音乐和运动对儿童大脑发育的7个好处

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根据儿童早期音乐和运动协会的说法,85%的大脑发育发生在孩子3岁之前。随着儿童的成长,他们需要学习对发展很重要的特定活动。

例如,很小的孩子就开始用滑行和爬行来进行运动,虽然这些活动是最终学习走路的一部分,但对大脑发育也是至关重要的。此外,在家里或学前班教室里的模式化活动,如随着音乐拍手或跟着节拍跳动,可以刺激大脑功能,帮助大脑组织思维和行为。

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音乐对儿童发展的7个好处

沟通技巧

音乐是有节奏的,教幼儿唱歌,如何跟随节奏和节拍,或如何随着曲调行进,可以帮助学生学习说话的节奏,提高他们的沟通能力。

大脑开发

当你听音乐时,你大脑的多个区域同时亮起,因为它们在处理声音,把它拆开来理解旋律和节奏等元素,然后把它们重新组合成一个统一的音乐体验。而我们的大脑在第一次听到音乐的一瞬间就完成了所有这些工作。 音乐 而当我们的脚开始拍打时。

康科迪亚的年轻学生演奏音乐,促进大脑健康发展
康科迪亚的年轻学生演奏音乐,促进大脑健康发展

但是,在音乐听众的大脑中出现的后院小烟花,只是音乐家大脑中真正发生的事情的热身。虽然从外表上看,音乐家们可能看起来很平静,很专注,但阅读音乐和做出所需的精确和练习的动作,在他们的大脑中开始了聚会。不同信息的同时处理发生在错综复杂、相互关联和令人惊讶的快速序列中。弹奏乐器几乎同时调动了大脑的每个区域,特别是视觉、听觉和运动皮质。与其他任何锻炼一样,有纪律、有组织的演奏练习也是如此。 音乐 加强那些 大脑 功能,使我们能够将这种力量用于其他活动。

音乐游戏帮助学生练习重要的认知技能
音乐游戏帮助学生练习重要的认知技能

精细运动技能

听音乐和演奏音乐之间最明显的区别是,后者需要精细的运动技能,这些技能由大脑的两个半球控制。

问题的解决

播放音乐结合了左半球负责的语言和数学的精确性,以及右半球擅长的新颖和创造性内容。由于这些原因,人们发现演奏音乐可以增加大脑胼胝体--两个半球之间的桥梁--的容量和活动,使信息能够穿过两个半球。 大脑 更快和通过更多样化的路线。 这使音乐家能够更有效和创造性地解决问题。你越早开始学习乐器越好!

体育活动

在康科迪亚,几种不同类型的音乐和运动活动被纳入我们的早期儿童教育。教授歌曲,如 "我的这盏小灯 "或 "大猪",同时拍手或拍打,可以在学习新词的同时教授节奏和韵律。伴随着音乐的动作和手势的歌曲,不仅可以教孩子们一些新单词的含义,而且还可以让孩子们边动边唱。我们在课堂上进行的其他类型的活动有:用流苏或围巾跳舞,演奏小乐器,轮流唱歌曲,边唱边打扫卫生,按节拍行进,或模仿动物。这不仅在学术上有好处,而且还能让孩子们保持运动,这对他们的小身体有好处。

康科迪亚的小学生在演奏音乐

专注和纪律

古典音乐是康科迪亚项目的一个重要组成部分。根据一项重要的研究,向儿童播放古典音乐可以提高他们的注意力和自律性。它提高了他们的一般听力和社会技能。例如,接触过贝多芬和莫扎特作品的儿童,在以后的日子里更有可能欣赏更广泛的音乐。

认知能力的提高

另一项研究表明,经常接触古典音乐的7至10岁儿童在认知方面有明显的改善。


撰写人 苏-弗莱彻. 
苏-弗莱彻是上海协和医院的儿童早期音乐和运动专家。

撰写人

上海康科迪亚国际学校

Concordia International School Shanghai

上海协和国际学校是一所面向3至18岁学生的男女混合日间学校,位于上海最大的国际社区之一金桥的中心地带,占地10英亩。金桥被称为 "绿色城市",拥有许多开放的绿色空间和面向家庭的设施,是来自世界各地的外籍家庭的目的地。