International Montessori School Copenhagen

Je viens de consulter le site web de l'International Montessori School Copenhagen, et voici ce qui différencie cette école des autres. Elle se décrit comme “une communauté de croissance”, soulignant son engagement à suivre le développement de chaque enfant. Cette école se targue d'être “la toute première école primaire internationale Montessori au Danemark”, soulignant son rôle de pionnier dans l'application de la méthodologie éducative unique du Dr Maria Montessori. Sa mission est claire : guider les élèves pour qu'ils deviennent “des participants réfléchis, respectueux et actifs au sein de leur communauté”. Cette mission s'inscrit dans l'objectif plus large de former des élèves qui non seulement réussissent sur le plan scolaire, mais qui possèdent également des valeurs humaines fortes telles que la coopération, la liberté, l'égalité et la responsabilité.

L'école met l'accent sur le fait que l'éducation va au-delà des études ; elle donne la priorité à la “santé psychologique et au bien-être à long terme de l'enfant”. Elle s'efforce de créer “des individus à la pensée indépendante, créatifs et innovants”, en favorisant un environnement d'apprentissage sûr où chaque enfant peut développer sa curiosité et son intelligence à son propre rythme. Les classes sont décrites comme des “communautés démocratiques”, où les enfants apprennent à faire des choix et à respecter les droits et les points de vue des autres. Les enseignants jouent un rôle crucial en tant que guides, apportant leur soutien sans pression, ce qui est fondamental dans la philosophie de l'éducation Montessori.

L'approche éducative est adaptée aux différents groupes d'âge, à commencer par le préscolaire pour les enfants âgés de 2½ à 5 ans. Dans cette tranche d'âge, l'accent est mis sur la création d'un environnement rempli de “matériel éducatif pouvant être manipulé par les enfants”, ce qui favorise l'apprentissage spontané. Les programmes élémentaires inférieurs et supérieurs s'adressent aux enfants âgés de 5½ à 12 ans, où le programme encourage les enfants à explorer en profondeur leurs intérêts intellectuels. Ils utilisent les “cinq grandes leçons”, qui aident les enfants à développer la pensée abstraite et l'imagination. L'école suit un programme personnalisé, permettant des parcours d'apprentissage diversifiés au lieu d'un programme fixe, ce qui favorise un sentiment d'autonomie chez les élèves.

L'un des aspects les plus remarquables est leur approche de l'apprentissage des langues. Bien que la principale langue d'enseignement soit l'anglais, les enfants suivent également des cours de danois pour faciliter leur intégration dans la société danoise. Cette double exposition linguistique ne se limite pas à l'apprentissage d'une nouvelle langue ; elle est intégrée au développement global des enfants. L'école propose un programme bien équilibré qui couvre un large éventail de sujets tels que les mathématiques, les sciences, la géographie et même les études sur la paix. L'accent est mis sur une expérience d'apprentissage pratique, qui permet aux élèves de s'impliquer dans la matière de manière significative.

L'école est particulièrement enthousiaste à l'idée d'aligner son approche Montessori sur les objectifs communs danois (Fælles Mål). Elle reconnaît que les deux cadres visent un développement holistique, mettant l'accent sur les compétences sociales parallèlement à l'apprentissage scolaire. La méthodologie Montessori correspond bien à l'accent mis par le système danois sur “la collaboration, la communication et la responsabilité”. Toutefois, une différence notable réside dans la flexibilité du cadre, qui permet aux enfants de progresser à leur propre rythme, contrairement aux directives plus structurées typiques des écoles danoises traditionnelles. Cette flexibilité est un point fort de la pédagogie Montessori, car elle permet souvent aux enfants de mieux comprendre la matière.

Pour l'avenir, l'école prévoit d'introduire un programme pour adolescents qui combine les méthodes Montessori et le baccalauréat international (IB) en 2026, mais elle se concentre actuellement sur l'enseignement élémentaire. Le site web souligne l'importance d'encourager l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, qui est un principe fondamental de l'éducation Montessori. L'école fournit également une documentation continue sur les progrès de chaque enfant, en utilisant le système Montessori Compass pour suivre le développement individuel, ce qui permet aux parents et aux enseignants de suivre la croissance de manière efficace.

Dans l'ensemble, l'École internationale Montessori de Copenhague se distingue par un engagement fort en faveur de la philosophie Montessori, qui met l'accent à la fois sur la rigueur académique et sur le développement émotionnel. L'école s'efforce de créer un environnement stimulant où les enfants peuvent devenir des individus indépendants, compatissants et bien équilibrés. La combinaison de l'approche démocratique de la classe, des parcours d'apprentissage personnalisés et de l'intégration des valeurs humaines fait de cette école un choix unique dans la région de la capitale de Copenhague.