Формирование будущего государственного жилья Сингапура: Клиона Йонг '13

Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в linkedin

Ученый Клиона совмещает множество обязанностей в качестве научного сотрудника Исследовательского центра социального обслуживания (SSR) в NUS. В нашем интервью она рассказывает о своем пути и о том, как ее опыт и знания в SJII подготовила ее к карьере в социальной сфере.

Расскажите нам о себе. 
Здравствуйте, меня зовут Клиона. В настоящее время я работаю научным сотрудником в Центре исследований социальных услуг (SSR) при Национальном университете Сингапура (NUS).

Клиона Йонг

Что включает в себя ваша работа и как она влияет на страну?
Я работаю над исследовательским проектом смешанного метода, связанным с государственным жильем в Сингапуре, который включает в себя опросы, интервью, наблюдение за участниками, обсуждения в фокус-группах и другие методы. Результаты этого проекта будут использованы для разработки политики в отношении будущего планирования государственного жилья в Сингапуре. Помимо этого проекта, я выполняю административные функции в исследовательском центре, такие как координация и организация наших регулярных вебинаров и помощь в ведении нашего аккаунта в Facebook.

Вы специализировались на антропологии в университете, не могли бы Вы поделиться с нами некоторыми мыслями об антропологии?
Поступив в гуманитарный колледж, я получила возможность попробовать несколько факультативов, прежде чем выбрать специальность. Первый предмет, который я взяла, был модуль лингвистической антропологии, и он мне очень понравился. В следующем семестре я попробовала несколько модулей по другим специальностям, но вернулась к антропологии, потому что мне нравится, как она стремится к глубокому пониманию, бросает вызов существующим или предполагаемым знаниям, и мне просто очень нравилось разговаривать с людьми и наблюдать за ними, узнавать больше о разных культурах и образе жизни.

Как вы считаете, насколько ваш опыт обучения в SJII помог сформировать ваш жизненный выбор и развить ваши навыки?
Отправляясь в SJII для IB открыла для меня много нового, и благодаря этому я многому научилась. Организация мероприятий в рамках Совета старшеклассников, планирование Недели вызовов, баланс между школьной работой, занятиями спортом и волонтерством действительно подтолкнули меня к управлению различными аспектами моей жизни, но также обеспечили баланс между видами деятельности и не сосредоточились слишком сильно на каком-то одном из них. Это очень помогло мне, потому что я люблю участвовать в различных командах и рабочих группах и применять навыки, полученные в одной из них, в другой.

Чем вы занимаетесь в свободное от работы время? Какие-нибудь страстные проекты?
Я люблю проводить время как в помещении - читать, писать и отдыхать со своей собакой, так и на природе - ходить в походы и устраивать пикники. Помимо отдыха и работы, я веду программу, которая позволяет женщинам получить навыки и опыт, необходимые для ведения домашнего ремесленного бизнеса.

Что бы вы посоветовали выпускникам IB, которые хотят пройти тот же путь, что и вы?
Из того, что я рассказал о своем путешествии, вы можете подумать, что я хорошо разбираюсь в теории знаний во время IB но на самом деле я был ужасен в этом. Но это говорит о том, что не нужно отгораживаться от будущих возможностей, потому что вы думаете, что это не ваша сильная сторона. Поэтому мой совет IB grads and students is to try things out and see what sticks. And to constantly be reflecting on what you are doing, why and how, and if it can be done differently, and if you’re at a loss of how to reflect deeply, you could try talking to seniors, trusted adults, and mentors.

Написано

Международное учреждение Святого Иосифа

St. Joseph’s Institution International

Международная школа St. Joseph's Institution, расположенная на просторном, усаженном листьями кампусе с впечатляющей инфраструктурой, является независимой католической дневной школой совместного обучения в традициях лазаллианского образования. Школа предлагает целостное, ценностно-ориентированное и международное образование для разнообразного контингента учащихся, состоящего из более чем 40 национальностей.