India International School in Japan

تأسست المدرسة الهندية الدولية في اليابان (IISJ) في عام 2004، وهي أول وأقدم مؤسسة مكرسة لخدمة الجالية الهندية في اليابان. وتلتزم المدرسة الهندية الدولية في اليابان بمهمة تتجسد في شعار “المعرفة نور”، وهي ملتزمة بتقديم تعليم عالي الجودة من رياض الأطفال حتى الصف 12. وتتبع المدرسة المنهج الدراسي الذي أقره المجلس المركزي للتعليم الثانوي في الهند (CBSE) ومعترف بها كمدرسة دولية معتمدة من وزارة التعليم اليابانية. يؤكد هذا الاعتراف المزدوج على التزام المدرسة بتوفير تجربة تعليمية شاملة ومثرية ثقافياً.

يفخر المعهد الدولي للعدالة الإسلامية بتعزيز بيئة حاضنة تستوعب هيئة طلابية متنوعة. ويوصف أعضاء هيئة التدريس في المعهد الدولي للعدالة وسيادة القانون بأنهم متنوعون ومؤهلون على حد سواء، ويعملون بجد لتطوير الطلاب ليصبحوا مواطنين عالميين مسؤولين. نظمت المدرسة برامجها التعليمية بعناية لتلبية احتياجات مراحل النمو المختلفة. في برنامج روضة الأطفال، تستخدم المدرسة طريقة مونتيسوري التي تشجع النشاط الموجه ذاتيًا والتعلم العملي. يشجع هذا المنهج الأطفال على الانخراط في اللعب التعاوني مع اتخاذ خيارات إبداعية بتوجيه من معلمين مؤهلين. يتضمن المنهج الدراسي في رياض الأطفال مواد تأسيسية مثل اللغة الإنجليزية والجغرافيا والعلوم، وهي مصممة لإشراك المتعلمين الصغار من خلال تمارين الحياة العملية.

مع انتقال الطلاب إلى المدرسة الابتدائية (الصفوف من 1 إلى 5)، يتحول التركيز نحو التعلم من خلال النشاط والخبرة بدلاً من الحفظ عن ظهر قلب. يشمل المنهج الدراسي مواد أساسية مثل اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، إلى جانب دورات اللغات التي تشمل الهندية والتاميلية والفرنسية واليابانية. يتيح هذا النهج الواسع للطلاب استكشاف مختلف السبل الأكاديمية مع تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات. تم تطوير برنامج المرحلة الإعدادية (الصفوف من 6 إلى 8) بالتشاور مع CBSE ويقدم فصولاً متخصصة تعزز المشاركة الأعمق في المفاهيم. لا يقتصر إطار العمل هذا على إعداد الطلاب لمسارات التخرج التي يختارونها في المرحلة الثانوية العليا (الصفوف 11-12) فحسب، بل يغذي أيضًا حب التعلم الذي يتجاوز الحفظ.

على مستوى المرحلة الثانوية (الصفوف من 9 إلى 10)، يركز المعهد الدولي لتعليم العدالة الإسلامية على ربط المعرفة بالتطبيقات الحياتية الواقعية، مبتعدًا عن أساليب التلقين التقليدية. يهدف المنهج إلى التنمية الشاملة لكل طفل، ودمج الامتحانات في عملية التعلم لجعل التقييمات جزءًا طبيعيًا من الحياة الصفية. في المرحلة الثانوية العليا (الصفان 11-12)، تم تصميم المنهج الدراسي لإعداد الطلاب لمواجهة تحديات التعليم العالي. منذ عام 2013، يقدم المعهد الدولي للتعليم الثانوي أيضًا برنامج البكالوريا الدولية (IB) للصفين الحادي عشر والثاني عشر، مع التركيز على تطوير “شباب مستفسر ومطلع ومهتم” مجهز لتقديم مساهمات إيجابية في المجتمع. يوفر خيار المنهج المزدوج هذا للطلاب أساسًا قويًا لمساعيهم الأكاديمية والمهنية في المستقبل.

تشتمل البنية التحتية في المعهد الدولي للعدالة وسيادة القانون على حرم جامعي واسع مجهز بأحدث المختبرات العلمية والمكتبات والصالات الرياضية والملاعب. تدعم هذه المرافق مهمة المدرسة المتمثلة في توفير تعليم شامل يشمل التنمية الأكاديمية والبدنية والاجتماعية. تفخر المدرسة الدولية للعدالة الاجتماعية بنجاحها في الالتحاق بالكليات، حيث تساعد خريجيها على تأمين القبول في أفضل الكليات والجامعات في جميع أنحاء العالم. تساعد المدرسة الطلاب بنشاط في تحديد المسارات الصحيحة للتعليم العالي، بما في ذلك التوجيه بشأن المنح الدراسية، مما يوفر مزايا كبيرة للعائلات التي تسعى إلى توفير تعليم جيد لأبنائها.

باختصار، تجسد المدرسة الهندية الدولية في اليابان التزامًا عميقًا بتقديم تعليم شامل وعالمي متجذر بقوة في القيم الهندية والمنهجيات التربوية. مع التركيز على الصرامة الأكاديمية المقترنة بنهج التنشئة، توفر المدرسة الهندية الدولية في اليابان بيئة ثرية تُعد الطلاب للتفوق في عالم مترابط بشكل متزايد. وسواء من خلال مناهجها المبتكرة أو أعضاء هيئة التدريس المؤهلين أو بنيتها التحتية الرائعة، فإن المعهد الدولي الياباني للدراسات القضائية يبرز كمؤسسة رائدة للعائلات التي تسعى إلى الحصول على تجربة تعليمية استثنائية في اليابان.