E-öğrenme son zamanlarda birçok nedenden dolayı hızla gelişiyor. Ancak önemli olan, bu eğitim türünün çocuğunuzun ihtiyaçlarına uygun olup olmadığını tespit etmektir.
E-öğrenme
E-öğrenme, dijital araçlar aracılığıyla aktarılan öğrenmedir. İnternet bağlantısı olan herhangi bir elektronik cihaz üzerinden sağlanabilir.
E-öğrenme çevresel etkiyi azaltır. Karbon ayak izimizi azaltmak, ebeveynler olarak sorumluluğumuzun bir parçasıdır. Kağıt tabanlı öğrenme ve çevreyi iyileştirme için harika bir seçenektir.
E-öğrenme ve çevrimiçi öğrenme
Hepimiz e-öğrenmeyi duymuş ve belki de çevrimiçi öğrenmeyle karıştırmışızdır. Ancak, ikisi arasında bir seçim yaparken göz önünde bulundurmanız gereken bazı farklılıklar vardır.
E-öğrenmenin çocuğunuz için uygun olup olmadığını daha detaylı incelemeden önce, ikisi arasındaki farkları bilmelisiniz.
Temel fark, e-öğrenmenin, erişim hakkı verilen bir çevrimiçi portal üzerinden yapılması ve günün veya haftanın herhangi bir saatinde girilmesidir. Çevrimiçi öğrenme ise, canlı derslerin yapıldığı günün belirli saatlerinde erişilebilen bir çevrimiçi portaldır.
E-öğrenme, çocukların ders kitaplarını kendi başlarına incelemeleri gerektiği için daha fazla gelişmelerine yardımcı olurken, çevrimiçi öğrenmede ise bir öğretmen tarafından yönlendirilirler.
E-öğrenmede herhangi bir sorunuz varsa bunu e-postayla gönderiyorsunuz ve eğitmen size geri dönüş yapıyor, çevrimiçi öğrenmede ise canlı olarak yayınlayıp açıklamaları anında alabiliyorsunuz.
E-öğrenmenin faydaları
- Öğrencilerin odaklanma ve kendi kendine öğrenme kapasitelerini geliştirir.
- Günün her saatinde derslere erişim imkânı.
- Kendi hızınızda öğrenme özgürlüğü.
- Öğrencileri iş hayatına hazırlar.
- Öğrenciye daha düzenli olmayı öğretir.
E-öğrenmenin dezavantajları
- Öğrencinin derse katılımını sağlayacak bir etkileşim yok.
- Öğrencinin dikkat süresi düşük olabilir ve bu durum ders çalışmasına yardımcı olmaz.
- Derslerde kendilerine yol gösterecek kimse yok.
- Sormak istedikleri sorulara mesaj veya mail yoluyla cevap veriliyor.
Avantajları dezavantajlarından daha mı fazla?
Ebeveyn olarak çocuğunuzu tanımanız ve e-öğrenmenin ihtiyaçlarına cevap verip vermediğini görmeniz önemlidir. Avantajları ve dezavantajları hakkında bir uzmanla görüşmek, hem çocuğunuzun hem de sizin kafanızdaki soru işaretlerini giderecek ve doğru kararı vermenize yardımcı olacaktır. Ebeveynlerin de önceden iyi bir hazırlık yapması gerekir; çünkü odaklanma veya bir dersi anlama konusunda yardıma ihtiyaç duymaları durumunda çocuklarını destekleyebilmelidirler.
Öğrenme için Hibrit seçenek – e-öğrenme, çevrimiçi ve fiziksel
Hibrit öğrenme bir seçenek mi? Düşündüğünüzde, e-öğrenme ve çevrimiçi öğrenmeye alışmak ve bunlardan herhangi birinin sizin için uygun olup olmadığını görmek veya hibrit eğitim seçeneğine bağlı kalmak harika bir fırsat olabilir. Spark School, hibrit eğitim sunan bu seçeneklerden biridir.
Üçünün birleşimi - e-öğrenme, çevrimiçi ve fiziksel - çocuğunuzun tüm ihtiyaçlarını karşılar: kendi kendine öğrenme, etkileşim ve cevapların gerçek zamanlı olarak yanıtlanıp açıklanması olanağı gibi becerilerin geliştirilmesi ve ayrıca en yakın konumda laboratuvarlara, toplantılara ve keşif gezilerine katılmalarını sağlayan fiziksel öğrenme.
Bu, tüm duyularını kullanması gereken öğrenciler için harika bir seçenektir.
Çözüm
Eğitim çocuğunuzu zorlayacağınız bir şey olmamalıdır.
E-öğrenme, çocuğunuzun derslere ne zaman erişeceğini ve kendi programını nasıl oluşturacağını seçmesine yardımcı olabilir. Ancak, çocuğunuz bir ekrana bakıp kendi başına öğrenmekten hoşlanmıyorsa ve bir öğretmenle canlı veya yüz yüze etkileşim kurmayı tercih ediyorsa, ihtiyaçlarını dinleyin.
Her çocuk aynı değildir ve birine iyi gelen şey, diğerine iyi gelmeyebilir.
E-öğrenmenin pek çok önemli avantajı olsa da, dezavantajlarına da dikkat ettiğinizden emin olun. Eğer çocuğunuz için dezavantajlar daha önemliyse, kararı ona bırakın ve zorlamayın.
Çocuğunuzun refahına odaklanmanız ve öğrenme seçenekleri konusunda aşırıya kaçmamanız önemlidir. Çocuğunuz için işe yarayan, dikkate alınması gereken doğru seçenektir.
