Lorsque les étudiants commencent à déposer leur candidature universitaire, de nombreux parents se retrouvent avec une multitude de questions. Qu'il s'agisse de s'y retrouver dans les admissions internationales ou de comprendre les dernières tendances en matière d'évaluation des étudiants, il est facile de se sentir dépassé par le processus. Pour clarifier le parcours et apaiser les inquiétudes courantes, les conseillers universitaires organisent régulièrement des ateliers et des séances d'information afin d'accompagner les familles pendant cette période difficile.
Vous trouverez ci-dessous cinq des mythes les plus courants concernant les candidatures universitaires, en particulier pour les universités mondiales compétitives, et les réalités qui les sous-tendent.
Mythe 1 – Des notes parfaites garantissent l’admission
La réalité : Si de bonnes notes sont essentielles, elles ne suffisent pas. Les universités, notamment dans des pays comme les États-Unis, adoptent une approche d'admission globale.
- Les équipes d’admission souhaitent voir une véritable passion pour le domaine d’études.
- Les étudiants qui font preuve de leadership, d’initiative, de dévouement et d’impact (souvent appelés « LIDI ») se démarquent.
- « L’intérêt démontré » – en participant à des événements universitaires, à des webinaires ou à des entretiens – peut également jouer en faveur d’un étudiant.
Mythe 2 – Les universités américaines accordent plus d'importance aux activités parascolaires qu'aux études
La réalité : Les activités parascolaires sont importantes, mais les études ont toujours le plus de poids dans la candidature.
- Les relevés de notes et les tendances académiques à partir de la 10e année sont des critères d’évaluation clés.
- Les étudiants doivent aligner leur choix de cours sur les spécialisations envisagées. Par exemple, les candidats à l'ingénierie bénéficient de cours de mathématiques et de sciences de niveau supérieur.
- Il n’est pas nécessaire de tout faire : les élèves doivent se concentrer sur ce qui les intéresse vraiment et participer de manière significative.
- Le recrutement sportif est une exception notable, où les athlètes de haut niveau peuvent être repérés très tôt par les entraîneurs universitaires.
Mythe 3 – Les universités américaines préfèrent l'AP à l'IB
La réalité : Le programme Advanced Placement (AP) et le baccalauréat international (IB) sont tous deux respectés dans le monde entier, et les universités américaines sont très expérimentées dans l'évaluation des étudiants issus de l'un ou l'autre programme.
- Le programme de l’IB est largement accepté aux États-Unis et au-delà, de nombreux lycées américains proposant ce programme.
- Les responsables des admissions bénéficient d'une formation approfondie pour évaluer efficacement les élèves de l'IB. Le mémoire de l'IB constitue souvent un excellent exemple académique.
- De nombreuses universités accordent des crédits ou des places pour les scores élevés de l'IB, ce qui permet aux étudiants d'économiser du temps et des frais de scolarité.
- Des bourses spécifiques à l’IB sont disponibles dans diverses institutions, ce qui souligne encore davantage la valeur du programme.
Mythe 4 – Vous avez besoin d’un agent privé pour entrer dans une grande université
La réalité : Bien que des agents ou des consultants privés puissent apporter leur soutien, ils ne sont pas nécessaires pour être admis dans les meilleures universités.
- Les conseillers indépendants peuvent offrir une tranquillité d’esprit, mais ils n’ont pas toujours accès à des informations à jour ou exactes.
- Dans de nombreux cas, les étudiants qui réussissent le mieux prennent en charge leur processus de candidature sans l’aide d’un tiers.
- Les équipes de conseil des universités en milieu scolaire ont souvent des relations directes avec les représentants des admissions et peuvent défendre plus efficacement les intérêts de leurs étudiants.
- Si les familles choisissent de travailler avec un consultant externe, les meilleurs résultats sont obtenus lorsque la communication est ouverte entre l’étudiant, la famille, le conseiller scolaire et le conseiller externe.
Mythe 5 – Les admissions à l'université favorisent certains lycées
La réalité : Les responsables des admissions prennent en compte le contexte de la candidature de chaque étudiant, et non le prestige de l’école qu’il fréquente.
- Les universités évaluent les résultats scolaires d’un étudiant dans le contexte des offres et des ressources de leur établissement.
- Ce qui compte, c’est la façon dont l’élève s’est engagé dans les opportunités qui s’offraient à lui, et non le nom ou l’emplacement de son lycée.
- Les équipes d’admission prennent en compte les facteurs socioéconomiques, la disponibilité des cours et l’engagement communautaire dans le cadre d’un examen plus large de chaque candidat.
Réflexions finales
Comprendre le fonctionnement du processus d'admission à l'université peut atténuer l'anxiété liée à ce qui devrait être une étape importante pour les étudiants et leurs familles. Les établissements scolaires peuvent soutenir au mieux les familles en proposant des conseils précoces et réguliers, et en aidant les étudiants à se concentrer sur l'essentiel : leur réussite scolaire, leur développement personnel et la recherche de l'université idéale où ils pourront s'épanouir.
