看看泰国UWC的服务学习

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从安达曼深处到火星上的太空定居点,看看服务学习的情况 泰国UWC大学.

由于 泰国联合世界学院(UWCT 在2021届学生走向世界的时候,这是一个反思他们所经历的旅程以及作为一名大学文凭学生意味着什么的大好时机。 UWCT.

UWC的经验是独一无二的。通过提供跨文化的社区、对变革的关注以及IB文凭的学术严谨性,UWC学校和学院提供了一种独一无二的教育。

然而,这意味着什么,感觉或甚至看起来像什么?

学生是根据他们在国际环境中茁壮成长的能力而被精心挑选出来的,并且非常适合接受严格的课程和体验式学习环境的挑战。国家委员会通过其选拔过程寻找那些表现出以下特点的学生

  • 智力上的好奇心和积极性。 对了解自己周围的世界有一种真正的冲动,有能力识别细节,掌握任何特定主题所涉及的问题的广度(例如,全球和当地的关切),并对其进行彻底分析。
  • 积极承诺。 培养并准备好反思、质疑和面对自己的价值观,根据自己的价值观来衡量自己在家庭和社区中的行为,并根据自己的信仰采取相应的、负责任的行动。
  • 社会能力。 与他人接触的能力和准备,以尊重的态度与他们互动,在团队中与他们一起工作,并实现解决方案;在不同情况下和对不同人充分表达自己的能力。
  • 坚韧、个人责任感和诚信。 有能力照顾自己的身体和情感,在具有挑战性和变革性的经历中,一个人可以有更多的选择。 UWC 提供;坚持UWC共同道德和伦理原则的个人动机,谦逊感和倾听并重视他人意见和经验的能力。
  • UWC的动机。 有激情、有能力、有动力为UWC的价值观做出贡献并积极推广。

由于 中科院 协调员在 泰国UWC大学我清楚地意识到选拔过程以及在学院的位置对学生和他们的家庭意味着什么。在我与新学员的最初几次会面中,我们制定了个人目标,并讨论了他们希望从华盛顿大学的经历中得到什么。我们考虑他们如何接受学院的使命和价值观,以及我如何支持他们实现他们的个人目标,并帮助他们完成除高阶物理学以外的其他工作。

对于许多人来说, 中科院 是新的。与学生建立关系,并重点介绍CAS的好处,可以缓解他们在新环境中的一些压力。认识到CAS是个人的自我发现之旅,而这一点从未像在一个学校那样实际。 UWC.学生们来自世界各地,有着不同的学习方式、教育经历和语言能力,有很多第一次。第一次坐飞机,第一次住在宿舍,第一次看到大海,第一次选择自己的科目。这样的例子不胜枚举,--每个学生都有自己的CAS起点,因此也有不同的目标和需求。

学生们开始了他们为期18个月的 中科院 通过探索新的机会、友谊和周围环境。一个让学生通过经验学习来提高个人和人际关系发展的项目。它提供了自我决定和与他人合作的机会,培养了成就感和对工作的乐趣,同时作为一种平衡DP学术压力的手段。

当我了解新的队友时,我谈到了 "是 "这个词。无论他们向我抛出什么想法。 我的目标是说是...
我想学习骑马 - 是的
我想举办一个活动 - 是的
我想在下个月去潜水 - 是的
我想开一家由学生主导的咖啡店 - 是的
尽管如此,我的 "是 "往往会被进一步追问。
你将与谁一起工作/谁将支持你?

这听起来不错;然而,你可能要考虑...
你是否检查过日历,看看日期是否有空?
你是否完成了风险评估?

你是否已经和...
是否有任何财务影响?
你是否已经提交了一份提案?
你在这项活动中的目标是什么,成功对你来说是什么样子?
你是否考虑与......联系或合作,以支持你的想法?

难能可贵的是,学生们已经知道我会问这些问题,而且现在更多的时候是有备而来,熟能生巧。然后,当我们讨论这些问题时,这些问题变得更加具有挑战性。 UWC 使命、价值观和CAS学习成果。 

你认为会有哪些挑战?
你认为你在哪里需要帮助和支持?
它与学校的使命宣言有什么联系,或者说你将涉及哪些价值观?
你将从事哪些学习成果?
你将面临哪些决定的挑战?

鼓励他们走出自己的舒适区,或推动他们不情愿地担任领导角色,围绕他们正在做出的选择进行不舒服的感受和讨论,接受与同龄人合作的磨难,这些都是旅程的一部分。通过我提出的问题和他们自己提出的问题,他们释放出自己的激情、信仰、价值观、理想,意识到他们开始了解自己的立场和为了实现它所需要的东西。

由于Covid,过去18个月为 中科院 看起来非常不同,但结果仍然很特别。对一些人来说,社会隔离、检疫和强制限制是一个真正的挑战。对其他人来说,它鼓励他们找到清晰和平衡。在这些时候,现在比以往任何时候都更需要我们的学生了解、理解并相互激励,以做出改变,无论行为是大是小。"我们自己觉得,我们所做的只是大海中的一滴。但海洋会因为少了这一滴而变得更少。"特蕾莎修女的这句话引起了我们所有人的共鸣。

在最后的采访和反思中,同样的词反复出现--"挑战 "和 "回报"。 无论成就的大小,这些词在许多人回顾他们的旅程时引起了共鸣。一段令人难忘的经历,提供了自我决定和合作的机会。培养成就感、享受和独特利益的经历,使他们有信心实现自己的生活目标。

在他们的生活中,他们第一次面对一个全球性的问题,一种大流行病,亲眼目睹其对他们、他们的家庭、社区和环境的影响。对许多学生来说,在 UWCT当他们到达11年级时,他们面临的现实是,大流行病造成了物理边界,阻止他们回家看望家人和朋友。 这些边界是我们的学生为打破这些边界而努力工作的。

在过去的一年里,我看到的最关键的事情是提高了复原力、适应性和创新性。正如我们的一个学生所说,"我们只是不得不改变我们计划做的事情"。我们意识到,我们的学生比以往任何时候都更想有所作为,并希望能被听到。

作者:Kru Heidi Oxley-Whitnell,泰国UWC的CAS和服务学习协调员

撰写人

UWC泰国国际学校

UWC Thailand International School

在华大基因,我们的目标是实现这一使命,在我们对 "良好的心态、平衡的心理和健康的身体 "之间的联系的信念的支持下,提供有思想、多样化的教育。