Das International Baccalaureate, auch IB genannt, ist dank seiner internationalen Anerkennung und Übertragbarkeit eines der beliebtesten Abschlüsse weltweit. Die meisten Schüler lieben das IB-System, da es ihnen nicht nur Inhalte und Wissen vermittelt, sondern auch Lern- und Denkfähigkeiten vermittelt. Viele Schüler beschreiben den IB-Lehrplan als anspruchsvoll, aber lohnend. Das PYP ist ebenso wie das MYP sehr zugänglich. Für das DP sollten Schüler bereit sein, hart zu arbeiten, da das IB-Diplom sie auf die Universität vorbereitet.
Top IB Schools Africa 2026
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Luanda International School
Afrika, Angola •Koedukation •- ab 3
- bis 18 Jahre
Schultyp: Internationale Schule - PrivatschuleLehrplan: IB-Lehrplan - IB-DiplomprogrammUnterrichtssprache: EnglischJährliche Gebühr: von 28.220 bis 64.260 USD
Stiftung: 1998Nationalitäten: 50 verschiedene NationalitätenAnzahl der Studierenden: 50 StudierendePrüfungen: IB-Diplom - IB MYP - SALuanda International School (LIS) is an independent, not-for-profit, co-educational day school located in Talatona, Luanda. Founded in 1998, the school was established to serve the needs of a growing expatriate community while also welcoming Angolan families seeking a world-class, English-medium education. Today, LIS is home to over 600 students representing nearly 60 nationalities, creating a […]
An der Luanda International School (LIS) durchlaufen die Schüler das gesamte International Baccalaureate-Kontinuum - PYP, MYP und DP -, das auf die Förderung von Forschung, Kreativität und kritischem Denken ausgerichtet ist. Der Lehrplan wird in kleinen, vielfältigen Klassen von hochqualifizierten internationalen Pädagogen vermittelt, die sowohl akademische Strenge als auch individuelles Lernen gewährleisten. Das Diploma Programme öffnet Türen zu Spitzenuniversitäten in aller Welt, wobei die Absolventen der LIS durchweg gute Ergebnisse erzielen und viele von ihnen zweisprachige Diplome erwerben.Die jährlichen Unterrichtsgebühren an der Luanda International School betragen zwischen 28.220 USD Zu 64.260 USD, abhängig von der Klassenstufe und dem Programm des Schülers.
Tagesschulgebühren:Internatsgebühren: -
The Aga Khan Academy Mombasa School
Mombasa, Kenia •Koedukation •- ab 6
- bis 19 Jahre
Schultyp: Internat - Internationale Schule - PrivatschuleLehrplan: IB-LehrplanUnterrichtssprache: EnglischJährliche Gebühr: von 500.000 bis 3.058.000 KES
Stiftung: 2003Nationalitäten: 14 verschiedene NationalitätenAnzahl der Studierenden: 14 StudentenPrüfungen: IB-DiplomThe Aga Khan Academy Mombasa is part of a global network of day/residential schools for high-achieving students in Grades 1-12. The outlook and educational perspectives of the Aga Khan Academies network are based on the vision of His Highness the Aga Khan. The aim of the Academies is to develop future leaders with the skills […]
Die drei IB-Programme der Akademie fördern die Entwicklung intellektueller, persönlicher, emotionaler und sozialer Kompetenzen für das Leben, Lernen und Arbeiten in einer sich schnell globalisierenden Welt. Die drei Programme sind: Primary Years Programme (PYP) Middle Years Programme (PYP) Diploma ProgrammeDie jährlichen Studiengebühren an der Aga Khan Academy Mombasa School betragen 500.000 KES Zu 3.058.000 KES, abhängig von der Klassenstufe und dem Programm des Schülers.
Tagesschulgebühren: Studiengebühren. Die Gebühren für das akademische Jahr 2023-2024 sind in zwei gleichen Raten (für jedes Semester) spätestens am 15. Juli 2023 und 15. Dezember 2023 zu entrichten.Internatsgebühren: Studiengebühren. Die Gebühren für das akademische Jahr 2023-2024 sind in zwei gleichen Raten (für jedes Semester) spätestens am 15. Juli 2023 und 15. Dezember 2023 zu entrichten. -
International School of Uganda
Kampala, Uganda •Koedukation •- ab 2
- bis 19 Jahre
Schultyp: Internationale Schule - PrivatschuleLehrplan: IB-LehrplanUnterrichtssprache: EnglischJährliche Gebühr: von 6.200 bis 32.000 USD
Stiftung: 1967Nationalitäten: 50 verschiedene NationalitätenAnzahl der Studierenden: 50 StudierendePrüfungen: IB-DiplomDie International School of Uganda (ISU), früher bekannt als Lincoln International School, befindet sich auf einem 33 Hektar großen, grünen, speziell errichteten Campus im ruhigen Kampala-Viertel Lubowa.ISU-Lehrer wenden die besten forschungsbasierten Lehrmethoden an, die auf einem dynamischen internationalen Lehrplan beruhen, der einen globalen Standard für die beste verfügbare Bildung erfüllt, nämlich die weithin anerkannten und hoch angesehenen International Baccalaureate (IB) Programme. In der Junior School, von der frühen Kindheit bis zur 5. Klasse, basiert der Lehrplan auf dem IB Primary Years Programme (PYP). Das Programm bietet eine solide Grundlage in allen Fachbereichen und konzentriert sich auf die soziale, körperliche, emotionale und kulturelle Entwicklung des Kindes. Es bietet eine strukturierte Untersuchung als Mittel zum Lernen, das in den beiden anderen IB-Programmen fortgeführt wird. In der Senior School bildet das IB Middle Years Programme (MYP) den Kern des Bildungsschwerpunkts der ISU für Schüler der Klassen 6 bis 10. Der fächerübergreifende Ansatz...Die jährlichen Studiengebühren an der International School of Uganda betragen 6.200 USD Zu 32.000 USD, abhängig von der Klassenstufe und dem Programm des Schülers.
Tagesschulgebühren:Internatsgebühren:
Einblicke und Updates von IB-Schulen
Experteneinblicke von IB-Schulen in Afrika
Warum entscheiden sich Familien für eine IB-Schule in Afrika?
Globales Curriculum für eine globale Zukunft
Einer der Hauptgründe, warum sich Familien für International Baccalaureate (IB)-Schulen in Afrika entscheiden, ist der weltweit anerkannte Lehrplan, der einen umfassenden Bildungsansatz verspricht. Der IB-Lehrplan ist bekannt für seine strengen akademischen und persönlichen Standards, die die Schüler zu Höchstleistungen anspornen und ihnen ein tiefes Verständnis für globale Themen vermitteln sollen. Dieser ganzheitliche Ansatz bereitet die Schüler nicht nur akademisch vor, sondern formt sie auch zu informierten, weltoffenen Bürgern, was vor dem kulturell reichen und vielfältigen Hintergrund Afrikas besonders attraktiv ist.
Vorbereitung auf Top-Universitäten weltweit
IB-Schulen werden oft von Familien gewählt, die ihren Kindern den bestmöglichen Start ins Leben ermöglichen möchten. Die Standards des IB-Lehrplans werden von Spitzenuniversitäten weltweit anerkannt. Absolventen afrikanischer IB-Schulen sind gut auf die akademischen Anforderungen der Hochschulbildung vorbereitet und erhalten oft Zugang zu einigen der renommiertesten Universitäten der Welt. Dieses hohe Maß an Vorbereitung kann für Familien, die Bildung als Weg zu Chancen im In- und Ausland schätzen, ein großer Anreiz sein.
Kulturelle Vielfalt und Inklusion
Afrikas IB-Schulen sind Schmelztiegel der Kulturen und bringen Schüler unterschiedlicher Herkunft zusammen. Diese Vielfalt bietet den Schülern die einzigartige Möglichkeit, voneinander zu lernen und eine tiefe Wertschätzung für unterschiedliche Kulturen und Perspektiven zu entwickeln. In der heutigen globalisierten Welt ist diese kulturelle Kompetenz von unschätzbarem Wert. Eltern erkennen die Vorteile, die es mit sich bringt, wenn ihre Kinder in einem Umfeld aufwachsen, das Vielfalt fördert und einen Geist der Inklusivität fördert – Eigenschaften, die tief im Ethos der IB-Schulen verankert sind.
Fokus auf kritisches Denken und persönliche Entwicklung
Im Gegensatz zu traditionellen Bildungsmodellen, die stark auf Auswendiglernen und standardisierte Tests setzen, legen IB-Programme großen Wert auf kritisches Denken und kreative Problemlösung. Diese Fähigkeiten werden durch ein forschendes Lernmodell gefördert, das die Schüler dazu anregt, die Welt um sie herum zu hinterfragen, zu erforschen und zu verstehen. Darüber hinaus fördert das IB-Lernerprofil Eigenschaften wie Risikobereitschaft, Ausgeglichenheit und Reflexion, die für persönliches Wachstum und Entwicklung unerlässlich sind.
Engagement in der Gemeinde und Umweltbewusstsein
IB-Schulen in Afrika legen zudem Wert auf gesellschaftliches Engagement und Umweltschutz. Schüler engagieren sich in verschiedenen Projekten, die sie mit ihren lokalen Gemeinschaften verbinden und ihnen den Wert von Engagement und Nachhaltigkeit vermitteln. Dieser praxisorientierte Ansatz fördert Verantwortungsbewusstsein und Engagement für die Welt. Für Familien, denen ethische Bildung und Nachhaltigkeit am Herzen liegen, ist dieser Fokus auf die Auswirkungen auf die reale Welt besonders attraktiv.
Hochmoderne Einrichtungen und Ressourcen
Viele IB-Schulen in Afrika verfügen über hochmoderne Einrichtungen, die das Lernerlebnis verbessern und ein schulisches Umfeld schaffen, das den Bildungserfolg fördert. Von gut ausgestatteten Bibliotheken und naturwissenschaftlichen Laboren bis hin zu Kunstateliers und Sportanlagen stellen diese Ressourcen sicher, dass die Schüler Zugang zu allem haben, was sie für ihren akademischen und außerschulischen Erfolg benötigen.
Wie viel kostet der Besuch von IB-Schulen in Afrika?
Die jährlichen Studiengebühren für IB-Schulen in Afrika reichen im Allgemeinen von 2.500 bis 20.000 US-Dollar pro Jahr. Diese Kosten können je nach Faktoren wie dem Lehrplan, der Qualität der Campus-Einrichtungen, dem Standard des Internats und den Dienstleistungen variieren – wobei einige Spitzenschulen über $30,000 jährlich.
Kategorie | Niedriger Bereich | Hohe Reichweite |
|---|---|---|
Jährliche Studiengebühren | $2,500 | $20,000 |
Monatliches Studiengebührenäquivalent | $210 | $1,670 |
Registrierungsgebühr (einmalig) | $500 | $1,500 |
Uniformen & Materialien | $100 | $300 |
Extras & Reisen | $200 | $1,000 |
Geschätzte Gesamtkosten pro Jahr | $3,300 | $22,800 |
Zusammenfassung
IB-Schulen in Afrika sind aufgrund ihres weltweit anerkannten Lehrplans, der Vorbereitung auf die Ausbildung an internationalen Spitzenuniversitäten und der starken Betonung von kritischem Denken, kultureller Vielfalt und persönlicher Entwicklung für Familien attraktiv. Diese Schulen bieten moderne Einrichtungen und fördern gesellschaftliches Engagement und Umweltverantwortung. So werden die Schüler darauf vorbereitet, sowohl akademisch als auch als Weltbürger hervorragende Leistungen zu erbringen.
