Как виртуальная школа сделала меня более творческим учителем

Преподаватели должны мыслить творчески, чтобы обеспечить результаты обучения при дистанционном обучении.
Поделиться в facebook
Поделиться в google
Поделиться в twitter
Поделиться в linkedin

Если вы похожи на меня, то недавно вы смотрели телевизор с чувством легкого ужаса, когда родители со смущенным лицом по всему миру безучастно смотрели в нелестные линзы "рыбий глаз" своего ноутбука и рассуждали о необходимости ежедневного домашнего обучения своих отпрысков, наблюдая, как их Hewlett-Packard извергает страницы неразборчивых, бессмысленных занятий для их детей. Многие из нас, будучи родителями, испытывали раздражение, когда те же самые страницы после особенно яростной битвы падали на пол в столовой, и делали напутственный выстрел своим детям 'Спорим, ты не разговариваешь так с мисс Дженкинс?!?!' как звук захлопнувшейся двери спальни разносится по всему дому?

Кризис Ковид-19 заставил всех нас задуматься об образовании. Неизбежно, что заключение в тюрьму дало моменты глубокого самоанализа учителям всего мира, которые столкнулись с уникальной проблемой. Как мы можем обеспечить неизменно высокое качество, осмысленность и творческий подход к обучению в виртуальной, онлайновой среде? Речь идет не об онлайн-репетиторе, который тратит час в неделю на подготовку к успешной сдаче экзаменов, а о чем-то более существенном и революционном. Многим из нас пришлось вернуться к основам своей педагогической подготовки и спросить себя: "Как я могу эффективно донести эту тему? Как я могу увлечь и вдохновить этих молодых людей, используя (ограниченный) доступный мне онлайн потенциал?".

Выход за рамки экзаменационной программы

Однако эти мрачные дни также предоставили нам огромные возможности для изобретений, и нам пришлось научиться новым способам быть актуальными, влиятельными и творческими. Творческий учитель всегда оставляет неоценимую часть своего планирования для той особой алхимии, которая происходит между триумвиратом учитель-тема-ученик. Если мы позволяем себе быть по-настоящему творческими учителями, то мы никогда не можем быть абсолютно уверены в том, что произойдет. Именно так неизменно происходит волшебство, которое и приводит к тем моментам, когда мы видим, как в учениках загорается искра. Во многих отношениях, нынешний кризис позволил нам отказаться от мрачной практики подготовки к экзаменам и вернуться к тому, ради чего мы стали учителями: привить любовь к предмету молодым людям, находящимся под нашей опекой. Мы смогли сбросить оковы заданных текстов и внутренних оценок и помочь ученикам развить основные навыки, которые подготовят их к будущему, и мы смогли сделать все это с абсолютной творческой свободой. После заключения я слышал, как коллеги с неподдельным волнением говорили о возможностях создания новой, пусть и краткосрочной, учебной программы. Многие из нас наслаждались опытом работы в новых командах, не ограничиваясь своими факультетами, и, следовательно, сотрудничая с коллегами с разных факультетов. Это само по себе обуславливает необходимость изменения подходов к нашим собственным предметам и позволяет нам искать значимые способы преподавания передаваемых навыков и внедрения межпредметного обучения.

Студенты и преподаватели должны адаптироваться к дистанционному обучению.
Студенты и преподаватели должны адаптироваться к дистанционному обучению.

Идти на риск в преподавании

Возможно, самое интересное, что нам пришлось придать дополнительный вес творчеству в нашем преподавании, убедиться, что ученики мотивированы и развлекаются. Многих это слово на букву "Е" встревожит и ужаснет: мы что, детские артисты!? Складчики воздушных шаров или морские фокусники?! Однако нельзя недооценивать важность того, чтобы развлекать аудиторию; именно тогда, когда мы полностью вовлечены, мы лучше всего учимся. Поэтому, хотя, конечно, должны быть академическая строгость и ощутимый прогресс, эти элементы не будут полностью реализованы без творчества, чувства игры и развлечения, которые должны быть в нашем наборе инструментов как учителей и на первом плане в нашем планировании. Это перекликается с тем, чему нас научила наша обширная работа с NEASC: важность творческого подхода и риска, и мы по-прежнему привержены этим идеалам. Именно по этой причине наши сотрудники коллективно подготовили "Книгу творчества Бо Солей".

Творческий подход к преподаванию в этом семестре привел к тому, что ученики, приехавшие на уроки в большом количестве со всего мира, были очень увлечены. Ученики и учителя снимали видео и подкасты, лепили из пластилина и фольги, стояли на голове и деформировали свое тело для решения физических задач, писали сценарии, сочиняли стихи и записывали песни. Они вместе поднимались на Килиманджаро (хорошо, в виртуальном смысле) и добирались туда пешком, бегом и на велосипедах, в то время как их развлекали оригинальными видеороликами о местах, которые они посетили.

Слезливая и утомительная церковная гипербола дикторов, ведущих и знаменитостей пытается убедить всех нас в том, что человечество выйдет из кризиса обновленным и изменившимся. Это еще предстоит увидеть, но что несомненно, так это то, что перед нами откроются реальные возможности для творческого прогресса в образовании. В нашем местном контексте очень интересно оказаться на пороге возвращения в школу, которая сохранит превосходное качество, которое было нашим девизом на протяжении последних 110 лет, но при этом будет внедрять новаторский технологический и творческий опыт, который мы переняли в последнее время.

Об авторе:
Доктор Пол Линч присоединился к Бо Солей в сентябре 2018 года в качестве второго преподавателя английского языка, переехав из Великобритании, где он провел 18 лет в католической государственной школе. Он изучал английский язык, драму и кино, читал лекции и писал о холодной войне в кино и литературе.

Написано

Колледж Альпин Бо Солей

College Alpin Beau Soleil

Основанная в 1910 году школа Beau Soleil является одной из старейших частных школ-пансионов в Швейцарии. Она предоставляет полное пансионное образование для учащихся более 55 различных национальностей в возрасте от 11 до 18 лет. Учитывая наше живописное расположение в швейцарских Альпах, мы стремимся обеспечить образование, которое поощряет полное участие наших студентов как в классе, так и за его пределами.