Christian Academy in Japan

Az önce Japonya'daki Hristiyan Akademisi'nin (CAJ) web sitesine girdim ve bu okulu benzersiz kılan şey hakkında çok şey öğrendim. CAJ, Tokyo, Higashikurume'de bulunan ve 1950 yılında “öğrencileri Japonya'ya ve dünyaya Mesih için hizmet etmek üzere donatmak” misyonuyla kurulmuş K-12 uluslararası bir okuldur. Mesih merkezli bir eğitim veren okul, öncelikle Evanjelik misyonerlerin çocuklarına hitap etmekle birlikte, bu tür bir eğitim ortamı arayan diğer aileleri de memnuniyetle karşılamaktadır. Şu anda CAJ, gündüz okulu programında yaklaşık 450 öğrenciye ve Japonya'daki İngilizce konuşan ev okullarını destekleyen Paralel Eğitim Hizmetleri programı aracılığıyla 300'den fazla öğrenciye hizmet vermektedir.

CAJ'ın inanç temelli bir çerçevede akademik mükemmelliği vurgulayan “besleyici bir ortama” olan bağlılığı benim için gerçekten dikkat çekiciydi. Vizyonları, öğrencilerin “kutsal kitap ilkelerini akademik çalışmalarla ilişkilendirmelerine” ve eğitimlerini hayata yön vermek için kullanmalarına yardımcı olmaya odaklanıyor. İncil öğretilerini müfredatlarına entegre ederek öğrencilerin sadece entelektüel olarak değil, aynı zamanda ruhsal ve ahlaki olarak da gelişmesini sağlıyorlar. Eğitim yaklaşımlarını “öğrenci merakına, eleştirel düşünmeye, işbirliğine, iletişime ve iyi vatandaşlığa” ilham veren bir yaklaşım olarak tanımlıyorlar. Hristiyan bakış açısını hayatın her alanına uygulayabilen sorumlu öğrenciler ve anlayışlı düşünürler yetiştirmeyi hedefledikleri açıktır.

CAJ'deki tesisler de etkileyici görünüyor. Kampüs 4 dönümlük bir arazi üzerine kurulmuştur ve 370 kişilik bir oditoryum, 25.000 ciltlik bir koleksiyona sahip bir kütüphane, 450 kişilik bir spor salonu ve nizami büyüklükte bir çim futbol sahası içermektedir. Ayrıca açık basketbol sahaları ve tenis kortları, oyun alanları ve sıcak öğle yemeği programı sunan bir yemekhane de bulunmaktadır. Her öğrenciyi bir dizüstü bilgisayar ya da tablet ile donatmaları, teknolojiyi öğrenme sürecine entegre etme konusundaki kararlılıklarını göstermektedir.

CAJ'ın Paralel Eğitim Hizmetleri de bir başka ilginç yönüdür. Bu program 1983 yılından bu yana İngilizce konuşan ev okulu öğrencilerine danışmanlık, kaynaklar ve ev okulu çocukları için özel sınıflar sunarak destek olmaktadır. CAJ'ın eğitim kalitesinden faydalanmaya devam ederken eğitim yaklaşımlarında esneklik arayan aileler için harika bir seçenek gibi görünüyor. Okulun, ister tamamen evde eğitim alıyor ister çocuklarının eğitimini tamamlıyor olsunlar, farklı ailelere hizmet verme konusundaki kararlılığı, kapsayıcılığa olan bağlılığını göstermektedir.

Değerler açısından CAJ, Tanrı'nın doğasının bir yansıması olarak gördükleri topluluğun önemini vurgular. Öğrencilerin hem yerel hem de küresel anlamda sağlıklı ilişkiler ve sorumluluk duygusu geliştirmeye teşvik edildiği “Mesih merkezli, besleyici, çeşitli ve ilham verici bir öğrenme topluluğu” geliştirmeyi amaçlamaktadırlar. Temel değerleri, her bireyin kendine özgü değerine olan inancı yansıtmakta ve öğrencilerin kendilerine özgü yeteneklerini ve başkalarına hizmet etmenin önemini fark etmelerine yardımcı olmaya çalışmaktadır. Kendilerinin de ifade ettiği gibi, “Toplum hizmet gerektirir”; bu da sadece kişisel başarıya değil, aynı zamanda geri vermeye de odaklandıklarının altını çizmektedir.

Ayrıca CAJ, Batı Okullar ve Kolejler Birliği (WASC) tarafından akredite edilmiştir ve bu da ebeveynlere çocuklarının alacağı eğitimin kalitesi ve güvenilirliği konusunda güven vermektedir. Misyon ve hedefleriyle uyumlu olmasını sağlamak için düzenli olarak gözden geçirilen yapılandırılmış bir stratejik plana sahiptirler. Sürekli gelişime odaklanmaları, programlarını ve hizmetlerini öğrencilerinin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde uyarlama ve geliştirme konusunda güçlü bir kararlılık sergilediklerini göstermektedir.

Sonuç olarak, CAJ'ın kapsamlı, Mesih merkezli bir eğitim sağlamaya olan bağlılığı açıktır. “Sadık Bakıcılar”, “Sorumlu Öğrenciler”, “Anlayışlı Düşünürler”, “Üretken İşbirlikçiler” ve “Etkili İletişimciler” yetiştirmeyi amaçlayan okul, öğrencileri farklı kültürleri ve dilleri takdir etmeye teşvik ederken, aynı zamanda toplumlarına ve çevreye karşı derin bir sorumluluk duygusu besliyor. Çocukların akademik ve ruhsal açıdan gelişmeleri, onları hizmet ve liderlik yaşamlarına hazırlamaları için olağanüstü bir yer gibi görünüyor.