学校如何关注学生的福祉

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虽然世界各地的许多学校都有自己的策略来解决心理健康和幸福的问题,但由于全球COVID-19的流行,限制以及由此产生的现场和虚拟学习之间的来回切换,肯定会加剧对学生情绪健康的急性和长期挑战的关注。

那么,国际学校如何在改善福祉和确保为每个学生提供高质量的护理方面发挥光辉作用?

为每一个孩子建立一个牧师支持系统

理想情况下,学校会给每个学生分配一个班主任(幼儿和小学)或班主任(中学),其职责是监测学术发展,就课堂以外的机会提供建议,并鼓励社会和情感方面的健康发展。

提供保密的咨询服务

有一个经验丰富的学校辅导员作为学校系统的一个组成部分,为任何希望秘密谈论引起他们关注的校内或校外事情的学生提供日常指导和支持。

与心理健康组织合作,分享关于如何最好地支持员工和学生的实用指南

员工和学生的福祉应该是每所学校文化的基础。诺德安吉利亚教育集团的学校与心理健康组织合作,如安娜-弗洛伊德国家儿童和家庭中心,为员工提供定期和最新的培训课程和机会,学习促进和支持学生的福祉。

表明对进一步改进实践的承诺

学校福祉奖(WAS)是与国家儿童局(NCB)合作开发的。与WAS合作的学校致力于进一步准备和装备自己,将情感健康和积极的心理健康作为他们工作的核心。

最后,寻找一所能将上述所有关键特征纳入其核心服务的学校。学校对您孩子的责任应该超越学术上的成功,而延伸到他们的社会和情感发展,因此,提供一个关爱的环境是至关重要的。


欲了解更多关于 芭提雅摄政国际学校 访问我们的 网站 或联系我们的招生团队 admissions@regents-pattaya.co.th 为您提供个性化的 虚拟发现会议 今天。

撰写人

芭提雅摄政国际学校

Regents International School Pattaya

芭提雅摄政国际学校与泰国的其他学校不同。作为分布在世界各地的66所诺德安吉利亚学校大家庭的一部分,我们提供的独特学习机会远远超过了普通的学校。我们是一所令人兴奋、充满活力和包容性的学校,在我们充满活力和多样化的社区中,每个孩子和每个家庭都可以得到一些东西。