Nu studenten hun universitaire aanmeldingen beginnen in te dienen, zitten veel ouders vol vragen. Van het navigeren door internationale toelatingsprocedures tot het begrijpen van de laatste trends in studentenbeoordeling, het is gemakkelijk om je overweldigd te voelen door het proces. Om het proces te verduidelijken en veelvoorkomende zorgen weg te nemen, organiseren studieadviseurs regelmatig workshops en informatiesessies om gezinnen te ondersteunen in deze spannende tijd.
Hieronder staan vijf van de meestvoorkomende mythes rondom universitaire aanmeldingen, met name bij concurrerende internationale universiteiten, en de realiteit erachter.
Mythe 1 – Perfecte cijfers garanderen toelating
De realiteit: Hoewel goede cijfers essentieel zijn, zijn ze niet alles. Universiteiten, vooral in landen als de Verenigde Staten, hanteren een holistische toelatingsaanpak.
- Toelatingsteams willen zien dat studenten oprecht gepassioneerd zijn over het vakgebied.
- Studenten die leiderschap, initiatief, toewijding en impact tonen (vaak aangeduid als “LIDI”) vallen op.
- ‘Aangetoonde interesse’ – het bijwonen van universiteitsevenementen, webinars of interviews – kan ook in het voordeel van een student werken.
Mythe 2 – Amerikaanse universiteiten hechten meer waarde aan buitenschoolse activiteiten dan aan academische prestaties
De realiteit: Buitenschoolse activiteiten zijn belangrijk, maar de academische kant weegt het zwaarst mee bij de aanvraag.
- Transcripties en academische trends vanaf jaar 10 zijn belangrijke evaluatiecriteria.
- Studenten moeten hun keuze van vakken afstemmen op de richting die ze willen kiezen. Zo hebben sollicitanten op het gebied van techniek baat bij wiskunde- en wetenschapsvakken op een hoger niveau.
- Het is niet nodig om alles te doen: studenten moeten zich concentreren op waar ze echt in geïnteresseerd zijn en op een zinvolle manier deelnemen.
- Een uitzondering hierop is de werving van atleten op topniveau, waarbij universiteitstrainers hen al in een vroeg stadium kunnen scouten.
Mythe 3 – Amerikaanse universiteiten geven de voorkeur aan AP boven IB
De realiteit: Zowel Advanced Placement (AP) als International Baccalaureate (IB) worden wereldwijd gerespecteerd en Amerikaanse universiteiten zijn zeer bedreven in het beoordelen van studenten van beide curricula.
- Het IB-curriculum wordt breed geaccepteerd in de VS en daarbuiten; veel Amerikaanse middelbare scholen bieden het programma aan.
- Toelatingsfunctionarissen krijgen een uitgebreide training om IB-studenten effectief te beoordelen. Het IB Extended Essay dient vaak als een uitstekende academische test.
- Veel universiteiten kennen studiepunten of een plaatsing toe voor hoge IB-scores, waardoor studenten tijd en collegegeld besparen.
- Er zijn specifieke IB-beurzen beschikbaar bij verschillende instellingen, wat de waarde van het programma nog eens onderstreept.
Mythe 4 – Je hebt een privé-agent nodig om toegelaten te worden tot een topuniversiteit
De realiteit: Hoewel particuliere agenten of consultants ondersteuning kunnen bieden, zijn deze niet noodzakelijk voor toelating tot topuniversiteiten.
- Onafhankelijke adviseurs bieden misschien gemoedsrust, maar ze hebben niet altijd toegang tot actuele of nauwkeurige informatie.
- Vaak zijn het de studenten die het meest succesvol zijn en zelf de regie over hun aanmeldingsproces nemen, zonder hulp van derden.
- De begeleidingsteams van scholen en universiteiten hebben vaak een direct contact met vertegenwoordigers van de toelatingscommissie en kunnen hun studenten effectiever verdedigen.
- Als gezinnen ervoor kiezen om met een externe adviseur te werken, bereikt u de beste resultaten als de communicatie tussen de leerling, het gezin, de schoolbegeleider en de externe adviseur open is.
Mythe 5 – Toelatingen aan universiteiten bevoordelen bepaalde middelbare scholen
De realiteit: Toelatingscommissies kijken naar de context van de aanvraag van elke student, niet naar het aanzien van de school die ze bezoeken.
- Universiteiten beoordelen de academische prestaties van een student binnen de context van het aanbod en de middelen van hun school.
- Wat van belang is, is hoe de leerling omgaat met de mogelijkheden die hem of haar ter beschikking staan, niet de naam of locatie van de middelbare school.
- Toelatingsteams houden bij hun bredere beoordeling van elke aanvrager rekening met sociaaleconomische factoren, de beschikbaarheid van cursussen en de betrokkenheid bij de gemeenschap.
Laatste gedachten
Begrijpen hoe het toelatingsproces van een universiteit echt werkt, kan veel van de stress wegnemen bij wat een spannende mijlpaal zou moeten zijn voor zowel studenten als gezinnen. Scholen kunnen gezinnen het beste ondersteunen door vroeg en regelmatig begeleiding te bieden – en door studenten te helpen zich te concentreren op wat er echt toe doet: academische groei, persoonlijke ontwikkeling en het vinden van de juiste universiteit waar ze kunnen floreren.
