Communicatie tussen ouders en leerkrachten is noodzakelijk, vooral voor het gemoedsrust van de ouders.
Soms kan deze communicatie echter verstoord raken. De redenen hiervoor variëren van hoe ouders hun kinderen zien in vergelijking met de realiteit van leerkrachten tot wat kinderen wel en niet aan hun ouders vertellen. In deze relatie tussen ouders en leerkrachten is één ding essentieel: vertrouwen!
Vertrouwen hebben in je kind en in de leerkracht van je kind zijn twee dingen die soms met elkaar in tegenspraak zijn.
Maar de waarheid is dat zowel ouders als leraren het beste voor hun kinderen willen.
Ouders willen de beste leerweg voor hun kinderen en leerkrachten willen goede resultaten behalen en hun werk succesvol uitvoeren.
Ouders en leerkrachten hebben dus hetzelfde doel: het beste voor de leerlingen.
Is er behoefte aan een direct contact met de leraar?
Ja, dat is zo.
Het kan een grotere of kleinere behoefte zijn, maar de 'behoefte' bestaat. En de reden dat die bestaat, is dat ouders op de hoogte moeten zijn van de tekortkomingen van hun kind, en dat leerkrachten moeten begrijpen hoe en in hoeverre ze op ouders kunnen vertrouwen.
Dit hangt ook sterk af van de behoeften van het kind. Sommige ouders hebben minder betrokkenheid nodig, en sommige moeten overal van op de hoogte zijn. En dan willen sommige leerkrachten meer contact met gezinnen en anderen minder.
Moeten we het kind betrekken bij de communicatie tussen ouder en leerkracht?
De communicatie tussen ouder en leerkracht heeft niets met een van beiden te maken, maar alles met het kind. Daarom is het belangrijk om het kind bij deze communicatie te betrekken.
Dit betekent niet dat ouders niet alleen met leraren kunnen communiceren. Het betekent alleen dat leerlingen op de hoogte moeten zijn van het contact tussen hun ouders en leraren en de mogelijkheid moeten hebben om op elk gewenst moment deel te nemen aan het gesprek of de bijeenkomst.
Elke verstoring zou het kind het gevoel geven dat je het niet kunt vertrouwen of dat het geen vertrouwensrelatie met de leerkracht kan opbouwen. En geen van beide is goed voor het welzijn van het kind.
Hoe kunnen ouders een team vormen met de leerkrachten?
Wanneer betekende een team zijn de makkelijkste weg? Bijna nooit – een team zijn vereist hard werken en begrip. Dit is precies wat een ouder-leraarrelatie inhoudt.
Om een team te zijn, is delen de sleutel.
Ouders moeten het volgende delen:
- Wat werkt thuis?
- Hun verwachtingen
- Hun perceptie van wat er gebeurt
Leraren moeten het volgende delen:
- Wat werkt in de klas
- Kijk naar wat er niet werkt en hoe het verbeterd kan worden
- Hoe ouders kunnen helpen bij het leerproces van hun kind
Dit team heeft ook de stem van het kind nodig. Kinderen moeten dus gehoord en gehoord worden. Voordat er aannames worden gedaan over hun behoeften, moeten zowel ouders als leerkrachten eerst luisteren.
Kinderen moeten delen:
- Wat ze nodig hebben
- Waarom ze zich niet betrokken voelen
- Hoe ze worstelen
- Wat ze leuk vinden
- Wat hun passies zijn
- Wat hun verwachtingen zijn
Dit zijn slechts een paar ideeën. Alles wat u als ouder of leerkracht zorgen baart, moet gedeeld worden. Ouders en leerkrachten kunnen samen het beste voor de kinderen betekenen door bondgenoten te zijn.
Open communicatiekanalen zijn de sleutel tot het succes van uw kind op school.
Conclusie
Luister naar je kinderen en zorg ervoor dat ze zich op hun gemak voelen om hun behoeften te uiten en bij je aan te kloppen voor hulp. Hoewel de vorm van ondersteuning verschilt, moeten kinderen weten dat we ze vertrouwen – zowel als ouders als leerkrachten. Communicatie is de sleutel tot het begrijpen van hun behoeften en er voor ze te zijn.
