helpen je bij het ontwikkelen van je expressiemogelijkheden… en onderweg kun je veel plezier hebben. Als je wilt zingen, zing dan. Als je er altijd al van hebt gedroomd om saxofoon te leren spelen, speel dan. Wij zijn er om je in contact te brengen met de juiste docent om je passie de vrije loop te laten.
Sport
We bieden een inclusief sportprogramma voor leerlingen van groep 1-12. CIS-teams doen mee aan verschillende competities met andere internationale scholen en binnen de lokale Deense competities, wat betekent dat je niet alleen hier op school kunt spelen, maar ook veel kunt reizen. Onze coaches zullen je aanmoedigen en inspireren, en je stimuleren om teamwork en sportiviteit te ontwikkelen.
Programma Moedertaal
CIS biedt een moedertaalprogramma voor studenten die hun moedertaal willen leren en ontwikkelen. Het programma is ontworpen om voort te bouwen op reeds bestaande taalvaardigheden, zodat je zelfs wanneer je hier in Denemarken een nieuw thuis vindt, het contact met je moedertaal niet verliest.
Naschoolse Club
Ontdek onze leuke, leerzame naschoolse opvangprogramma’s voor onze leerlingen van de kleuterklas tot en met groep 5. We houden je kind betrokken en gestimuleerd als de schooldag voorbij is (tot 17:00), zodat jij je werkdag stressvrij kunt afsluiten.
Schoolgeld per jaar
Hoeveel kost het om te studeren aan Copenhagen International School?
- Het schoolgeld van deze school varieert van 141000
- tot 197000
- DKK per jaar.
CIS tuition fees cover the following: • All instructions, • Books & curriculum related activities Tuition fees do not cover the following: • Lunch • After school activities • NECIS sports activities • Grade 11-12 subject specific trips Such costs will be invoiced separately and are subject to payment terms set out in each invoice.
Dingen om te weten
CIS enrols students throughout the year where spaces are available.
Hoeveel studenten zijn er binnenCopenhagen International School?
950 studenten
- Ze bestaan 950
- studenten ingeschreven Copenhagen International School
- in 80 verschillende nationaliteiten
In accordance with the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC), Copenhagen International School (CIS) believes that all learners have equal rights to be protected from harm and abuse. CIS is a community school that strives to meet the many needs of its students in a safe and secure environment. To achieve this aim, we build a culture of child protection at the school wherein all community members understand and meet their responsibilities and put the needs of the learners in the school community first. We meet the many challenges of establishing and sustaining a culture of protection in our international, mobile, and varied community and context. Everybody at CIS has a responsibility to support the protection of learners. We will act without hesitation to ensure a child-safe environment. We also support the rights and well-being of our staff and volunteers and encourage their active participation in building and maintaining a secure environment for all participants.
23/94
