As children grow up surrounded by technology, families and educators have an important job in helping them develop healthy digital habits. Digital tools can support learning and thinking skills, but they also bring challenges, such as overuse and exposure to inappropriate content. As technology changes, we need to keep learning how to guide young people to use it responsibly. This article examines both the benefits and risks of screen time, providing evidence-based strategies to help families and schools strike a balanced approach. You’ll also hear directly from schools with hands-on experience on this topic.
子どもたちがテクノロジーに囲まれて成長する中で、健全なデジタル習慣を身につけさせることは、家庭や教育者の重要な仕事である。デジタル・ツールは、学習や思考力をサポートする一方で、使いすぎや不適切なコンテンツへの接触といった課題ももたらします。テクノロジーが変化する中、私たちは若者が責任を持って使用できるよう導く方法を学び続ける必要があります。
この記事では、スクリーンタイムの利点とリスクの両方を検証し、家庭と学校がバランスの取れたアプローチを取るための、エビデンスに基づいた戦略を提供します。また、このテーマについて実体験を持つ学校から直接話を聞くこともできます。
その利点は以下の通りである：
目標は、単にスクリーンの使用時間を減らすことではなく、バランスをとることである。身体活動、睡眠、食事、オフラインの趣味はすべて、テクノロジーとのより健全な関係に寄与する。
テクノロジーは脅威ではなく、道具としてとらえるべきである。適切な境界線と指導があれば、子どもたちは重要なスキルや創造性、国際感覚を身につけることができる。重要なのは、遊びや休息、家庭生活の時間を確保しながら、責任ある使用を奨励するというバランスである。
アレクサンダー・ペイパースは次の会社の共同設立者兼CEOである。 World Schools そして ワールドキャンプ学問的卓越性、文化的多様性、全人的発達を育む学校やプログラムを選択する際に、信頼できるガイダンスを家庭に提供することを使命としている。
