国際初等カリキュラム（IPC）は、学習に重点を置いた包括的なカリキュラムであり、子どもたちに魅力的で国際的なテーマを探求する機会を提供します。これは、特定の年齢層の子どもたちが最も効果的に学ぶ方法を尊重した学習哲学とアプローチであり、子どもたちの学習を向上させることを目指しています。
IPCは、現在世界で最も急速に成長しているカリキュラムの一つであり、90カ国以上の学校で採用されています。5歳から11歳までの児童を対象とした包括的なカリキュラムで、130以上の刺激的で魅力的、そして世界的にも意義のあるテーマ別学習単位で構成されています。これらの学習単位は、明確な学習プロセスに基づき、教科学習、個人学習、そして国際学習における具体的な学習目標に基づいて設計されています。
IPCの各ユニットは、子どもたちの学習の質を向上させるという一つの核となる目的を中心に設計されています。IPCの世界トップクラスの執筆陣は、子どもたちと教師の双方を刺激する、世界的に関連性のあるテーマに基づいた、教科横断的なユニットを幅広く作成しています。これらのユニットは、子どもたちの個性を育み、国際的な視野を育むことを目的として設計されており、その中心にはIPCの学習目標が据えられています。
IPC が世界で最も広く使用されている初等教育カリキュラムの 1 つとなった主な理由の 1 つは、3 種類の学習目標に重点を置いた 3 層アプローチです。
- 科目（学業）学習目標
- 個人の学習目標
- 国際学習目標
IPC は独自の学習評価プログラムを備え、その包括的な設計と厳密さを通じて教師と学習者に即時のサポートを提供すると同時に、各学校が計画を調整して独自の強みを活かせるだけの柔軟性も備えています。
