North London Collegiate School Jeju

NLCS Jeju is een bekroonde kostschool en dagschool op het UNESCO-werelderfgoedeiland Jeju in Zuid-Korea. De school biedt een Britse opleiding aan leerlingen die bovengemiddelde resultaten behalen en toegang krijgen tot prestigieuze universiteiten over de hele wereld. De school is gebaseerd op drie pijlers: academische studiebeurzen, pastorale zorg en een aanvulling op het curriculum.

Academische beurs

1. Een geschiedenis van succes
   Sinds 1850 heeft NLCS (UK) een reputatie hooggehouden voor uitstekend onderwijs, met consistente resultaten die tot de beste in het Verenigd Koninkrijk behoren. Opgericht door de Victoriaanse onderwijspionier Frances Mary Buss, is de visie van onze oprichter tot op de dag van vandaag nog steeds actueel. We zijn een school die fundamenteel gelooft in wat leerlingen 'kunnen'; we stellen geen grenzen aan hen en plaatsen geen labels op hen. De North London Collegiate-scholen, sterk in traditie, maar toch vooruitstrevend en naar buiten gericht, bieden een ambitieuze academische opleiding. Het strenge curriculum van NLCS Jeju daagt leerlingen uit om kritisch te denken en problemen op te lossen. Op een paar kleine lokale verschillen na, zijn het curriculum en de ambitieuze aanpak ervan exact hetzelfde als bij NLCS UK.
2. Inspirerend onderwijs
   We rekruteren enkele van de beste docenten van over de hele wereld; ze zijn hooggekwalificeerd en inspireren hun leerlingen om een liefde voor leren te ontdekken die een leven lang meegaat. Docenten worden zorgvuldig geselecteerd op hun liefde voor hun vak en brengen tijd door bij NLCS UK om ervoor te zorgen dat ze de schoolfilosofie van NLCS delen. Ze moedigen leerlingen aan om verder te kijken dan de grenzen van het curriculum en hun eigen passies te ontdekken. De school voelt levendig en doelgericht aan, met warme en respectvolle relaties tussen personeel en leerlingen en tussen de leerlingen onderling. Het is een plek waar iedereen ertoe doet.
3. Diamantmodel
   NLCS Jeju biedt uitzonderlijk onderwijs voor jongens en meisjes. We hanteren het diamantmodel, dat de voordelen van gescheiden onderwijs biedt en tegelijkertijd jongens en meisjes stimuleert om buiten de klas samen te groeien. Van 4 tot 11 jaar delen jongens en meisjes de klas, van 11 tot 16 jaar krijgen leerlingen apart onderwijs en in de bovenbouw komen ze weer samen. Het beste van twee werelden.

Pastorale zorg

1. Een gelukkig, gezond kind is een succesvol kind
   Onze schoolfilosofie is vergelijkbaar met die van 's werelds meest vooruitstrevende en succesvolle scholen. Wij geloven dat leerlingen optimaal kunnen presteren door hen in elk aspect van hun leven te ondersteunen en alle leerbelemmeringen weg te nemen. We pakken elk probleem dat de leerontwikkeling van een kind kan beïnvloeden met overtuiging, professionaliteit en doelgerichtheid aan. We zorgen er ook voor dat onze leerlingen een evenwichtige aanpak van hun schooljaren hebben, met voldoende slaap, beweging, sociale activiteiten en academische activiteiten. Daarom raden we bijles in de avonduren, weekenden en vakanties af.
2. Instappen
   Studenten worden aangemoedigd om op de campus te wonen in een van de zeven speciaal gebouwde en moderne internaten. Elk internaat beschikt over ruime woonruimtes, een toegewijd team van medewerkers ter ondersteuning van de studenten en is een tweede thuis. Studenten in het internaat leren essentiële levensvaardigheden die hen voorbereiden op het studentenleven, waaronder zelfstandig wonen, timemanagement en veerkracht. 's Avonds en in het weekend wordt er academische ondersteuning geboden, waaronder een programma ter verbetering van de academische vaardigheden dat wordt verzorgd door docenten. In het weekend worden er diverse vrijetijdsactiviteiten aangeboden.
3. Huizensysteem
   Ons pastorale systeem is typerend voor succesvolle Britse kostscholen. Elke leerling, dag- of internaatleerling, is lid van een Huis dat een gevoel van verbondenheid en identiteit biedt aan al haar leden. Alle docenten zijn lid van een Huis en ondersteunen de academische en pastorale ontwikkeling van de leerlingen in dat Huis. Het Huis is veel, veel meer dan een fysiek gebouw! Het is de familie die alle NLCS Jeju-leerlingen de kansen, steun en uitdaging biedt om gelukkig en succesvol te zijn. Positieve, levenslange relaties worden opgebouwd in Huizen die leerlingen tijdens en na hun tijd op NLCS Jeju ondersteunen. Aspecten van het Huizensysteem zijn ook relevant voor de Junior School, waar Huizen zich richten op de ontwikkeling van het individu. Dit is een verticaal systeem dat resulteert in een grotere cohesie binnen de gemeenschap.
4. Persoonlijke ontwikkeling
   We stellen hoge eisen aan onze leerlingen en zijn ambitieus voor ieder van hen. Wij geloven dat elk kind succesvol kan zijn en zijn of haar potentieel kan bereiken. We rangschikken leerlingen niet, omdat we geloven dat dit ongezonde competitie, stress en onnodige gevoelens van falen bij velen creëert. In plaats daarvan moedigen we leerlingen aan om in alle aspecten van hun schoolleven te reflecteren, van fouten te leren en persoonlijke doelen te stellen. Wij geloven dat deze omgeving leerlingen stimuleert om zelfvertrouwen te ontwikkelen en een positieve relatie op te bouwen met hun studie, hun medeleerlingen en hun school.

Buiten het curriculum

1. Een verbazingwekkend programma buiten het curriculum
   NLCS Jeju is uniek in de regio als het gaat om buitenschoolse activiteiten; we zijn er trots op dat er elke week meer dan 150 activiteiten zijn die een breed scala aan mogelijkheden bieden voor onze leerlingen. In slechts één week kunnen leerlingen deelnemen aan door leerlingen geleide huiswedstrijden, naschoolse activiteiten, academische verenigingen, het unieke zaterdagochtendprogramma 'Bryant', ambitieuze schoolproducties, succesvolle sportteams en magische muzikale evenementen. De mogelijkheden om betrokkenheid en leiderschap te tonen en nieuwe dingen uit te proberen zijn eindeloos.
2. Grenzeloze creativiteit
   NLCS Jeju is een school die de creatieve geest en passie van onze leerlingen viert. Het platform voor expressie door middel van creatieve activiteiten is een van de meest waardevolle mogelijkheden die de school biedt. Ervaringen in de kunsten ontwikkelen het vermogen van leerlingen om succesvolle probleemoplossers, vernieuwers en leiders te worden – vaardigheden die hen in de toekomst zullen onderscheiden. De faculteit Kunsten en onze studenten werken elk jaar samen om een rijk en dynamisch programma van hoogwaardige evenementen te ontwikkelen, met als hoogtepunt het NLCS Jeju Arts Festival in juni, een belangrijk cultureel evenement.
3. Universitaire aanvragen
   Universiteiten hechten waarde aan het karakter van de mensen die ze toelaten – wat studenten buiten de collegebanken doen, zegt veel over het type student dat zich aanmeldt. Co-curriculaire activiteiten zijn de beste manier waarop studenten kunnen laten zien hoe uniek, interessant en zelfs "beter" ze zijn dan andere studenten, en waar hun passies liggen. Via ons co-curriculaire programma biedt NLCS Jeju onze studenten de mogelijkheid om eigenschappen zoals leiderschap, initiatief, betrokkenheid en nog veel meer te ontwikkelen.