The future of work: The empathy economy

Поделиться в facebook
Поделиться в google
Поделиться в twitter
Поделиться в linkedin

As I sit and reflect whilst in self isolation, considering the fundamental societal and educational shifts that are being precipitated by COVID19, I wanted to look beyond the immediate and focus on what our future may look like. I decided to base my musings on a pivotal piece of research carried out by PwC "Рабочая сила будущего: конкурирующие силы, формирующие 2030 год" В докладе, в котором они описали четыре вероятных направления, по которым может развиваться наша будущая рабочая сила, ставятся различные преимущества, а также проблемы для нас, педагогов, поскольку мы пытаемся вооружить наших студентов навыками, качествами, компетенциями и знаниями для процветания в этом неопределенном будущем.

Эти четыре сценария были представлены как четыре мира (красный, желтый, синий и зеленый)

Given current circumstances, where humanity is facing a global “lockdown” and communities are forced into isolation, I thought it most important to explore the yellow world first. The yellow world is built on an “empathy economy:” a world where humanity comes first. In an empathy economy, fairness and social good are dominant, where businesses with a heart and artisans are able to thrive in a bustling and creative marketplace. Fairness, ethics, and empathy are safeguarded by society as the most important values.

What does a future empathy economy look like in action? Here are some of the attributes:

  • Преподавание имеет первостепенное значение: преподавание станет одной из самых востребованных профессий, поскольку их профессиональные навыки будут востребованы всеми членами рабочей силы. 
  • Новые технологии и искусственный интеллект: пришло время позволить технологиям ускорить равенство в прогрессе, обучении и образовании. Равный доступ к образованию будет достигнут благодаря электронному обучению. Повторяющиеся задачи и низкоуровневое администрирование будут автоматизированы, освобождая время, которое тратится на человеческую сторону преподавания.
  • Эмоциональный интеллект ценится: Будь то кодирование или плотницкое дело, профессии, которые принесут успех, имеют основной набор навыков, связанных с творчеством, решением проблем и общением. Преподаватели востребованы компаниями для обучения сотрудников социальным навыкам, которые часто игнорируются в современном мире.
  • Городские районы процветают: in this empathy economy, those in urban settings will have no problem achieving success with social skill development, etc. However, individuals in rural areas could struggle to thrive as the hotbed of empathetic investment and development is reserved for more liberal areas. This could create a larger disparity than already exists between nations like Vietnam versus nations like Japan.

Мир сопереживания - это мир, в котором работники, компании и учебные заведения ищут больший смысл, а также актуальность в том, что они делают. Людям нужны ответы - они не хотят быть просто очередным всплеском на общем корпоративном радаре. Существует потребность в справедливости, распределении богатства и равенстве, что позволяет разнообразию процветать в каждой отрасли.

Будет гибкость, автономия и самореализация, поскольку человек избавляется от своего личного бренда ради блага коллектива. Традиционные работодатели не так ценятся, как те, кто уделяет свое время инвестициям в проекты социальной справедливости и организацию сообществ.

Что это значит для образования?

Preparing students for an empathy economy will require a restructuring of classic “testing,” in exchange for competency and skill development, debate, and communication. Creativity will be more valued, with personal growth and expression through the arts central to the curriculum offered by schools and colleges. Volunteering will become a mandatory part of graduating, helping to expose students to nonprofits and social justice concepts they can manage at companies.

E-Learning will develop rapidly and be equally highly valued as traditional classroom-based learning, with advances in VR conferencing, and collaborative group projects prioritized over individual achievement and advancement. This will make it easier for students around the world to secure an equal education. 

Будущее с эмпатией - это, безусловно, то, что я бы уважал, а учитывая проблемы, с которыми мы сталкиваемся в настоящее время, то, что нам необходимо.

Однако вопрос заключается в следующем: Достаточно ли человечеству небезразлично, чтобы предпринимать действия, или мы по своей природе заинтересованы в себе и служим себе?

Написано

Международная школа Монтрё

Montreux International School

В MIS студенты изучают программу Международного бакалавриата (IB) "Программа, связанная с карьерой" (CP), которая предназначена для студентов в возрасте 16-19 лет и основана на академической строгости основной модели IB в сочетании с обучением, связанным с карьерой, и реальным опытом. В настоящее время MIS предлагает два специально разработанных курса, связанных с карьерой: IBCP в области бизнеса и гостеприимства в партнерстве со школами Swiss Education Group и IBCP в области бизнеса и цифрового маркетинга.