Времена меняются в международных школах

Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в linkedin

Вернитесь на двадцать лет назад, и международная школа может показаться не слишком похожей по своему внешнему виду на те, что существуют в наши дни. Кажется, что все они могут уютно расположиться в пригороде любого крупного современного города мира. Однако справедливо будет сказать, что времена изменились.

The glossy prospectuses of the past have been replaced with websites full of colourful images of multi-cultural groups huddled in labs and classrooms or hanging out together on campus. These images represent a school’s student body and are indicative of the dramatic, and developing, demographic shift that is taking place around the world.

Рост числа международных школ за последние двадцать лет был ошеломляющим, и, по оценкам, в ближайшие десять лет их количество удвоится. Теоретически, это должно предоставить родителям больше возможностей для выбора с точки зрения местоположения, цены и возможностей. В реальности это означает, что на рынке появились совершенно разные типы международных школ, и родители должны четко представлять себе, какое образование они покупают - термин "международный" имеет множество толкований.

The reasons for this explosive growth are twofold: in the first place, the rising middle class in many emerging economies means that there is an increasing demand for an English medium ‘western’ style education, and secondly, some countries have removed the restriction that once prevented their nationals from attending an international school. The international school has found a new market from its original purpose and conception. No longer is it for children of expatriates and diplomats, but also for nationals fortunate enough to be able to meet the fee levels and who wish for their children to be fluent in the global language, as well as being able to compete for places at universities in the West. The spread of multinational corporate groups also point the way to future employment.

As more local nationals take up places in international schools, the number of native-speakers of English may decline – in fact in some Bangkok ‘international schools’ the number of local students is around the 90% mark. Of course, there have always been international schools with low numbers of native speakers, but rarely has English been supplanted by a single other language spoken by the vast majority of students. This is an ‘inconvenient truth’ for many international schools, and the road to establish English under such circumstances can be a bumpy one.

В нашем мире мгновенных решений, где мы можем обновить наши усилия одним щелчком или движением пальца, мы часто ожидаем и ищем быстрых решений. Специальные языковые программы, или классы, являются обычным явлением в международном образовании, но, несмотря на благие намерения, они могут быть созданы без особых раздумий и, возможно, даже с меньшими усилиями. Очень часто эти "вспомогательные" занятия служат лишь для того, чтобы обеспечить "выживаемость" английского языка, и редко решают важную проблему академического языка, который жизненно важен для успешного обучения в обычных классах.

Не существует простого способа решения этой проблемы - на самом деле, вероятно, нет единого решения, с которым бы полностью согласились все международные школы; это связано со сложностью усвоения языка, а также с факторами, которые влияют на изучение английского языка в различных условиях.

Тем не менее, крайне важно, чтобы в международных школах с английским языком обучения были реализованы успешные стратегии, позволяющие лучше удовлетворять потребности в овладении английским языком, пригодным для академических целей. Признание истинной природы проблемы является важным первым шагом на этом пути.

Пол Прен - BA DipT ESOL MA.Ed, преподаватель английского языка, координатор ESL, Британская международная школа, Пхукет

Написано

Британская международная школа, Пхукет

British International School, Phuket

British International School, Phuket (BISP) - это английская школа с совместным обучением, дневная школа и школа-пансион, которая была основана в 1996 году в самом центре Пхукета, Таиланд. На специально построенном кампусе площадью 44 акра расположены высококачественные пансионы и созданы условия мирового класса, позволяющие учащимся добиваться успехов в спорте и выразительных искусствах, а также в учебе.