Comment libérer le potentiel athlétique de votre enfant

Trouver votre université adaptée se résume à une question simple : présente-t-elle les caractéristiques que vous recherchez ? Il y a de nombreux facteurs à prendre en compte lors de la recherche sur les universités ; et naturellement, l’accent mis par chaque élève sera différent.

En identifiant vos besoins dès le début, vous pouvez éliminer de nombreuses écoles et vous concentrer sur les choses qui comptent le plus. Les catégories ci-dessous comprennent chacune une liste de questions que vous voudrez peut-être prendre en compte lorsque vous recherchez des universités et que vous vous efforcez de trouver la solution idéale.

Que demander pour vous aider à choisir la bonne université

Universitaires

• L’université propose-t-elle la ou les spécialisations que j’envisage ?
• L’université propose-t-elle d’autres spécialisations qui m’intéressent (au cas où je changerais d’avis) ?

< li>Quelle est la réputation académique de l’université ? Qu’en est-il de la réputation de ma (mes) spécialisation(s) ?

• Comment sont les professeurs ? Qu’ont-ils accompli ?
• Quel est le taux d’obtention du diplôme en quatre ans (ou six ans) ?
• Quel est le taux de rétention des étudiants en première année ?
• Quelle est la taille moyenne des classes pour des cours d’introduction ? Pour les cours avancés ?
• Quel est le ratio étudiants/professeurs global ? Dans ma spécialisation potentielle ?
• Quelle(s) accréditation(s) l’école détient-elle ? Qu’en est-il de ma spécialisation ?
• Quelles sont les qualités des installations universitaires (par exemple, bibliothèques, laboratoires, etc.) ?
• Quels types d’opportunités de recherche existent sur le campus ?

Emplacement

• Est-ce que je veux fréquenter une université dans une zone rurale, suburbaine ou urbaine ?
• Est-ce que je veux être loin ? Ou suffisamment près pour rentrer chez vous le week-end ?
• Quel temps fait-il généralement pendant l’année universitaire ?
• Quels types d’opportunités et d’équipements de loisirs existe-t-il dans la région ?
• Quel est le système de transport pour les étudiants qui n’ont pas de voiture sur le campus ?
• Dans quelle mesure les environs du campus sont-ils sûrs ?
• Quelle est la relation entre l’université et la communauté environnante ?
• Quelles sont les opportunités d’emploi locales pour les étudiants à la recherche de stages et d’emplois à temps partiel ? Jeunes diplômés à la recherche d’un poste à temps plein ?
• Puis-je vivre hors campus ? L’école fournit-elle une aide pour le logement hors campus ?
• Si je souhaite rester sur le campus, le logement est-il garanti/disponible tous les quatre ans ?
• Quel est le coût moyen de la vie et la qualité de vie générale ?

Communauté

• Quelle est la scène sociale sur le campus ?
• Comment les étudiants passent-ils leur temps libre sur le campus ? Hors campus ?
• Combien d’étudiants vivent sur le campus à temps plein ?
• Combien d’étudiants restent sur le campus le week-end ?
• Quel pourcentage d’étudiants restent sur le campus ? sur le campus pendant les vacances ?
• Quelles activités amusantes et engageantes sont proposées aux étudiants par l’intermédiaire de l’école ? Dans la communauté ?
• Dans quelle mesure les étudiants et le personnel sont-ils amicaux et accueillants ?
• Que puis-je faire lorsque je ne suis pas en classe ?
• Quels types d’opportunités parascolaires existent sur le campus dans les domaines de l’art, de la musique, du théâtre, du service communautaire, de l’athlétisme, etc. ?
• Combien d’étudiants participent à des activités parascolaires ?
• Existe-t-il des clubs, des sociétés ou des activités pré-scolaires -des organisations professionnelles liées à ma spécialité ? Ou une carrière envisagée ?
• Les étudiants peuvent-ils créer leur propre club ?
• Quelle est la conférence et la division sportive de l’école ?
• Quelles sont les données démographiques des étudiants ?

Taille

• Quelle est la population étudiante globale ?
• Quelle est la taille moyenne globale des classes ? Dans le programme académique qui m’intéresse ?
• Quel est le ratio global étudiants-professeurs ? Dans le programme académique qui m’intéresse ?
• La plupart des cours sont-ils dispensés sous forme de cours magistral ? Ou y a-t-il des opportunités d’interaction et de discussion ?
• Les cours sont-ils dispensés par un professeur ou un assistant pédagogique ?

Coût, aide financière et abordabilité

• Quel pourcentage d’étudiants reçoivent une aide financière ? Quel est le montant en moyenne ?
• Quel pourcentage d’étudiants obtiennent leur diplôme avec des dettes ? Combien en moyenne ?
• Les étudiants internationaux sont-ils éligibles à des bourses basées sur leurs besoins ? Prêts ?
• L’école est-elle aveugle aux besoins ou est-elle consciente des besoins lors de l’admission ?
• Combien d’années faut-il généralement aux étudiants pour obtenir leur diplôme (chaque année est une année supplémentaire de scolarité, et souvent l’aide financière et les bourses ne s’étendent pas au-delà de quatre ans ?
• Quels types de bourses universitaires sont disponibles pour les étudiants (attribuées en fonction de leurs résultats scolaires, par l’intermédiaire des départements collégiaux, etc.) ?
• Quelles Quels types d’opportunités d’alternance travail-études existe-t-il pour les étudiants ?

Soutien sur le campus et services de carrière

• Comment l’école m’aidera-t-elle à déterminer et à atteindre mes objectifs de carrière ?
• Quel est le taux de placement postuniversitaire (dans des postes liés aux diplômes des étudiants) ?
• Existe-t-il un bureau de services d’orientation professionnelle ? Qu’offre le bureau des services d’orientation professionnelle ?
• Quels types d’opportunités de formation expérientielle, telles que des stages, des programmes coopératifs et du bénévolat, existent sur et autour du campus ?
• Des services d’orientation professionnelle sont-ils disponibles après l’obtention du diplôme ?
• Quels services académiques sont disponibles ?
• Quels types de soutien à l’écriture ou d’autres programmes de tutorat l’école propose-t-elle ?
• Quels sont les services de santé et de bien-être disponibles, comme des services de conseil en santé mentale et des installations de remise en forme ?

Répondre à ces questions vous aidera à atteindre votre objectif de trouver votre université idéale. Déterminer ce qui est important pour vous vous aidera à affiner le choix d’une université, et vous découvrirez peut-être des options qui n’étaient pas initialement sur votre radar.

Choisir une université parce que vos amis y vont ou en raison de son classement sur une liste ne tient pas compte de qui vous êtes et de qui vous deviendrez. L’université est un match à réaliser, pas un prix à gagner. Par conséquent, trouver la bonne solution demande du temps et de la réflexion.

Cet article a été rédigé en collaboration entre World Schools et KIS International School.