International School of Monza

Die IS Monza, eine Schule mit durchgehendem International Baccalaureate (IB)-Abschluss und der Berechtigung, das Primary Years Programme (PYP), das Middle Years Programme (MYP) und das Diploma Programme (DP) anzubieten, ist bestrebt, die International Baccalaureate-Programme in ihrer reinsten Form anzubieten, wobei die Grundwerte der Schule und das Lernerprofil des IB in allem verankert sind, was die Gemeinschaft tut. Sowohl die Schule als auch die Gruppe, zu der sie gehört, können auf eine langjährige Erfolgsbilanz im IB zurückblicken, vom Alter von 2,5 Jahren bis hin zur Zulassung an den führenden Universitäten der Welt mit 18 Jahren. Am bemerkenswertesten ist vielleicht der Zusammenhalt aller Mitglieder der Schulgemeinschaft. Dies zeigt sich am deutlichsten in der Art und Weise, wie die hochqualifizierten muttersprachlichen Lehrer und wissbegierigen Schüler auf ein gemeinsames Ziel des akademischen Erfolgs hinarbeiten, das nahtlos mit einem inhärenten Engagement für aktive Weltbürgerschaft auf allen Ebenen in Einklang gebracht wird. Obwohl alle Klassenzimmer mit Smart-TVs ausgestattet sind und die Schüler Tablets oder Laptops mit in die Schule bringen, nutzt die Schule die Technologie in einem gemischten Ansatz, bei dem sie der Meinung ist, dass sie einen Mehrwert für das Lehren und Lernen schafft und nicht nur traditionelle Methoden ersetzt („Ja, wir verwenden Bücher und ja, wir sprechen miteinander“).
All dies findet auf dem Campus im Stadtzentrum statt – einem stilvollen und farbenfrohen Fabrikumbau – der speziell für die Förderung kollaborativer Lehr- und Lernansätze konzipiert wurde. Die naturwissenschaftlichen Labore sind mit modernster Ausrüstung ausgestattet, und die Schule verfügt außerdem über sorgfältig gestaltete Räumlichkeiten, die die Umsetzung des Reggio-inspirierten Lehrplans für die frühe Schulzeit unterstützen, drei wunderschöne Bibliotheken sowie Ateliers für Bildende Kunst, Theater und Musik, unterstützt durch einen brandneuen Sportkomplex. Da die Schule in einem kulturell so reichen Teil der Welt lebt, nutzt sie viele Gelegenheiten, die Mauern des Klassenzimmers einzureißen und von den Möglichkeiten der lokalen und außerregionalen Umgebung zu lernen.