حتى لو لم ترَ من قبلُ آليات عمل المدارس الإلكترونية، فليس من الصعب تصوّر كيفية عمل الفصل الدراسي التقليدي. يستطيع المعلمون عبر الإنترنت شرح مواضيع التاريخ أو الرياضيات، على سبيل المثال، بنفس الطريقة التي يشرحونها بها في المدارس التقليدية. إذا سبق لك استخدام تطبيق لتعلم اللغات، فربما يمكنك تخيّل كيف يمكن أن تكون التقنيات الإلكترونية مفيدة في التعليم أيضًا.
ومع ذلك، يشعر العديد من الآباء بالحيرة عندما يتعلق الأمر بالمواد الدراسية الأكثر عملية في المدرسة عبر الإنترنت - على سبيل المثال، كيف يتعلم الأطفال الفنون؟
في الواقع، على الرغم من أنه قد يكون من الصعب تخيل درس رسم افتراضي أو درس دراما عبر الإنترنت في البداية، إلا أنه يمكن للطلاب حقاً الحصول على تعليم إبداعي ممتاز من جهاز الكمبيوتر الخاص بهم. تقوم أفضل المدارس عبر الإنترنت بتدريس العديد من المواد الفنية، من الفنون الجميلة إلى الدراما إلى الموسيقى. إليك كيفية عملها في بيئة تعليمية افتراضية.
الجمع بين الافتراضي والمادي
تخيّل فصلًا دراسيًا تقليديًا للفنون الجميلة في مدرسة عادية: طلاب يعملون بشكل مستقل على مكاتبهم أو حوامل الرسم، بينما يُظهر المعلم تقنيات الرسم ويُقدم إرشادات فردية. قد تُفاجأ عندما تعلم أن فصل الفنون الافتراضي يعمل بطريقة مشابهة جدًا. الفرق الوحيد هو أن أفضل المدارس الإلكترونية تجمع بين الإبداع العملي وأساليب التدريس الافتراضية.
في الفصول التفاعلية، يمكن لمعلمي الفنون في المدارس الإلكترونية شرح أساسيات الإبداع. وكما يقف المعلم التقليدي في مقدمة الفصل لتعليم الأشكال والتقنيات والمواد، يشرح معلم المدرسة الإلكترونية هذه المفاهيم عبر رابط فيديو مباشر.
يستخدم الطلاب بعد ذلك هذه المعلومات والإرشادات لإبداع أعمال فنية في أماكن عملهم المنزلية. قد توجد المدارس الإلكترونية في الفضاء الرقمي، ولكن ليس كل التعلم يتم افتراضيًا. يستخدم الطلاب الإلكترونيون نفس المواد التي يستخدمها طلاب المدارس التقليدية، فيرسمون على القماش وينحتون بأيديهم، ويلتقطون الصور ويرسمون الأشكال.
يُقدّم المعلمون عروضًا توضيحية باستخدام كاميرات مكتبية تعرض أعمالهم بوضوح على الشاشة. ثم، بينما يعمل الطلاب عبر الإنترنت على أعمالهم الفنية، يُقدّم المعلمون نقدهم وملاحظاتهم. يُمكن للطلاب بثّ عملية التعلم عبر كاميرا ويب، مما يُتيح لمعلميهم رؤية أعمالهم كما لو كانوا يشاركونهم نفس الفصل الدراسي. باختصار، تتضمن دروس الفن عبر الإنترنت نفس مستوى الإبداع والتقييم المتوقع في أي فصل دراسي تقليدي.
العمل معًا عبر الإنترنت
بالطبع، لا تُصنع جميع الفنون بشكل مستقل. ففي حصص الدراما، على سبيل المثال، يُعدّ الأداء مع الطلاب الآخرين جزءًا أساسيًا من تعلم كيفية التواصل مع زملائهم الممثلين، وارتجال الحوار، وغير ذلك.
مع ذلك، لا يشترط على طلاب التعليم عن بُعد التواجد في نفس المكان للعمل معًا. فمن خلال كاميراتهم وميكروفوناتهم، يمكنهم التحدث مع زملائهم، وإظهار الإيماءات والتعبيرات، والتعاون في التخطيط وكتابة السيناريوهات. يمكن للمتعلمين بدء درس الدراما عبر الإنترنت بتمارين إحماء جماعية، ثم تقسيمهم إلى غرف منفصلة لممارسة التمثيليات في مجموعات صغيرة. كما يمكن للصفوف تقديم مسرحيات كاملة عبر الإنترنت، وتسجيل أدوارهم وتحريرها معًا كعرض متكامل أمام زملائهم وأولياء أمورهم.
الاستفادة من المرونة
تُعدّ مرونة التعليم عبر الإنترنت ميزةً أخرى للعديد من المواد الإبداعية. فعند دراسة التصوير الفوتوغرافي، على سبيل المثال، لا يقتصر الطلاب على التقاط الصور في محيط مبنى مدرستهم أو في محيط مدينتهم.
غالبًا ما تجمع مجتمعات المدارس الإلكترونية شبابًا من جميع أنحاء العالم ذوي أنماط حياة متنوعة، ما يتيح لكل طالب استعراض بيئات وأشخاص وأشياء فريدة. على سبيل المثال، قد يلتقط مراهق في مدينة ساحلية على المحيط الأطلسي صورًا للدلافين، ملتقطًا حركة الماء بطريقة مذهلة. أما الطفل الذي يوازن بين الدراسة الإلكترونية والتزلج، فسيتعلم كيفية ضبط إعدادات الكاميرا لالتقاط صور مثالية للثلج الأبيض الناصع.
عندما يتشارك الطلاب هذه الأعمال المميزة، سيحظون بتجربة فريدة في أساليب التصوير المختلفة، وتقنيات الكاميرا، والمنظورات البصرية. وهذا بدوره يمنحهم فهمًا أشمل للتصوير الفوتوغرافي قد لا يحصلون عليه في المدارس التقليدية.
عرض أعمال الطلاب
وأخيرًا، تحرص أفضل المدارس الإلكترونية دائمًا على عرض الأعمال الرائعة التي يُبدعها الطلاب في فصولهم الدراسية الإبداعية والاحتفاء بها. فإلى جانب عرض أعمالهم الفنية ومشاركة الصور في الفصل، سيتمكن الطلاب أيضًا من رؤية أعمالهم معروضة. وبدلًا من تعليق اللوحات على جدران المدرسة، تشاركها المدارس الإلكترونية في مقاطع فيديو ومنشورات على مدوناتها.
بالإضافة إلى إلهام زملائهم الطلاب وإسعاد أولياء أمورهم، تُتيح هذه المعارض الافتراضية أيضًا عرض أعمال الطلاب الفنية أمام أشخاص من خارج مجتمعهم المدرسي. من يدري، قد يكون الشخص التالي الذي يرى رسومات الطلاب على الإنترنت ناشرًا لديه فرص للرسم التوضيحي، أو صاحب معرض يبحث عن أعمال فنية لعرضها.
